提高小学英语课堂有效性的策略研究

1、    提高小学英语课堂有效性的策略研究    黄英【摘 要】随着世界文化交流越来越加频繁，社会对学生英语水平的要求也越来越高，主张学好英语要“从娃娃抓起”的教学理念。所以，现如今，小学生的英语教学面临着巨大的压力，如何提高英语教学质量，加强学生课堂上的学习效率成为了广大教育者研究探讨的重点对象。当今社会，经济和科学技术都得到了快速的发展，这为解决教学中的一系列困难带来希望，教师应该抓住机遇，利用科学技术和经济优势开创新的教学模式，发展英语教学。【关键词】小学英语；有效性；提高策略现如今，英语在生活中得到了广泛的使用，无论是出国深造旅行，还是在校园里学习

2、，常常会遇见国际友人，需要使用英文进行交流。所以，学好英语，提高英语的应用水平成为了英语教学的重點内容。而学校是学生学习的重要场所，英语教师是影响学生学习情况的重要角色，教师的教学方式和专业水平对课堂有效性有着重要的影响，所以教师应该从多种角度考虑，全方位地展开计划，激发学生的学习自主性和学习兴趣，以此提升英语课堂有效性。一、教师应该以学生为本，尊重学生随着教育的不断发展，以生为本的教学理念已经深入人心，然而，由于这种理念的运用时间不长，可供参考的实践经验匮乏，许多教师都无法掌握这种教学理念的具体做法。教师应该学会换位思考，在课堂学习中站在学生的角度考虑各种问题。比如说，某个知识点的讲解学生是

3、否能理解，教师的严厉与鼓励是否能正确传达到学生心里等。教师在执行自己的教学任务时，也要尊重学生。小学生的自我控制能力薄弱，对事物的见解与感悟水平都相对低下，因此教师在进行教学时，应该考虑到这些问题，加以规范与控制，而且也要把握好管教的力度。学生的好奇心比较重，在向教师问问题时，教师应该尊重学生的思考，积极回应。避免用敷衍的态度，冷嘲热讽的语气回答学生的简单的问题。因为在学习过程中，教师和学生的关注点不同，教师认为极其简单的问题在学生眼中却是一个难题。既然学生能够经过思考并且提出了疑问就证明学生是在认真地进行请教，教师必须尊重学生，耐心的进行讲解。师生之间相互尊重，才能共建一个和谐高效的英语课堂

4、。二、利用多媒体技术，激发学习兴趣小学英语教学中，单词的积累和常用语句的学习都是英语课堂的重要内容。然而，英语单词的记忆背诵不仅仅需要学生花费大量的课后时间，教师也应该采取措施，帮助学生理解，提高记忆效果。多媒体技术的应用，为小学英语教学带来的很大的帮助。教师可以利用多媒体的文字编辑以及音频视频的功能，丰富课堂教学，提高学生的课堂积极性。比如说在学习cat，ball，car，boat，map这五个单词时，教师可以利用电子白板展现单词的汉语意思，每点击一下单词就会跳出汉语翻译，并且发出读音。这种加入动态效果的方式容易引起学生的注意。三、丰富教学手段，提高学生自主学习能力教学手段是影响课堂效率的重

5、要因素。教师可以根据课堂内容的变动，将不同的教学手搭配使用。如，在训练学生口语能力的教学中，可以将情景模拟的教学方式和合作学习结合在一起。不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以增强学生的自主学习能力。教师可以打造这样的情景“周末到了，同学小明约同学小华一起去购物，小明拨打小华家里的固定电话，由小华妈妈接通，然后转接小华”。这个情景中需要三个人进行角色表演，小明，小华，和妈妈。所以教师可以将班级分成三人一组，每组经过五分钟的讨论后，进行表演。在这里，主要使用到的常用语句就是小明：“hello，is this xiaohua speaking？this is xiaoming speaking.”妈妈

6、：“this is his mother，please hold on.”最后就开始简单的邀请了。这种教学手段，可以考验学生的灵活应变的能力，帮助学生意识到合作的重要性，提高学生的自主学习能力。四、学生要制定学习计划，培养良好的学习习惯小学英语教学内容难度较弱，但是重在积累，而积累不仅是依靠教师的督促，还要求学生有个良好的学习习惯，给自己制定一个学习计划，并且按时完成练习的内容。比如说，每天给自己定一个学习目标，背诵十五个英语单词，背诵五条课本上常用语句。积少成多，一学期过后，学生的单词语句的学习就会有很大的提升。五、结束语英语的重要性越来越明显，学生的英语教学应该从小学抓起，打好基础，提高英语综合素养。学校不仅仅是教师的工作场所，更是学生学习知识的重要领域，所以教师应该尊重学生，在授课中积极回应学生的问题，态度亲切，不敷衍。而且教师需要严格要求自己，提高自己的专业水平，熟练地掌握计算机技巧，丰富教学手段，鼓励学生制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯。