少年拳第一套的教学设计及教案

1、少年拳第一套的教学设计说明一、指导思想以学生为主体，开发校本教研，弘扬中华武术精神，发展学生的武术运动技能为手段, 以学生为主体 , 体现以人为本 , 强调个性化 , 多样化学习 , 培养学生的创造性思维和终身体育锻炼习惯 ;以教师为主导 , 创设情境游戏 ,引发学生间互动、交流、探究式地学练；并结合生活实践练习武术，达到完成学习目标的目的。二、教学内容、教材分析1、教学内容：少年拳第一套游戏: 两人三足2、教材分析：武术套路连贯性强，先让学生记住动作的名称、顺序和每一个动作的攻防特点；教师讲解清楚，示范要动静结合，重点和难点地方要分解缓慢示范。掌握步型与攻防手法的结合是学好少年拳第一套的关键

2、环节。例如，马步横打动作中成马步的扣脚、扣膝、转髋、拧腰、转肩实际上是横打动作的几个技术环节，他们为最后环节挥臂横击积蓄力量、创设良好的发力条件，也使右拳产生“预先速度”，与投掷技术中的蹬腿、转体、挺胸动作的作用基本相同。因此，教师要提示学生掌握练习方法，提高动作协调性和连贯性，使动作之间的衔接自然、连贯。重视武德教育，陶冶美的情操，使学生体验武术的劲力美、勇武美、造型美、协调美，激发民族的自尊心和自豪感，结合武术的文化和故事，进行爱国主义教育。三、教学目标让学生在愉快和谐的环境中实现主体性教学的三个目标：1、激发学生学习武术的兴趣，培养学生主动探究的能力。2、学习少年拳第一套动作， 让 90

3、以上的学生能完成基本动作造型，提高学生灵敏、柔韧及协调素质。3、体验合作交流，增强武术练习的自信心。四、教学设计结构：情景音乐导入 - 观看教师表演 - 准备活动（基本功串联五步拳）传授新知识发组练习学生展示表演欣赏游戏放松练习配音乐1、音乐导入：简介中华武术、武德，提高学生的精、气、神。2、教师展示：教师表演全套动作，激发学生的学习兴趣。3、准备活动：基本功串联 - 五步拳，教师参与其中，调动学生的积极性，为基本部分的学习奠定基础。4、传授新知识：教师利用“话题”贯穿整个教学过程，传授少年拳第一套新知识，引导学生发挥自身特色主动学习，满足学生的求异心理， 把学生带入张扬个性的成果展示阶段，实

4、现本课的学习目标。5、游戏：发展学生身体素质，运用游戏，培养学生团结协作精神及挑战自身极限的能力。6、愉悦收心：教师利用音乐的优美旋律带领学生做放松动作，以达到放松身心的目的。教材一、身体素质练习二、武术：少年拳第一套任务一、通过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。二、改进少年拳第一套（）动作要领。三、培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。内容课的内容教师活动学生活动时数量准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿1

5、 5 30 弱中教学内容1、少年拳第一套2、两人三足重点规范、协调、连贯地完成少年拳难点手、眼、身法、步的协调一致教学目标运动参与：通过学习让学生对武产生兴趣，体验中国传统文化， 培养民族自尊心、 自豪感和崇尚武德的精神， 学生乐于学习和展示简单的技术动作。运动技能：复习少年拳14 式，学习 5-8 式，使 80% 的学生能够初步掌握第一套少年拳的动作套路。身心健康：在活动中充分的展示自我， 培养学生的和谐人际关系， 团队精神，竞争意识和良好的体育道德。顺序教学内容阶段目标教法指导学生活动时间组织队形和要求一、身体素质练习二、武术：少年拳第一套节重点：、动作到位有力手眼协调配合、垫步弹踢，马步

6、横打一、组织：分四组巡回锻炼、教法：、讲解示范、学生练习、时间控制二、组织：四列横队、教法：、完整示范动作、分解示范并讲解要领、听口令进行分解练习、分组练习、互相指导并纠正错误一、练习：、翻越障碍、云梯移行、蛙跳、要求：在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量二、练习：、震脚架打、蹬腿架打、垫步弹踢、马步横打练习、动作练习、分小组成套练习、互相指导练习、要求：步型正确上下肢动作要协调5 强中弱结束部分一、放松活动二、总结三、下课、教师组织领做、指出本课优点与缺点、组织：四列横队、学生模仿、学生听，提问一导入1、 课堂常规2、 明确本课的内容、 目标1、 建立良好的师生关系和学习氛围2、 队列整

7、齐，精神饱满1、 指定地点集合2、 师生问好3、 宣布课的内容；检查服装，安排见习生1、 指定地点集合2、 整队、师生问好1 四列横队二准备活动1、慢跑2、游戏：剪刀、石头、布1、激发学生兴趣，活跃课堂气氛2、充分活动身体3、在准备活动中将之前的内容进行巩固1、 教师讲解慢跑的方法并引导学生练习2、 教师巡视练习情况3、教师设疑4、教师示范5、巡回观察，指导6、请学生示范，师生共同评价1在慢跑中听哨音作出相应的动作2在慢跑中进行跳步冲拳和推掌3. 剪刀、石头、布，赢方可向对方“劈掌”一次，对方做“架挡”动作4. 劈掌，架挡练习5. 展示自己的动作，交流学习体会6共同评价3 3 四列横队要求：1

8、、集中注意力，反应迅速2、动作到位三基本部分一、少年拳1、 复习巩固少年拳 1-4式重点： 架打，蹬踢， 垫步，弹踢，横打难点：动作到位，协调连贯， 有力，手，眼一致2、学习 5-8式a. 弓步撩掌b. 虚步架打1. 复习巩固 1-4 式2. 学习 5-8 1复习少年拳 1-4 式2提醒学生注意要点3教师示范后再次组织学生练习一次4教师讲解示范 5-8式，学生跟做5出示口诀：步撩掌身要正、虚步架打脚前点、跳步弓步1复习 1-4式2看教师示范，随教师模仿3. 学习动作难点，如跳步，虚步等4.4 人小组学习口诀，交流，归纳动作要点5分小组自主练习动作6. 随教师集20 组织： 四列横队体操队形*

9、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：c. 跳步推掌d. 撩拳手抱重点：虚步重心，跳步推掌难点：同前再推掌、撩拳击响就抱拳 . 6. 学生自主练习6. 教师指导，示范动作要领6反馈，评价体练习7小组或个人展示8. 再次集体练习，体验成功乐趣9. 小结，评价1. 认真学习， 积极参与2. 开动脑筋， 乐于展示自我3. 相互鼓励，帮助四拓展练习两人三足重难点：两人协同合作，动作有节奏树立合作意识，通过尝试，体验成功1. 让学生自主尝试2. 教师指导3. 组织小组比赛4. 评价总结1. 开动脑筋，尝试向前走2. 学生展示3. 小组或个人接力赛4. 自我评价11 练习组织：分四个小组练习要求: 1. 合作、 鼓励2. 注意安全五结束部分1. 放松活动2.