2022年完整版,八年级上册物理课程纲要

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载八年级上册物理课程纲要学校名称： 郑州四中课程类型： 义务训练必修课程教学材料 ： 人民训练出版社八年级物理上册课程名称 ： 八年级上册物理课程纲要授课时间 ： 65 课时授课对象 ： 八年级同学（上期）授课老师： 常丽胡光明一.课程目标在对中学物理课程标准争论的基础上,结合我校同学.八年级老师备课组情形以及学校课堂教学文化和教学资源,特制定以下课程目标：1. 会用工具测量时间和长度,知道误差和错误有区分；知道机械运动的概念.参照物的概念.物体的运动和静止为相对的；能用速度描述物体的运动.速度公式进行简洁的运算；知道匀速直线运动.平均速度的概念；2.知道声音为

2、由物体振动产生的.声的传播需要介质.真空不能传声,知道不同介质中声速不同；知道声音的反射,运算简洁的回声测距的问题；知道音调.响度.音色；简述打击乐器.弦乐器.管乐器分别为如何转变音调和响度的；知道噪声强弱的等级,列举噪声的危害,会区分掌握噪声三种途径的事例；会列举或者识别声传递信息.能量的事例；3知道光在同种匀称介质中沿直线传播,会画简洁的光线；用光沿直线传播的学问说明生活中的现象；知道反射现象,知道反射现象中光路的可逆性,会画简洁的反射光路图,会区分生活中的镜面反射和漫反射；会描述平面镜成像时像与物的关系；知道折射现象,知道折射现象中光路的可逆性,会画简洁折射光路图；列举红外线.紫外线的在

3、生产.生活中的事例,明白光的散射的有关学问；4.会区分凸透镜. 凹透镜熟悉凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；会画出特别光线通过透镜的光路图；熟悉照相机.投影仪.放大镜的成像特点,会描述实像和虚像的区分；会运用凸透镜成像规律,说明照相机.投影机.放大镜的成像原理；明白眼睛的构造.显微镜和望远镜；5. 知道温度表示物体的冷热程度,能区分固.液和气三种物态；会区分熔化.凝固.液化.汽化.升华和凝华现象,并判定吸热.放热；尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来；能用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象,有节省用水的意识；6.熟悉质量的概念,知道质量的单位及其换算关系会正确使用托

4、盘天平称物体的质量知道密度的定义.公式和单位,懂得密度的意义,会查密度表会量简的使用方法；二.课程内容与教学支配一课时支配整体把握教材共享课程纲要科学之旅 （1 课时）第一章机械运动（7 课时）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课时支配：课时支配：第一节长度和时间的测量（1 课时）其次节运动的描述（1 课时）第三节运动的快慢（1 课时）第四节测量平均速度（1 课时）作业评讲（ 1 课时）典型习题讲解（ 1 课时）测试与评讲（ 1 课时）其次章声现象（ 8课时）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第一节声音的产生与传播（1课时）其次节声音的特性（2课时）第三节 声的利用（1

5、课时）第四节 噪声的危害和掌握（1 课时）作业评讲（1 课时）典型习题讲解（1 课时）测试与评讲（1 课时）第三章物态变化（ 8课时）课时支配：第一节温度计（ 1课时）其次节熔化和凝固（ 1课时）第三节汽化和液化（ 2课时）第四节升华和凝华（ 1 课时）作业评讲（ 1 课时）典型习题讲解（ 1 课时）测试与评讲（ 1 课时）期中复习（ 4 课时）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第四章光现象（ 10课时）课时支配：第一节光的传直线播（ 1 课时）其次节光的反射（ 1 课时）第三节平面镜成像（ 2 课时）第四节光的折射（ 2 课时）第五节光的色散（ 1 课时）作业评讲（1 课时）典型

