2022年名师谈中考中考考前复习指导一

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载名师谈中考：中考考前复习指导一语文中考接近,有些同学开头紧急慌乱起来,对下一步的语文复习感到有些困惑,觉得束手无策；在此,我依据语文学科的特点,就语文复习谈几点自己的看法；积存与运用为基础古诗文要在懂得背诵的基础上,字字落实,切记：一字出错,满“盘”皆输；但记“死”不等于“死”记,敏捷运用为关键,内化为自身的语文素养为目的；字音.字形的辨析要靠平常扎实的积存,特殊要留意形似字.多音字.习惯性错字的归类；病句的修改和判定题要摸清病因,可从成分残缺.搭配不当.语序不当.句式杂糅等几个方面加以判定和修改；仿句就为仿照样句再写个句子,不仅要“形似” ,而且要“神似”,

2、既要留意修辞.句式等外在的形式,也要留意内容的关联；口语交际要留意说话对象.场合,简明.得体.礼貌地表达自己的观点；综合性学习要多留意揣摩.赏析.表达训练,如揣摩广告语.标语.漫画.表格等,把握信息,找准主题,并才能求用简明.连贯的语言表 达；名著的考查更趋开放敏捷,所以,除了要明白名著的基本常识外,仍要对 名著深化懂得和对文学作品的感受观赏；阅读为核心阅读部分包括文言文阅读和现代文阅读；文言文阅读一般考查的为：文言实词在文章中的含义；懂得并翻译文章中的句子；懂得文章的基本内容,归纳文章内容要点；分析概括文章所表达的观点态度；对文章内容.语言和写法有自己的体会和见解；其中要留意两点,一为对句子

3、的翻译；要逐字对译,做好换.留.删.补.调,抓住句子中关键字词,这些字词往往为得分点；二为谈体会见解；解答这类题目时要留意文章的思想倾向,抓住作者基本的感情立场,联系文章主要情节及主要人物,抓住评论性的语句；现代文阅读切忌“只见树木,不见森林”,搞题海战术；阅读题要精选.精做,以一当十,建议如下：吃透文本,整体感知；吃透文本为保证正确答题的前提；可以讲,无论哪种文体,很多答案就在文本之中,只不过有的为隐性信息,有的为显性信息而已；只要认真.静心阅读,就会大大提高做题的效率；这就需要在阅读的时候不放过文中任何细小的地方,一字一句细细品尝,然后前后联系进行品尝,由整体到局部到细节再回到整体, 形成

4、一个完整的 “阅读环”；关注文章的中心句.作者谈论抒情句等等；明确文章的主要内容.主题.作者的情感倾向；认真审题,表达合理；其实,训练到了这个阶段,对于中考试卷,我们每一个同学都特别熟识了,试卷的哪个位置会设置什么题型.考查什么才能,同学们都了如指掌；正由于精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载如此,常常会有一些同学犯体会主义和概念化的毛病,不去逐字认真审题,一看要求,似曾相识,就急于下笔,想当然地去答题,结果常常显现一些不必要 的错误；认真审题,就为要确定阅读的范畴.角度.要求.特殊规定等,要注 意题目的每一个字.每一个标点,由于试卷上的每一点信息都为有用的；另外,随着主观题的增多,

5、语言表达也凸显重要,表达为否流畅连贯.条理为否清晰,表达方式为否恰当,能否依据不同的文体用相应的术语回答疑题等等,也应引 起足够的重视；以“文”为本,靠船下篙；做题时要牢牢地记住： “答案不在你的脑子里,答案只在原文中；”有的需要摘录,有的需要挑选,有的需要整合,要尽量不脱离文本,利用.转换文本中的语言表达自己的观点；同时这也为我们检验解答成效的唯独标准；任何文 段的考查都侧重两个方面,一为信息的挑选,二为对阅读材料的懂得和分析； 在阅读复习中,应当留意句与句.段与段之间的联系,明白作者的态度.观点.情感.意图,做到从整体上把握文章,第一弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题；然后“靠船下篙

6、”在原文中找线索找答案；比如河北省中考语段木笛,只要把握了“爱国”这个主旋律,很多问题都迎刃而解了；把握方法,事半功倍；现代文阅读题敏捷多样,没有肯定的公式可循,但不等于没有方法；比如：懂得重要的词语和句子在详细语言环境中的含义,千万不要胡乱推测,架空分 析；语境义具有动态性的特点,所以,懂得文中重要词语和句子的含义,一要 明白词语或句子本身的含义,其次分析语言环境,要弄清它所植根的土壤,只 单纯地说明词语或句子本身的含义,而不能把句子放到详细的语境中去懂得, 做出的答案就显得很肤浅；再如语言赏析类的题,要着重解决三个问题,即作 者为怎么写的,写了什么内容,为什么这样写；关于怎么写,我们可以从

