多媒体技术在高校舞蹈教学中的运用

1、    多媒体技术在高校舞蹈教学中的运用    郝力【摘 要】随着高等教育改革的不断深入，高校舞蹈作为培养学生艺术修养与形体审美的重要课程，在高校教育教学中深受欢迎。多媒体技术在高校舞蹈教学中应用效果比较显著，能够使舞蹈教学更加直观化，激发学生的舞蹈教学热情，从而提高舞蹈教学质量。本文主要探讨了高校舞蹈教学中的多媒体技术应用，旨在为高校舞蹈教学研究提供参考价值。【关键词】多媒体技术；舞蹈教学；高等教育：g642 文献标志码：a ：1007-0125（2016）09-0225-01随着我国信息技术的日益发展，教育事业与信息技术的融合也日渐成熟，多媒体技术在

2、高校舞蹈教学中的应用丰富了教学内容及方法，弥补了传统教育模式的不足，以比较形象直观的舞蹈形式展现在学生面前，让学生感受到舞蹈的魅力，逐渐培养学生的审美能力。在今后的舞蹈教学中，运用多媒体技术进行舞蹈教学是教育事业发展的大趋势，这也要求教师要不断提高自身的素养与专业技能，以适应现代化教育的需求。一、多媒体技术在高校舞蹈教学中的重要性多媒体是信息技术发展到一定阶段的产物，它是一项对图片及音频等的综合处理技术，近几年来，在教育事业中的应用比较广泛。以往的高校舞蹈教学主要依靠“口传身教”，这种教学模式教学效率较低，不能实现对学生审美能力的培养，学生的学习效果不明显。多媒体技术的应用很好地弥补了传统教育

3、的弊端，提高了课堂效率，培养了学生的审美能力。舞蹈教学与其他学科的教学不同，舞蹈需要在一定的音乐基础上，用动作来传达人们的思想感情。利用多媒体可以使舞蹈形象直观地呈现在学生面前，教师在进行舞蹈教学时让学生掌握舞蹈的动作要领及技巧，培养学生的审美感，感受舞蹈的魅力，领悟到舞蹈的精髓。运用多媒体进行舞蹈教学具有直观性、动态性及可重复性等优势，是舞蹈课程自身的需求，也是教育事业发展的大趋势，由此可见，多媒体在高校舞蹈教学中的应用是非常有必要的，也是非常重要的。二、多媒体技术在高校舞蹈教学中的应用（一）优化教学资源，提高教学效率。高校教师进行舞蹈教学可以充分运用多媒体，丰富教学内容，同时教材内容比较形

4、象直观，提高了课堂效率。多媒体舞蹈教学可以活跃课堂氛围，提高学生的兴趣，利用比较形象直观的图片或视频等，为学生创造舞蹈情境，让学生更快的融入到舞蹈中。这种教学方式具有较多的优势，可以很好的反映教材中比较抽象、虚拟的部分，无法用具体语言来讲述的内容都可以借助多媒体进行教学，形象化的教学内容，帮助学生更好的理解教学内容。多媒体技术的应用可以将舞蹈动作直观形象的呈现在学生面前，教师可以对教材内容作出比较全面的编排，将舞蹈的队列、形体等通过图片或视频的形式展现在学生面前，让学生感受舞蹈的魅力。当遇到高难度的动作时，依靠教师的示范讲解，如果学生还不能准确把握动作要领及技巧，可以运用多媒体进行重复播放，学

5、生可以清晰地记忆舞蹈动作，并进行模仿。多媒体的应用在一定程度上减轻了教师的负担，节省教学时间，对教师的教学起到了较大的帮助。舞蹈教学中的重难点，通过多媒体形象的展示与教师的讲解，学生更容易理解舞蹈动作要领及技巧。（二）提高学生的审美感。舞蹈是一门通过肢体语言来展现美的艺术，舞蹈教学主要是要培养学生的审美感，学生具备了一定的审美感才能将舞蹈的美展现出来。舞蹈是一种艺术表现形式，多媒体技术的应用，将作品以更加形象的形式展现出来，让学生欣赏舞蹈的美，激发学生的想象力与创造力。学生的感知能力和审美感的培养离不开感官刺激，多媒体舞蹈教学首先可以给学生带来视觉盛宴，让学生们感受到舞蹈的学习情境，进而有效的

6、激发了学生的舞蹈热情，让学生充分融入到舞蹈中，感受舞蹈的魅力。例如，教师通过多媒体让学生欣赏不同风格的舞蹈，有了较强的感官刺激，再加上教师的讲解，潜移默化中培养学生的审美能力，在整个过程中，可以循序渐进地培养学生的艺术修养，提高学生的审美感。（三）强化舞蹈学习效果。舞蹈的学习需要学生持之以恒的态度，学生需要通过不断的练习来提高自身舞蹈水平，传统的舞蹈教学中教师可能无法注意到每一位学生，不能对学生的动作及时纠正。利用多媒体技术，学生课下可以进行准确的巩固与复习，及时发现舞蹈动作的不足之处，做到自我纠正，提高学习效果。综上所述，高校肩负着培养人才的使命，不仅要提高学生的文化水平，同时也对学生进行综合素质的教育，舞蹈作为一门艺术课程，对教师教学提出了更高的要求。随着信息技术的日益发展，高校舞蹈教学也运用了现代化信息技术，多媒体技术作为比较先进的教学方式在教学中的应用价值较高，值得广为提倡。参考文献：1宋禄霞.多