2022年初一七年级语文上册学案-《世说新语》两则学案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载世说新语两就学案课题： 5世说新语两就【教学目标与重难点】1. 结合注释,运用工具书,疏通文句,懂得文意；（重点）2. 结合文中人物的语言和动作的语句进行品尝,懂得人物形象的性格特点；（难点）3. 在生活实践中,懂得“信“和”礼“的重要性；【课时支配】2 课时【预习导学】1.学问储备世说新语为中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说；为由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的,梁代刘峻作注；全书原八卷,刘峻注本分为十卷,今传本皆作三卷,分为德行.言语.政事.文学.方正.雅量等三十六门,全书共一千多就

2、,记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事,主要为有关人物评论.清谈玄言和机灵应对的故事；鲁迅称其为“一部名士的教科书”；咏雪选自“言语”一门,陈太丘与友期选自“方正”一门；2给以下加点字注音；谢太傅（f ù）雪骤（zhòu）柳絮（xù）无奕（yì）在不（f u）惭（cán）3.说明以下加点的词语精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（1）俄而雪骤,公欣然曰（兴奋地；然,语助,无义；或作“的样子”）（2）撒盐空中差可拟（比.比拟）（3）未如柳絮因风起（比不上）（4）太丘舍去,去后乃至（才）（5）与人期行,相委而去（商定）（丢下.丢弃）【预习

3、检测】展现课前预习成效：检测预习导学的内容；小组评分（）（一）咏雪【整体感知】1听朗读录音,留意字音和停顿；2.同学自由朗读课文,对比注释,借助工具书懂得字词,读顺句子,疏通文意；【课堂探究】（1）谢家聚会吟诗,为什么不挑选一个良辰佳日,却挑选一个寒雪日？ “寒雪日”“俄而雪骤”,才能引出“咏雪”的大事；（2）“公大笑乐”该如何懂得？谢太傅究竟认为谁回答得最好？ “公大笑乐”,有不同的说明：有人认为谢太傅对两个答案都表示中意；有人认为“笑”前喻,“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”；文章虽然没有明确交代谢太傅的评判,但从文末补充谢道韫的身份可以看出,作者分明为示意读者谢太傅更称赞

4、谢道韫的才气；小结：文章客观地表达了谢家子弟“咏雪”一事的始末,以描写人物语言为主, 全篇语言简练；在不足百字的文章里,清晰地交代了事情发生的时间.地点.缘由以及经过和结果；虽未作一字谈论,但从文末补充交代道韫的身份可以看出,作者更赞精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载赏道韫的才气；（二）陈太丘与友期【整体感知】1听朗读录音,留意字音和停顿；2. 同学自由朗读课文,对比注释,借助工具书懂得字词,读顺句子,疏通文意；【课堂探究】（1）陈太丘与友期中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同. “君”为有礼貌地称呼对方,犹今之“您”；“尊君”“家君”的用法见课文注释；（2）友人究竟为一个怎样

5、的人？元方的性格特点如何？他为一个言而无信,不守信用；缺乏修养.没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批判后,他又表现得较为恳切,有知错勇改的精神；元方对友人的批判话语,我们可以看出元方有着良好的家庭教养,表现了他懂礼识义的品质；元方对粗俗的友人“入门不顾”显露了小孩子性格直率,好恶情感易外露的特点,表达了他正直不阿的性格特点；（3）在友人“惭”“下车引之”时,元方却“入门不顾”为否失礼？(1) 客人既已认错,就应原谅他,而元方“入门不顾”,弄得客人很尴尬；无地自容,这也算无礼；(2) 对一个七岁的孩子不应如此求全批判；元方对粗俗的友人“入门不顾”显露了小孩子性格直率,好恶情感易外露的特点,表达了他懂礼识仪,机灵聪慧,刚正不阿的性格特点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【拓展延长】1搜集世说新语中的关于聪慧少年的故事,并与同学进行沟通；王戎评李：王戎七岁,尝与诸小儿游；看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎动不；人问之,答曰：“树在道旁而多子,此必