思考优质护理在小儿肺炎护理中的应用

1、    思考优质护理在小儿肺炎护理中的应用    肖筱【摘要】目的 探究优质护理在小儿肺炎护理中的應用效果。方法 选取2016年3月2018年1月我院收治的小儿肺炎患儿30例作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，各15例。对照组接受常规护理，观察组接受优质护理服务，对两组患儿的并发症情况、体温恢复时间、憋喘缓解时间进行对比分析。结果 基于优质护理服务的观察组患儿并发症率6.67%显著低于对照组患儿并发症率33.33%，且患儿的体温恢复时间和憋喘缓解时间显著少于对照组，差异有统计学意义（p效果。【关键词】优质护理；小儿肺炎；应用r473.72 b is

2、sn.2095-6681.2018.22.02对于婴幼儿群体而言，小儿肺炎是常见的病症，以春季、冬季发病率最高，不利于患儿健康成长，甚至威胁其生命安全。患儿一旦患有小儿肺炎病症，临床表现有发热、咳嗽，如若不及时治疗，则会引起严重的并发症。在本次研究中，主要对30例患儿分别采取常规护理和优质护理两种服务模式，进一步了解优质护理在小儿肺炎护理中的应用效果，如下。1 资料与方法1.1 一般资料选取2016年3月2018年1月我院收治的小儿肺炎患儿30例作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，各15例，患儿均符合临床小儿肺炎诊断标准。患儿入院之时，均有发热、流鼻涕等症状。其中，对照组男10例，女5例

3、，年龄2个月10岁；观察组男9例，女6例，年龄3个月11岁。两组患儿的性别、年龄等一般资料比较，差异无统计学意义（p>0.05）。1.2 方法对照组患儿给予常规护理，包括定时测量体温、检查身体、遵医用药指导等；观察组患儿实施优质护理模式，在常规护理的基础上，还包括几方面内容：（1）心理护理。护理人员对患儿加强心理护理是重要的。由于打针有疼痛感，加之医院环境陌生，极易使患儿产生抵触心理，给治疗工作增加障碍。所以，护理人员可以为患儿讲故事、为其提供玩具、电视节目、聊天等方式，转移患儿的注意力，既提高自身的亲和力，又可以消除患儿的不良情绪1。（2）健康教育。首先，护理人员利用空闲时间与患儿家长

4、交流关于小儿肺炎疾病的相关知识，为其讲解病情、治疗信息等内容，以缓解患儿家长的不良情绪，同时争取家长的积极配合，促进医护工作顺利实施。其次，护理人员向患儿家长讲解日常注意事项、自我护理方法等，既能增强患儿家长的疾病认知能力，又可以使家属正确参与到患儿的生活护理中。最后，护理人员要加强与患儿家属的沟通，态度和蔼，以规避不必要的医疗纠纷问题2。（3）疾病护理。首先，患儿接受治疗过程中，使患儿与过敏原、细菌病毒进行隔离，降低交叉感染的风险；其次，护理人员及时观察患儿的临床表现，如监测患儿心率、呼吸、精神状况等，同时也要注意规避呼吸衰竭等并发症问题。（4）饮食护理。护理人员结合患儿的实际情况，为其制定

5、可行的饮食方案，以高蛋白、维生素类为主，建议患儿多食水果蔬菜。对于食欲不佳的患儿而言，护理人员可以患儿喜好为基准，为其提供多元化的营养饮食。1.3 观察指标（1）患儿并发症指标，主要有心力衰竭、呼吸衰竭、肺气肿、中毒性休克、脓气胸、缺氧性脑病；（2）体温恢复时间与憋喘缓解时间。1.4 统计学方法采用spss 19.0统计学软件对数据进行处理，计量资料以“x±s”表示，采用t检验；计数资料以例数（n），百分数（%）表示，采用x2检验，以p<0.05为差异有统计学意义。2 结 果2.1 两组并发症情况对比（见表1）2.2 两组体温恢复时间与憋喘缓解时间对比（见表2）3 讨 论近年来

6、，优质护理服务模式得以提出，并在医学临床实践中有着越来越多的应用。该护理模式以患者为中心，要求医护人员在开展工作中充分考虑患者的实际情况，本着“想患者所想”的理念而实施医护工作，对改善医患紧张关系有利3。在本次研究中，对30例小儿肺炎患儿分别实施常规护理和优质护理两种方式，其结果表明，接受优质护理服务的患儿并发症率显著低于对照组，且患儿体温恢复时间、憋喘缓解时间显著少于对照组，差异有统计学意义（p<0.05）。由此说明，应用优质护理模式，可减少患儿的并发症情况，缩短体温恢复时间和憋喘缓解时间，具有重要的应用价值，值得推广应用。参考文献1 许玉霞.优质护理在小儿肺炎护理中的应用及效果研究j.实用中西医结合临床，2017，17（04）：148-149.2 资 荣.优质护理在小儿肺炎护理中的应用及效果分析j.世界最新医学信