教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月24日-6193)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月24日-6193)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月24日-6193)1：教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。 （）判断题对错 2：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。多项选择题a、反思日记b、详细描述 c、交流讨论d、行动研究e、探索研究 3：合理地组织复习的方法有及时复习、（）。多项选择题a、适当的超额复习b、强化复习c、突击记忆d、合理复习 4：巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是（）。单项选择题a、鸽子b、猩猩c、狗d、白鼠 5

2、：旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 （）判断题对错 6：品德中最主要的构成部分分别是（）。多项选择题a、道德意识b、道德动机c、道德情感d、道德认识e、道德行为方式 7：应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。 （）判断题对错 8：两种学习任务的共同成分可能是（）。多项选择题a、刺激b、反应c、环境线索d、学习目标e、态度 9：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。多项选择题a、两者没有关系b、两者既有关系又有区别c、两者完全等同d、教学评价以测量、测验的客观描述为基础e、测量和测验的结果通过教学评价来判断 10：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度

3、，可以将学习分为（）多项选择题a、归属学习b、并列结合学习c、符号学习d、概念学习e、命题学习 11：在心理学史上，冯特于1879年建立了第一个心理学实验室。（）判断题对错 12：从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 13：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错 14：儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。（）判断题对错 15：符号学习的主要内容是（）。单项选择题a、实物b、图形c、词汇学习d、事实性知识 16：1924年我国第一本教育心理学

4、教科书出版，它的作者是（）。单项选择题a、陶行知b、廖世承c、潘菽d、蔡元培 17：学习的定义说明（）。多项选择题a、学习是行为或行为潜能的变化b、学习引起的变化是持久的c、学习引起的变化是短暂的d、学习是由反复经验引起的e、学习是生理心理成熟的结果 18：从解决问题的过程来看，其首要环节是（）。单项选择题a、发现问题b、理解问题c、提出假设d、检验假设 19：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 20：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。单项选择题a、教学目标b、教学结果c、教学测量d、教学评论 21：结构化指教材内

5、容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如( )。多项选择题a、上下关系b、平行关系c、并列关系d、网络关系e、交叉关系 22：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。多项选择题a、鼓励原则b、动机原则c、结构原则d、程序原则e、强化原则 23：操作技能形成的阶段一共可以分成（）单项选择题a、三个b、四个c、五个d、六个 24：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题a、难度b、效度c、信度d、标准化e、知名度 25：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。单项选择题a、学习策略是学习者制定的学习方案b、学习策略是有效学习所需要的c、学习策略是

6、有关学习过程的d、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 26：以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（）多项选择题a、专家型教师的课时计划更加灵活b、新手型教师的课堂规则较为清晰c、专家型教师更擅长调动学生的注意力d、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段e、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价 27：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题a、经典性条件反射b、操作性条件反射c、联结反应d、习惯成自然 28：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题a、修养和处世方法b、身份和地位c、交往方式与方法d、需要满足的程度 29：课堂内

7、存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（）判断题对错 30：1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学。判断题对错 查看答案1：答案正确 解析 越是具体的越具有可操作性，越概括越不具备激励性。 2：答案a,b,c,d 解析 这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。 3：答案a,d 解析 4：答案c 解析 5：答案错误 解析 对一个新信息，我们能学会多少，取决于我们对这方面的事物已经知道多少，知道的越多，学会的也越多，反之则越少。 6：答案c,d,e 解析 认识、情感、行为三个部分。 7：答案错误 解析 不能把它当作教学决策与评判儿童的重要依据，而应把测验看成是一种检测学生某个特点的工具，

8、它只有与其他信息来源结合在一起，才能充分发挥心理测验的功能。 8：答案a,b,c,d,e 解析 两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 9：答案b,d,e 解析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。 10：答案c,d,e 解析 11：答案正确 解析 12：答案d 解析 13：答案正确 解析 14：答案正确 解析 略。 15：答案c 解析 符号学习的主

9、要内容是词汇学习。 16：答案b 解析 17：答案a,b,d 解析 见教材关于学习的心理实质的论述。 18：答案a 解析 19：答案d 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 20：答案a 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。 21：答案a,c,e 解析 教学内容一体化要体现事物的上下、并列，交叉等关系。 22：答案b,c,d,e 解析 掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。 23：答案b 解析 24：答案b,c,d 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 25：答案d 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，是学习者主动的制定而不是被动的制定。 26：答案a,c,d 解析 27：答案b 解析 操作性条件反射的基