指导教师证明材料教学内容

1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除关于杨飞老师培养指导青年教师的证明材料本人姓名：王从素，女，现年 26 岁，中学二级教师，系仁怀市第四中学高一年级组老师， 在日常的教育教学中， 杨飞老师耐心指导我，指导内容主要有：学科教学方法；学生学习兴趣的培养； 3、学生学习习惯的培养； 4、差生的转化方法。杨老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据新课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、 难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课， 精心设计教案，准确选择教学方法，合理应用计算机，如何将现代信息技术与学科整合。在学生方面， 指导我如何激发学生的学习兴趣、如

2、何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。杨老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，帮助我修改学案等。通过杨老师的帮助指导，我能坚持以学生为本进行备课、上课，能不断调整和完善自己的教学计划，改进教学方法， 激发学生的学习兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，并以此为契机，对后进生进行转化， 在实际教学中取得了较好的教学效果， 使得我的教育教学水平有了明显的提高。特此证明仁怀四中高一年级组教师：2014年 7月11日只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除关于杨飞老师培养指导青年教师的证明材料本人姓名：陈帅，男，现年23 岁，毕业于西南师范大学物理系，2013 年 8 月参加工作

3、， 系仁怀市第四中学高一年级组老师，在一年的教育教学中，杨飞老师细心指导，指导内容主要有：学科教学方法；学生学习兴趣的培养；3、学生学习习惯的培养； 4、差生的转化方法。杨老师采用“即时指导”的方式长期坚持指导我，根据新课改要求，时时紧扣高考考试大纲和考试说明，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课，备学生，精心设计教案，准确选择教学方法， 合理使用班班通， 如何将现代信息技术与学科整合。在学生方面，指导我如何发现和激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。 杨老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，帮助我

4、修改学案等。教研组内还特意给我们几位新老师安排了公开课，展现我们教学的优越和不足，在杨老师的指导和全体老师帮助下，我能坚持以学生为本进行备课、上课，能不断调整和完善自己的教学计划，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，并以此为契机， 对后进生进行转化， 在实际教学中取得了较好的教学效果，获得了学生和全组老师的认可，杨老师一年的指导帮助使得我的教育教学水平有了明显的提高。只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除特此证明仁怀四中高一年级组教师：2014年 7月10日只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除关于杨飞老师培养指导青年教师的证明

5、材料本人姓名：罗绍雄，男，汉族，1990 年 11 月出生，现年24岁，毕业于西南师范大学物理系，2013 年 8 月进入仁怀四中参加物理教学工作， 在这一学年的教育教学中，杨飞老师结合我们是新老师的特殊情况细心的给予了指导，指导内容主要有： 学科教学方法； 学生学习兴趣的培养；3、学生学习习惯的培养；4、差生的转化方法。杨老师采取跟班的方式长期坚持指导我，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课，备学生，精心设计教案，准确选择教学方法， 合理使用班班通， 如何将现代信息技术与学科整合。在学生方面，指导我如何发现和激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。 杨老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，帮助我修改学案等。教研组内还特意给我们几位新老师安排了公开课，展现我们教学的优越和不足，在杨老师的指导和全体老师帮助下，我能坚持以学生为本进行备课、上课，能不断调整和完善自己的教学计划，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，并以此为契机， 对后进生进行转化， 在实际教学中取得了较好的教学效果，获得了学生和全组老师的认可，杨老