钦州小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最新word版】

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。钦州小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最新word版】钦州小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最新word版】1：测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（）单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 2：学校课程的设置直接受制于（）。多项选择题a、教育目的b、培养目标c、教学目标d、课程目标e、政治制度 3：德育过程的基本要素包括（）多项选择题a、教育者b、受教育者c、德育原则d、德育方法e、德育内容 4：任课老师在学生个体的发展中有不可替代的作用，必须对全班学生的情况十分了解，在

2、德、智、体等方面全方位地养成学生的素质。（）判断题对错 5：1922年颁布的壬戍学制将我国的学制设定为（）单项选择题a、五四二制b、五三三制c、六三二制d、六三三制 6：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。单项选择题a、并列结合学习b、类属学习c、下位学习d、上位学习 7：教师领导风格对课堂管理（）。单项选择题a、有直接影响b、有间接影响c、没有影响d、有一定影响 8：赫尔巴特所强调的“旧三中心论”不包括（）。单项选择题a、教师b、学生c、教材d、课堂 9：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们

3、能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。单项选择题a、学习积极性b、学习自觉性c、要花多少时间d、智力水平 10：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题a、专业教育b、基础教育c、中等教育d、职业教育 11：爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有（）。多项选择题a、热爱教育，热爱学校b、尽职尽责，教书育人c、认真工作，不敷衍塞责d、注意培养学生的良好思想品德e、不传播有害学生身心健康的思想言论 12：阅读技能是一种（）。单项选择题a、操作技能b、运动技能c、心智技能d、学习技能 13：柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。单项选择题a、“好孩子”定向水平；权

4、威定向水平b、权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平c、原则定向水平；良心定向水平d、惩罚和服从定向；利己主义定向 14：建立教师威信的途径有（）多项选择题a、培养自身良好的道德品质b、培养良好的认知能力和性格特征c、给学生以良好的第一印象d、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成e、做学生的朋友与知己 15：某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是（）。单项选择题a、经典条件反射b、耍赖行为受到强化c、该儿童天生脾气坏d、该儿童有多动症 16：我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着

5、（）。单项选择题a、教育的领导权b、教育的规模c、教育目的d、受教育权的分配 17：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。单项选择题a、决定性因素b、辅助因素c、影响因素d、引导性因素 18：学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于（）单项选择题a、直接学习b、替代学习c、亲历学习d、试误学习 19：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题a、定势b、讲解c、启发d、迁移 20：我国于（）年颁布了中华人民共和国义务教育法，开始推行九

6、年制义务教育。单项选择题a、1984b、1986c、1988d、1990 21：义务教育实行的管理体制是（）。多项选择题a、层级负责b、地方负责c、分级管理d、一统制 22：某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向（）提出申请。单项选择题a、所在学校b、市教育局c、当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门d、县级或市级人民政府教育行政部门 23：符号学习就是词汇学习。 （）判断题对错 24：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。单项选择题a、教学组织形式b、教学模式c、教学方法d、教学策略 25：课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。

7、（）判断题对错 26：在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价是（）。单项选择题a、诊断性评价b、总结性评价c、形成性评价d、相对评价 27：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题a、感知运动b、前运算c、具体运算d、形式运算 28：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。单项选择题a、教育与政治的关系b、教育与经济的关系c、教育与文化的关系d、教育与科技的关系 29：我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为（）的统一过程。多项选择题a、“惑”b、“学”c、“忆”d、“思”e、“行” 30：衡量品德的一个最重要的标志是( )。单项选择题a、道德情

8、感b、道德信念c、道德行为d、道德意志 31：有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于( )。单项选择题a、冲动型b、沉思型c、场依存型d、场独立型 32：“完形一顿悟说”的提出者是（）单项选择题a、 桑代克b、 斯金纳c、 苛勒d、 奥苏伯尔 33：下列属于影响学习动机的外部因素的是（）。单项选择题a、学习任务b、兴趣c、自我效能感d、归因 34：人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（）单项选择题a、皮亚杰b、班杜拉c、奥苏伯尔d、柯尔伯格 35：老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。单项选择题

9、a、品德评价法b、榜样示范法c、陶冶教育法d、实际锻炼法 36：下列属于问题解决的是（）。单项选择题a、漫无目的幻想b、走路c、联想d、发明创造 37：教师的角色是多样的，心理学家认为，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。（）判断题对错 38：特殊儿童的教育必须要注意内容、技能和环境的变革。（）判断题对错 39：历史上形形色色的教育目的可以归结为（）两种教育价值观。多项选择题a、社会本位b、理性价值观c、个人本位d、感性价值观 40：能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（）单项选择题a、加减评分法b、操

10、行评语法c、模糊综合测评法d、评等评分评语综合测评法 41：遗传决定论的代表人物是（）。多项选择题a、高尔登b、华生c、霍尔d、吴伟士e、施太伦 42：学记指出：“时教必有正业，退息必有居学。”这句话指的是（）单项选择题a、既有正规学习，又有非正规学习b、既有教师的教，又有学生的自学c、既有正课学习，又有课外活动d、既有在教室学习，又有在居所学习 43：把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称（）。单项选择题a、讲授法b、实验法c、参观法d、演示法 44：春秋时期，周天子的地位一落千丈，诸侯王不再听命于周王，一些强大的诸侯趁机发动兼并战争强迫其他

