2022年北师大版-五年级数学下册-教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载长方体认识（二）第六课时（练习课）教学内容：练习四（教材第48-49页）教学目标：1.把握长方体. 正方体体积的运算方法,能正确娴熟运算长方体.正方体体积；2.在观看.操作中,进展空间观念；3.同学想探究问题,情愿和同伴进行合作沟通；乐于用学过的学问解决生活中的相关的实际问题；教学重点.难点：会运用所学的学问解决实际应用问题；教学过程：一.导入：师：同学们上个星期我们学习了有关长方体的学问,这一节课我们来进行一节练习课；同学们,预备好了吗？生齐答：预备好了； （板书课题：练习四）二.体积单位以及换算的练习：师：第一我们来做一做有关体积单位以及换

2、算的练习,请同学们回忆一下,前面我们学习了哪些体积单位和容积单位？它们之间的进率分别为多少呢？生1：体积单位有立方厘米.立方分米.立方米,容积单位有毫升.升；生 2： 1 升 等于1000 毫升, 1 立方米等于1000 立方分米,1 立方分米等于1 立方厘米；1 升等于1 立方分米,1 毫升等于1 立方厘米；师：现在我们就来做几个有关练习检验一下你们学习的怎么样吧！1.出示课件（课本48 页第2 题）,同学快速回答；2.出示课件（课本48 页第6 题）,同学独立完成,指名回答；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载三.长方体（正方体）体积练习：师：做完了有关体积单位以

3、及换算的练习,接下来做一做有关长方体以及正方体体积的练习吧！请同学们回忆一下,前面我们所学的长方体以及正方体体积公式有哪些？指名回答；师：同学们公式记得很坚固,但为你们会用公式来求体积吗？（会）我们一起来求一求！1.师：我们来看第一题,现在请同学们自己独立完成；（出示第一题）同学独立完成,指名回答；追问：它们所占的空间一样大吗？跟什么有关？2.师：同学们都说得很好,接下来我们再来练习！（出示课本48 页第3 题）同学独立完成,指名板演；师：同学们都做的又快又对,接下来这题你也会做吗？（会）（出示课本48 页第 4 题）同学独立完成,全班沟通；3.师： 前面我们学习了怎样去求正方体的表面积和体积

4、, 现在请同学们求一求棱长为 6 厘米的正方体药盒的表面积和体积吧！ （出示课本 48 页第 7 题）沟通完答案后提问：你认为这个正方体的体积和表面积相等吗？为什么？四.应用练习师：同学们都表现的很好,现在就让我们进入聪明屋接着来做有关长方体（二）的应用练习吧！1.出示课本49 页第8 题,同学独立完成,指名回答；让同学摸索已知长方体体积和底面积如何求高？2.出示课本第49 页第9 题,同学独立完成,沟通时要问一下同学的摸索过程；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3.出示课本第49 页第 11 题,要让同学懂得：（1）要求多少铁皮,实际上为求水槽的表面积（2）最多可

5、以盛多少水就为求水槽的容积；同学独立完成后两人之间相互检查,全班沟通；五.实践活动出示课本 49 页第 13 题,（ 1）同学先摆一摆,感受 4 个小正方体无法摆成一个大正方体； （ 2）通过摆一摆,发觉至少要 8 个小正方体才能摆成一个大正方体（ 3）同学摸索在大一点的需要 3× 3×3=27 个小正方体,从而发觉规律；六.课堂小结：学习了这节课,同学们有什么感受和体会？有什么提高？七.课堂作业课本 48 页第 5.7 题, 49 页第10.12 题；八. 板书设计 ：练习四1 立方米 =1000 立方分米1立方分米 =1000 立方厘米1 升=1000 毫升长方体的体积

6、=长×宽×高 正方体的体积=棱长×棱长×棱长长方体（正方体）体积=底面积×高九.教学反思本节课主要为第四单元长方体（二）的练习课,本单元主要内容为体积与容积的定义与单位以及换算.长方体以及正方体体积公式等,所以在设计这节课时我主要为以本单元的内容为依据,将练习分为三部分,第一部分为体积与容积单位及其换算,其次部分为长方体（正方体）体积,第三部分为应用题；在整个教学环节中,由于第一个环节中遇到了较大的数的单位换算,所以同学在运算时花了较多的时间,这就导致后面练习时时间不太够用,所以对于这样的题目老师应当引导同学完成这个题目；在后面的环节中由于时间不为很够,所以在教学时