探析小学美术教学生活化的实现策略

1、    探析小学美术教学生活化的实现策略    孙美会摘要：随着教育事业不断发展，美术教育在教育体系中的地位也有所提高，美术教育生活化是现代美术教育的主要策略。传统的美术教育还存在较多问题，对此，要加强美术教育创新，促进美术教学生活化发展。本文对美术教学存在的问题和美术教学生活化发展策略进行分析与探讨，旨在提高美术教育水平。关键词：美术教育;美术教学;生活化;发展策略引言美术是一门艺术性学科，对学生的艺术修养的提升有很大帮助。随着素质教育的全面发展，美术在小学教育阶段的地位也越来越高。在小学美术教学过程中，要结合小学生的个性特点，对美术教学进行创新，例如

2、加强美术教学生活化发展，将美术与生活联系起来，给学生提供更多的生活素材，同时能够将美术融入到生活中，提升学生的美术修养，为学生以后的发展奠定坚实基础。一、小学美术教育生活化的重要性美术是小学教育阶段的重要艺术类课程，对于培养学生的艺术修养具有十分重要的意义，加强小学美术教育生活化，是未来美术教育的发展方向，同时也是提高美术教育质量的重要措施。加强美术教育生活化，有几个重要的意义：第一，可以推动小学美术教育现代化发展。在素质教育背景下，培养学生的艺术能力和审美能力十分重要，但由于传统教育理念的影响，导致美术教育面临的挑战越来越大，有的小学生在学习过程中会承受很多来自外界的压力，扼杀了对美术的兴趣

3、。加强美术教学生活化发展，可以推动美术教育转型，让美术成为一门更普通的学科，更受重视。第二，促进美术教学创新发展。艺术是源于生活的，美术教学生活化，有助于将美术和生活联系起来，激发学生的学习兴趣。小学生对外界的很多事物都很好奇，比如外界的一花一树、一草一木，都可以成为美术绘画的素材，将美术教学生活化，可以激发学生对美术的探究，而且融入了生活元素的美术课堂，也会变得更有趣味，学生的学习效率会大大提高。第三，有助于培养学生美化生活的能力。生活中有很多美学元素，一个善于发现生活中的“美”的人，其生活也会十分快乐。推进美术教育生活化发展，可以让学生学会观察生活，发现生活中的美，从而对生活进行美化，学会

4、在生活中创造美，感受美。二、小学美术教学生活发展策略小学美术教育生活化不仅是美术教学的目标，也是美术教学的理念和教学方法，在实践过程中必须要不断努力，对传统的美术教学方法进行创新和改进，将美术教学和日常生活联系起来。1、加强对美术教学生活化的理解美术教学生活化，是提高美术教学质量的重要途径，美术教师必须要意识到这一点，在教学过程中积极开展生活化教学。首先需要教师对生活化教学的内涵进行深入学习和理解，生活化是将生活与美术学科进行融合的结果，教师要学会充分调动学生的积极性和主动性，将生活中的元素与美术课程结合起来。2、深入生活，激发学生对美术课程的兴趣生活是美术的根源，任何艺术都和生活有紧密联系，

5、只有将生活与美术联系起来，才能迸发出源源不断的生命力，创造出生活的美。在美术教学过程中，教师需要引导学生深入生活，用一双善于发现美的眼睛去发现一切美好的事物，只有这样才能帮助学生提高审美能力。例如在教学“画一朵美丽的花”时，为了让学生对花朵有更深刻的印象，可以将美术课堂搬到室外，到学校里面或者学校附近的花园，观察植物的生长情况，对于不同的花朵进行了解，如海棠、芍药、牡丹等等，给学生充分的时间去观察，仔细地分析不同的花朵有什么特征，这对于学生在画花的时候有很大帮助。通过观察，有的学生说：“海棠花的花枝上有五六朵花，看起来像一把伞。”有的学生说：“芍药花和玫瑰花有點相似，色彩很美丽。”通过细心的观

6、察，距离感受生活中的美，学生会发现花朵千姿百态，从而体会到大自然的美丽，在绘画的时候也能勾起关于花朵的想象，提升对美的认知。3、创设情境，激发学生的创造意识美术是需要想象力的，而且美术绘画并没有统一的标准，每个人都可以将自己的想法用绘画的方式表达出来，比如画一棵树、一朵花，没有固定的标准。在美术教学过程中，通过创设情境，可以激发学生的创造意识，让学生在情境中感受到美术的魅力，从而激发自身的学习兴趣。例如在走进春天这一课的教学过程中，春天是万物复苏的季节，很多美丽的花、草、树、鸟，为了让学生对春天的全面的认识，可以首先播放春天在哪里这首歌曲，再配上一些春天的图片、视频，让学生在观看图片和视频、听

7、歌曲的时候，感受到春天的活力。播放结束之后再问学生：“大家心目中的春天是什么样的？”不同的学生对春天有不同的看法，比如有的学生认为春天是河岸边飘扬的柳絮，有的学生觉得春天是农田里耕地的农民伯伯，有的学生觉得春天是燕子飞舞。此时再让学生画出自己脑海中的春天的模样，没有固定的标准，自己想象的春天是什么样的，就可以画出来。这种方法可以激发学生的创新意识，让学生真正体会到艺术和生活之间的关系，从而提高自己的美术水平。4、家校联系，营造良好氛围美术教学生活化离不开家庭的支持，在美术课堂教学结束之后，教师可以给学生布置课后作业，与家长一同完成。家长要给学生营造一个良好的学习氛围，比如带孩子出去接近大自然，多观察生活中的小事物、小细节，丰富学生的生活经验，让学生对生活中的元素有更多了解，促进美术教学的生活化发展。结语综上所述，美术教学是现代素质教育过程中的重要内容，在美术教学过程中要积极推行生活化，将美术教育和生活结合起来，引导学生学会观察生活细节，激发学生的创造力和想象力，促进小学美术教育的全面发展。参考文献：1杨松海.