11、各国承认其霸主地位。管仲辅佐( )打着“尊王攘夷”的旗号，使其“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时期第一个霸主。单项选择题a、晋文公b、楚庄王c、齐桓公d、秦穆公 45：个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）单项选择题a、 认知策略b、 学习策略c、 认知方式d、 认知技能 46：奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。单项选择题a、有意义接受学习b、有意义发现学习c、发现学习d、探究学习 47：汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（）。单项选择题a、档案袋评价法b、专题作业法c、测验法d、实验法 48：罗杰斯在其“以人

12、为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题a、面向全体学生原则b、发展性原则c、尊重与理解学生原则d、尊重学生主体性原则 49：儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（）。单项选择题a、社会权利的客体独立地位b、社会权利主体非独立地位c、社会权利主体独立地位d、社会权利的客体非独立地位 50：教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。单项选择题a、裴斯泰洛奇b、赫尔巴特c、夸美纽斯d、柏拉图 51：一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的( )质量指标高。单项选择题a、难度b、信度c、效度d、区分度

13、52：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题a、遗传决定论的观点b、环境决定论的观点c、家庭决定论的观点d、儿童决定论的观点 53：新课程倡导教师专业发展的主要途径是（）。单项选择题a、学习再学习b、实践反思c、实践再实践d、学习实践 54：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。单项选择题a、儒家b、墨家c、道家d、

14、老子 55：依法治教就是以法治教。（）判断题对错 56：结构主义课程理论的代表是（）。单项选择题a、杜威b、怀特海c、布鲁纳d、克伯屈 57：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题a、前运算阶级b、感知运动阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 58：苏霍姆林斯：基说“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西”，这体现了教师对学生应该（）。单项选择题a、严格要求b、热爱学生c、公正平等d、赞赏引导 59：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题a、以知为开端，知、情、意、行依次进行b、以情为开端，情、知、意、

15、行依次进行c、以行为开端，行、知、情、意依次进行d、视具体情况，可有多种开端和顺序 60：赵明能根据a大于b，b大于c。则a大于c的原理，推出a，b和c的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（）。单项选择题a、感知运动b、前运算c、具体运算d、形式运算 查看答案1：答案b 解析 2：答案a,b 解析 教育目的和培养目标具体反映了特定时期社会政治、经济、文化发展对教育所要培养人才的要求，所以课程设置必然要受它们的制约。 3：答案a,b,d,e 解析 4：答案错误 解析 5：答案d 解析 6：答案c 解析 下位学习包括两种形式：派生类

16、属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。 7：答案a 解析 影响课堂管理的因素： 1、教师的领导风格（直接影响） 2、班级规模（重要因素） 3、班级的性质（情境因素） 4、对教师的期望。 所以选a。 （本解析由小熊提供） 8：答案b 解析 赫尔巴特与杜威；分别是我们传统的教育思想与现代教育思想的源头。传统教育思想的特征：以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心，称为“旧三中心论”；现代教育思想产生一个“新三中心论”即儿童为中心、活动为中心、以儿童的经验为中心，今天中国的新课程改革，就是要从“旧三中心论”转到“新三中心论”。 9：答案c 解析 10：答案b 解析 我国义务教育法的立法宗旨

17、有三个方面：第一，发展基础教育；第二，促进社会主义物质文明建设；第三，促进社会主义精神文明建设。 11：答案a,b,c,d,e 解析 12：答案c 解析 阅读技能属于心智技能。 13：答案d 解析 柯尔伯格的6个阶段归属3种水平。前习俗：服从与惩罚定向；利己主义定向。习俗：人际和谐与一致(好孩子定向)；维护权威与社会秩序定向(法律与秩序定向)。后习俗：社会契约定向；普遍伦理原则(原则与良心定向)。 14：答案a,b,c,d,e 解析 15：答案b 解析 16：答案d 解析 题于所述，反映了社会政治经济影响和制约着受教育权的分配。 17：答案a 解析 环境使遗传提供的发展可能性变为现实。个体主观

18、能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。 18：答案b 解析 b李亦看到朋友的行为后果，进而影响了自己的行为。这种现象属于替代学习。 19：答案d 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 20：答案b 解析 我国于1986年颁布了中华人民共和国义务教育法，从法律上保证了受教育者的权利。 21：答案b,c 解析 22：答案c 解析 中华人民共和国义务教育法第二章第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选c。 23：答案错误 解析 符号学习的主要内容是

19、词汇学习，此外也包括非语言符号和事实性知识的学习。 24：答案a 解析 本题考查的是教学组织形式的定义。 25：答案错误 解析 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。 26：答案c 解析 27：答案d 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。 28：答案a 解析 29：答案b,d,e 解析 孔子将学习的过程简单地概括为“学”、“思”、“行”的统一过程，这是最早关于教学过程的思想。 30：答案c 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 31：答案c 解析 根据题干描述的情况首先可以排除a、b项，与题意不符。场依存型和场独立型的主要区别在做判断时的参照体系。场依存型以外部为参考，场独立型以内部为参考。故选c。 32：答案c 解析 33：答案a 解析 影响学习动机的外部因素包括学习任务、教师、家长等，内部因素包括兴趣、自我效能感、归因等。 34：答案d 解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供) 35：答案a 解析 见学习精要中品德评价法的定义。 36：答案d 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 37：答案正确 解析 略。 38：答案正确 解析 略。 39：答案a,c 解析