6、习题讲解（1 课时）测试与评讲（1课时）第五章透镜及其应用（10课时）课时支配：第一节透镜（ 1 课时）其次节生活中的透镜（ 1 课时）第三节凸透镜的成像的规律（2 课时）第四节眼睛和眼镜（ 1 课时）第五节显微镜和望远镜（1 课时）作业评讲（ 2 课时）典型习题讲解（ 1 课时）测试与评讲（ 1课时）课时支配：第六章质量和密度（9课时）第一节质量（1 课时）其次节密度（2 课时）第三节测量物质的密度（1 课时）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第四节密度与社会生活（1 课时）作业评讲（ 2 课时）典型习题讲解（ 1 课时）期末复习备考测试与评讲（ 1课时）第一章复习（ 1 课时）

7、第一章检测.评讲1课时其次章复习1课时其次章检测.评讲1课时第三章复习（ 1课时）第三章检测.评讲1课时第四章复习1课时第四章检测.评讲1课时第五章复习1课时第五章检测.评讲1课时第六章复习1课时第六章检测.评讲1课时三.课程实施 一 学情分析八年级上期物理比较简洁,包含机械运动.声.光.物态变化.质量和密度；对于老师,主要为培育同学学习物理的爱好；总结体会和体会, 我们八年级备课组预备实行的总体的指导思想和原就为：关注生活中的物理现象,常常动手操作,练习用物理语言去说明现象；老师在课堂上肯定将 重点学问和重点题型.易错题型讲解清晰,让同学懂得和领悟,对于试验,争取全做,加深学问形精品学习资料

8、精选学习资料 - - - 欢迎下载成的过程,提高爱好；（二）课程资源1 .教材：依据每班学情和模块中的学问结构,可对教材内容进行适度的调整2 .利用编写的本期导学案 ,做好同学的自主预习.课堂先学等内容3 .课堂上,老师利用导学案分类讲清各学问.各典型题型3 .练习：课本每节后的“动手动脑学物理”,校本作业用好每节的小卷子4 .试验室：利用现有的设备,开发教具,提高物理试验的教学成效（三）实施手段1 .编制学案：分为学习目标.复习预习.精讲精练.基础检测.反馈巩固2 .分组试验：完成4 个常考试验（四）学习方法（结合八年级同学心智进展水平和规律,中学物理学习和我校的课堂文化氛围的特点,确定以下

9、学习方法）1 .问题驱动法：依据本节课学习目标,收集.挑选,整合教材,设置好玩的问题情形,转化为同学的学习任务,让同学沟通.争论问题；2 .合作探究法：以小组为单位,完成教材中全部的探究性试验,经受科学探究过程,尝试应用科学探究的方法争论物理问题,验证物理规律；3 .小组争论法：以小组合作和同伴合作的方式,尝试用物理学的方法解决实际问题；4 .激发同学学习物理的爱好,使同学喜爱物理；留意培优.补差,同时促进中等同学的进步；坚持“阶段清”,准时反馈学习情形,准时改进学习方法四.课程评判（一）同学成果认定的评判内容由学习过程.卷面测试成果和试验探究三项构成；1 .学习过程；由学习态度.作业情形两项

10、构成；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1 ）学习态度；学习态度的构成要素：预习情形（预习导学案中的学习目标/ 学习方法建议/ 课前预备区,课本） ；课堂学习状态（笔记 / 参加 / 问答 / 争论 / 合作 / 试验）；学习笔记（课堂/ 课后）；充分发挥“四人合作学习小组”的监督评 价功能,让同学对参加合作学习.沟通协作情形进行互评；学习态度的评定等次：优秀；良好；合格；需努力；（ 2 ）作业情形；作业的构成要素：为否上交； 为否独立完成；为否错题订正；为否有测试分析报告；进行两次作业展评,同学对完成作业情形,进行互评；作业的评定等第：优秀；良好；合格；需努力；2 .卷面测试成果；卷面测试成果的形式：单元测试,自主命题；期末测试,郑州市统一命题；卷面测试成果的评定等第：年级前40% 者,优秀；年级前41% 70% 者,良好；年级前71% 95% 者,合格；