7、修 辞手法.词语运用等入手,结合文章,作详细分析；详细的句式可以为“运用了的修辞手法”或“通过××××等词语或短语 来写”；关于写了什么内容,详细的句式可以为“写出了”内容；关于为什么这样写,我们可以从文章的主题. 作者的情感等方面来考虑,详细的句式可以为 “表达了 或抒发了.颂扬了.揭露了等主题 情感 ”；写作为关键纵观几年来的中考作文题,话题作文,命题.半命题作文都具有肯定的生命力；加强平常的训练意义重大；在最终复习阶段仍要多读书看报,开拓自己的视野.明白时代信息.把握时代脉搏,补充新奇血液；在写作中,要善于从大处着眼,小处入手,大题化小,以小见大,

8、学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情” ；需要强调的为,很多同学在写作中,常犯一个毛病,就为揣摩阅卷老师的心理,他们每写一段话,甚至一句话,总为考虑如何能让这些内容打动阅卷老师的心,获得高分； 其实,这样很简洁打断写作时的连贯思路,导致文章缺乏连贯性.条理性,反 而得不到高分；因此,写作时不要揣摩阅卷老师的心理,而要结合自己的生活,写出真情实感,这样才能写出佳作；书写也应规范.端正.干净,5 分的卷面分精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载不行小视；临考前,同学们可以将自己的摘抄本.日记本.优秀作文等进行梳理,丰富自己的写作素材,以备不时之需；数学很快就要中考了,最终这一段时间如何进

9、行有效复习,最大限度地提升数学学科的中考成果呢？模拟训练发觉问题点现在大多数学校都在进行综合模拟考试训练,通过训练,同学们要认真分析其中暴露的主要问题,并实行切实有效的措施最大程度地防止错误重现；结合我们同学的情形,发觉普遍存在以下几个问题：审题才能较差；或者审题找不出关键点,不能领会题意,抓不住要害,所以对问题就无所适从；或者审题不够认真,猎取信息和加工信息的才能不足, 对题目供应的条件不能有效地.充分地进行利用；应用才能.学科内综合才能有待加强；运算错误较多,运算才能有待提高；学科典型思想的应用不敏捷,解题的思路方法不恰当,学问的迁移才能较差；缺乏对整个试卷的把握才能,不能科学合理地安排做

10、题时间；我们说综合题主要为考查同学敏捷运用学科基本思想和方法进行解题的才能,同学应充分 利用题目给定的条件,采纳猜想.特值.排除.分类.转化.从特殊到一般等 多种方法在最短的时间内去解决；填空题要求用简捷的运算判定方式求出符合 题目要求的精确简明的结果；运算题要求解答步步有据,公式.方程简明扼要,规律推证运算合理,关键步骤必需完整；事实上每次考试后分析发觉不少同学 该得的分数得不到,在一些不该下工夫的地方用时过长,或在难题上用时过多,题目没做完；同学不能依据自己的情形,针对不同的题目实行不同的策略,不 舍得舍弃难题,所以就丢掉了本应得的分数；才能训练堵住丢分点如何利用好这一时期提高自己的应试才

11、能,考试中少丢分呢？复习莫脱离老师.课本；在中考的最终冲刺阶段,一部分同学可能会抛开课本.脱离老师复习；如上课时不听老师讲题,而为自己在下面做其他题目, 进行“自主复习”；对大部分同学而言,这样将得不偿失；由于老师有着多年的教学体会,他们抓纲悟本,所挑选的题目多为针对性极强的题目,在这样的情 况下同学跟着复习,可少走弯路,肯定为有成效的；而盲目地“自主”复习, 由于缺乏系统.缺少针对性,很可能忙了一场,仍为白费；摒弃题海战,针对性做题；最终阶段或许有人说,数学学习靠平常,现在已定型了,干脆把时间让给别的学科吧,临考试了别做数学题了,我说这为没道理的；建议同学在复习时以退为进,将时间用在应付“跳

12、一跳便可够得到” 的题上,这样复习考试时很有可能超水平发挥；就目前而言,大部分同学有点焦躁, 而中考数学复习最忌怕.厌,这相当程度上为由于题海战造成的“硬伤”；再就,同学做题复习时,要明确不为为做题而做题,而为要从题目中抓住解题方法,由一个题带动多道题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载真正贯彻“把平常训练当中考”的思想；只有把平常的训练当中考,才能做到中考时能和平常一样自如.得心应手；但为很多同学平常训练时松松垮垮.书写潦草.答题严峻不完整,老觉得自己会做.会写,真正考试时再好好写也 不迟,养成了很差的习惯,从而导致考试成果的严峻不抱负；建议同学们平常 训练时要从心态.审题方法.

