微课在高职英语教学中的辅助作用研究

1、    微课在高职英语教学中的辅助作用研究    滕士俊【摘要】在高职英语教学中，传统的教学模式已经难以适应现代化教学的趋势。为更好地提高学生的英语应用能力，同时，对英语教学起到很好地辅助作用，在高职英语教学中，采用微课辅助的形式，使教学内容和形式更加直观。本文从微课在高职英语教学中的具体应用为出发点，分析其具体的辅助作用。【关键词】微课 高职教育 英语教学引言随着网络的快速发展和普及，网络功能不断扩展，信息化产业得到升级，利用网络资源进行辅助教育发展得到了教育界的广泛重视。由于网络资源丰富，信息传播较快，利用率较高，在课程教授中加入网络资源能够使课程更

2、加生动形象，提高学生的学习兴趣，集中学生的注意力。因此，微课在互联网教学的背景下应运而生，并且因其时间短、内容丰富等优点快速在教学中普及开来。一、微课概述微課的主要核心是视频课程，教师运用构建主义的理论和方法，通过在线学习或者移动学习展开实际教学。由于微课内容较短但是具有比较完整的知识体系和知识结构，因此有“知识脉冲”的形象比喻。在实际教育发展及应用中，微课以最初的定义为根本，逐渐发展成为以短期课程或者课程单元设计为核心的教案式微课程。微课的出现为传统以面对面讲授式为主的教学模式带来巨大影响：课堂上的集中教学逐渐转变成课堂外的辅助教学，多媒体等网络工具逐渐取代了黑板粉笔。并且，微课的出现，极大

3、徐进了师生关系由上下级转变为平等的、互相尊重的交往模式。微课在一定程度上促进了学生与教师之间的交流互动，促进教学更加生动，帮助学生更好的理解知识、运用知识，对教学改革起到了很大的推动作用。二、微课在高职英语教学中的必要性高职英语教学主要是以加强语言基础，并且培养学生在实际场景下的应用技能。传统的课堂主要以讲授为主，对词汇、句子、篇章、语法的讲授比较完善，但是很少有学生自主练习的时间。微课的引入，能够将英语教学的课堂设计重点转移到实践中，对提高英语教学质量和提升学生学习兴趣，帮助学生更好的理解并掌握这一门外语学科有积极的推动作用。目前，微课在高职英语教学中的应用还比较少，这是由于高职英语教学改革

4、不够彻底，教学形式很没有从传统教学中转化成新的教学模式。微课时间较短但是包含的内容较多，能够在短时间内帮助学生掌握更多的知识，微课可以为高职英语的学习提供了丰富的学习资源。因此，将微课应用于高职英语教学中能够使微课发挥其辅助作用。通过微课包涵的丰富的教学资源，拓宽学生的学习渠道，使每一个学生都能够得到将英语应用到时间生活中的机会。随着社会对人才需求模式的转变，高职学校每年都会大量扩招，这导致很多高职院校的就业率与招生率存在很大的缺口。实行微课教学，促进人才的培养，使学生更加能够适应社会，为社会生产创造价值。三、微课对于高职英语教学的辅助作用1.增加了学生的实践机会。微课的应用模式大多为“课下教

5、授，课上实践”的方式，学生在课下可以根据自身情况有针对性的学习某一知识点，在课上的时候则对知识点进行实践联系。增大了学生“学”的主体作用，整个学习环节主要以学生参与为主，增加了英语语言的实践机会。教师在课堂上对语言的应用实践提供必要的指导和分析，将课堂讲授的任务转化为课下的微视频制作，保证了学生对语言的学习效果。在整个教学过程中，充分利用和发挥了建构主义学习的特点。2.提高学生的学习效率。微课的内容相对比较集中，并且一节微课用时较短，能够充分保证学生在精力最集中的实践学完整个课程，能够促进学生对知识的吸收和掌握。由于高职学生的英语语言学习基础较差，较短的微课能够逐渐培养学生的学习兴趣，吸引学生

6、的注意力，将繁琐的英语知识减缩讲解，化整为零，使学生能够积少成多，从而增加学生学习的自信心和学习兴趣，进一步提升学习效率。3.促进学生的主观能动性。主观能动性是决定学生学习效果的内部条件，微课的课程设计比较新颖多样，能够促进学生产生主动学习的欲望。并且，由于微课短小的特点，有助于学生有针对性的选择自身薄弱的环节加强学习，也可以成立学习小组，通过集体学习培养学生的协作意识和团队意识。这样不但培养了学生自主学习、分析理解的能力，也加强了学生的沟通能力和合作能力。在自主学习中，能够充分调动学生多感官进行学习，学生既是教的主体又是学的主体。4.有助于提升教师的专业技能和创新能力。微课的开发，能够提高教

7、师的专业能力，促进教师更新教育理念。教师在理解微课功能和特点的基础上，以学生的学习特点和学习兴趣为出发点，设计和开发易于学生接受的微课内容和能够吸引学生的微课形式。因此，教师不但具备教学能力还需要具备微课制作相关的软件操作能力，提高了教师的专业技能和创新能力。在微课学习过程中，教师需要查阅大量的参考资料，这无形之中是对教师知识技能储备的增加和丰富，是教师接受再教育的隐性资本。四、总结在信息化时代，充分运用信息化带来的便利条件，将微课作为高职英语教学的辅助手段，满足学生在英语实践方面的学习需求。微课在高职英语教学中的应用，能够提高学生对英语的学习兴趣，转变学生对英语的看法，提高学习效率，充分发挥学生的主观能动性。同时，微课的开发和应用也促进了教师的教学思维转变，提高了教师的教学水平。实践证