五下语文第一单元习作(精心设计)ppt

1、第一单元第一单元 习作习作五下语文五下语文n习作内容：n在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。他们有的生活幸福美满，有的生活贫困艰苦，但他们同我们一样热爱生活、有远大的志向；同我们一样渴望友谊、有美好的愿望。古诗云：海内存知己，天涯若比邻。我们何不给远方的 小学生写一封信，共同策划并开展一次“手拉手”活动，让我们与同龄人一起在蓝天下快乐成长、共同进步呢？好，快行动起来吧！ 写法指导：写法指导： 同学们，在这之前我们曾经写过书信，同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下。来回顾一下。 书信的基本格式：书信的基本格

2、式： 开头顶格写开头顶格写称呼称呼，打上冒号；换行空两，打上冒号；换行空两格写格写问候语问候语；接下来换行空两格写；接下来换行空两格写正文部分正文部分；正文结束后，换行写正文结束后，换行写祝语祝语；最后在右下方写；最后在右下方写上上寄信人姓名寄信人姓名和和写信日期写信日期。信封的写法：信封的左上方写收信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。和寄信人所在地的邮政

3、编码。亲爱的XX： 你好！ XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 。 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 看到我的介绍你感觉怎么样呢？希望跟你也能介绍下自己的情况，希望尽快收到你的回信！ 祝身体健康，学习进步！ 你的朋友* 2016年3月7日山那边的孩子 诺邓村是一个有着1300年历史的古村落 在山上我发现一个面无表情的男孩一直蹲在墙角，浅浅的皱纹显得那样忧伤 他默默的面对大山，我不知道他忧郁的目光背后到底隐藏了怎么样的故事诺邓小学，那面已经褪色的国旗，在风中依然动人。 古旧的教师办公室里依然闪动着

4、领袖的风采 藏在门后的是好奇、羞涩和希望学校里破旧的图书馆黑暗的男生宿舍：学生的家一般都在山里，路途遥远，所以学生一般都是在校住宿 稻草做的床席 为了节省费用，学生都是每周回家自带口粮，在校自己煮食。为了节省费用，学生都是每周回家自带口粮，在校自己煮食。 高年纪学生带领低年级学生煮食 一不小心被烫的男孩 今天我的菜只有土豆 肥肉是最受欢迎的，因为肥肉可以榨油，而且比瘦肉便宜多了。学生在饭和青菜里加点肉油就当吃肉了在这熏黑的厨房里，这些正值发育的小学生度过了一个又一个寒暑请记住这些孩子的面孔给贫困孩子一个机会 关于 中国麦田计划 因为被大山、被那些渴望读书的孩子所感动，一名普通的志愿者莫凡在国内

5、发起“麦田计划”。一个纯民间助学团队，致力于改善中国贫困山区孩子的教育环境，包括为贫困山区中小学生提供读书资助、兴建校舍、成立图书室等项目。 书信写得好坏，没有什么特别的书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，方法可言，主要取决于你写的内容主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求心理需求。那么在着这封信中，。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？我们可以就哪些方面介绍呢？给远方朋友的一封信给远方朋友的一封信第一步第一步确定内容确定内容一、介绍自己的学校生活一、介绍自己的学校生活 在信中，可以把我们所在的学校情况在信中，可以把我们所在的学校情况

6、作一介绍，把自己所在的班级及自己学习作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。方的亲近感。二、介绍自己的家庭情况介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。爸妈妈爱我三、介绍自己的个性爱好三、介绍自己的个性爱好 让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你

7、的，一定愿意和你成为知心朋友。 四、介绍自己的学习情况作为一个学生，对方可能非作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自自己提出宝贵的建议，帮助自己提高学习成绩。己提高学习成绩。把家乡的风土人情、物产资源以及自然景观介绍给对方，让对方也爱上你的家乡，更能增强双方的情谊。五、介绍自

8、己的美好家园六、提出活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。如学习上的帮助，生活上的帮助等 给远方小学生的一封信给远方小学生的一封信亲爱的金佳怡： 你好！ 近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？很高兴写信你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。(开头就表达了钦佩之情，开头就表达了钦佩之情，拉近了和对方的距离）拉近了和对方的距离） 我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸

9、爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著当然电影、电视也是我必不可少的爱好。（语句十分生动、形象，抓住了自己的少主。（语句十分生动、形象，抓住了自己的少主要特征来介绍）要特征来介绍） 最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？ 我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一

10、所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿 的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧 波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上镜湖很美吧？有机会一定要来哦！（简略地介绍了家！（简略地介绍了家乡风景，拉近了彼此的距离）乡风景，拉近了彼此的距离） 今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联 系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书

11、给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？(水到渠成，交代本次通信的目的）水到渠成，交代本次通信的目的） 就写到这儿吧，我还要做作业呢，你要写信哦！ 祝你学习进 步！ 等你回信的戴文翼 2016年2月25日亲爱的金佳： 你好！ 我是一名普通的五年级学生，很高兴写信给你，鉴于我们还不认识，我想先介绍鉴于我们还不认识，我想先介绍一下自己，让你对我有所了解，我们才能一下自己，让你对我有所了解，我们才能更好地交朋友，对吧？更好地交朋友，对吧？（人物对话的方式，（人物对话的方式，更能拉近双方距离。）更能拉近双方距离。） 我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开

12、心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著当然电影、电视也是我必不可少的爱好。（语句十分生动、形象，抓住了自己（语句十分生动、形象，抓住了自己的少主要特征来介绍）的少主要特征来介绍）n 今天我写信给你，就是希望你能对我有所了解，然后希望你也能介绍一下自己，这样相互了解之后，我们就能成为好朋友啦！如果有机会的话，你可以到我们学校参观，还可以到我家来做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看n 今天就写到这儿吧，我还要做作业呢，你要回信哦！n 祝你学习进 步！n 戴文n 2015年3月11日n n 一、介绍自己的学校生活一、介绍自己的学校生活二、介绍自己的家庭情况二、介绍自己的家庭情况三、介绍自己的个性爱好三、介绍自己的个性爱好四、