13、答题习惯上.表达书写等方面全方位地与中考接 轨；简洁概括一下,我认为就应当本着这样一个思想“自己如何能在规定的时 间内拿到最高的分数”来面对平常的训练,而不为假如我要认真一些这套题我 能得多少分？假如怎么样会怎么样？高度重视自己所犯的错误；有很多同学有这样的感受,就为同样的错误老为重犯,每次发下试卷后都有很多的遗憾；有的在为所犯的错误查找各种借口 和理由,因此没有引起足够的重视和痛下决心改正,从而使错误多次重现；所 以,我认为最终这一段时间应当高度重视我们所犯的错误,尽量防止错误重现；建议大家考试训练完后,要结合标准答案或老师的讲解,认真分析错误产生的 缘由；例如,为不清晰考查的学问点.为找不

14、到解决问题的突破口,仍为基本 的思想或方法不会应用,仍为运算错误.规律表述错误,仍为书写不规范等；然后要准时反思.准时纠错,对差错做跟踪练习；看看哪些毛病已经“痊愈”,哪些“顽疾”尚未根除,哪些为新犯的毛病尚待治理,做一个学习的有心人；总的来说,最终这一阶段要精细化学习,每一个得分的机会也不能舍弃,尽量 一个无谓的失误都不要显现； “保证把会做的题得全分”为我们的这个阶段的最高追求；强调沟通；建议同学在复习时,可同多个同学沟通看法,这样可取得“1 1 2”的成效,开拓解题思路；英语考前的复习不为简洁的重复,而为对所学学问的娴熟把握.整理归纳.敏捷运用的提高过程,考生们在这个阶段要有步骤.有重点

15、地做起；“两个明确”第一考生应明确知道河北省中考试题结构：试卷由卷i 和卷ii组成；卷i为客观性试题挑选题,包括听力第一节和笔试部分,这部分试题需考生在 答题卡上作答；卷ii为非挑选题,其中包含听力部分其次节,此题须在试卷作答；其次,考生需明确知道中考说明中的语法项目：名词,代词,数词,介词, 连词,形容词,副词,冠词,动词,时态（把握6种,过去完成和过去将来需要懂得）,语态（一般现在时,一般过去时,一般将来时及一般现在时带情态动 词的被动语态）,非谓语动词（动词不定式把握作主语,宾语,宾补,定语,状 语及用在how/when/where/what/which后,动词 -ing及动词的 -ed

16、 形式只需懂得）,构词法,句子种类,句子成分,简洁句的基本句型,并列复合句,主从复合句,直接引语与间接引语；考生应细细品尝每个语法项目应知应会,对比近5 年河北省中考试题,就应当对中考中常常考的语言点或项目比较清晰了；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课堂.课下两条线课堂应紧跟老师,思路尽量走在老师前面,如老师再说某个学问点时,应快速回忆已知学问,对比老师所讲,如遇不清晰的地方,必定就为自己的漏洞所在,尽量抓紧课堂时间加以记忆；对于老师上课讲的不懂得的地方,要进行记录,课后找老师补上；课下要有方案地进行学问梳理：如：每天有方案地认真翻阅课本词汇表部分,特殊留意有词形变化形式的单词,

17、由于大部分同学的失分点就在词的不同变化中；另外,在看词汇时,仍应关注词汇的固定用法.固定搭配,由于这部分就为单项.完形及词汇中重要的考查点；把握必要的考试技巧将听力练习贯穿于整个复习过程；中考听力已不再停留在辨音.辨句上,而更留意对考生在语境中运用才能的考查；在听的过程中,留意语音语调,培育语感,熟识题型,学会抓住每句的精确意思和其中关键词而非每个单词；在做听力其次节前,必需先浏览全文,依据听力所给出的信息对要考点或需填信息作必要的语法.词汇形式等推测,填完后,必需依据上下文的内容,结合所学语法学问,看看所填单词为否有单复数.词性.时态.语态等错误；增加阅读量,提高对句子的分析才能和通篇文章的

18、懂得才能；阅读时先判定不同的文章题材,然后再对所设题目进行初步判定,如细节题.概括归纳题.推断题.规律推理题等；对细节题,要细读文章,从文章中找出答案；对其他 题型,需要在读完一篇文章后,对文章的段落结构.中心思想.人物大事.论 点论据要做到心中有数；对不清晰的地方可以再看几次；要留心关键词句,特 别要留意文章的第一段和最终一段的头一句话,留意弦外之音,把握文章的全貌,懂得文章的主题；对文章的评判分析,肯定要坚持“词不离句,句不离篇”,要懂得文章作者的原意,而不能按你自己的意愿去想当然；切记：一想当然,就会出错；写作技巧；写作要求同学能依据所给提示或要求,用英语写一篇语言正确.内容完整.语句连贯的短文；情形一般贴近同学学习和生活；供应情形的形式 包括文字.图画.图表.提纲等,英语写作侧重于考查同学们的观看才能.组 织运用语言才能及想象发散思维才能；其实,无论作文供应的情形以怎样的形 式显现,目的都为相同的；同学们在写作时,第一,要做到审好题,看清要求； 要考虑文章以怎样的人称.时态显现,文章应包含几个要点；其次,要留意选 词造句.单词拼写.句子结构等；第三,要把