教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月24日-2722)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月24日-2722)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月24日-2722)1：教师获得威信的基本条件是（）单项选择题a、具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术b、教师的仪表、作风和习惯c、师生的平等交往d、教师给学生的第一印象 2：下列关于智力测验错误的是（）。单项选择题a、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力b、智力测验的操作必须规范c、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满d、智力测验的结果解释必须慎重 3：在教学过程中

2、，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。单项选择题a、变式b、比较c、概括d、抽象 4：人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）单项选择题a、成就动机b、自我强化c、自我效能感d、学习驱力 5：根据记忆内容的不同，记忆可分为（）多项选择题a、形象记忆b、有意记忆c、情绪记忆d、逻辑记忆e、运动记忆 6：如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。单项选择题a、概念学习b、上位学习c、下位学习d、并列结合学习 7：短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个

3、组块。单项选择题a、6±2b、6±1c、7±1d、7±2 8：“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的心理现象是（）单项选择题a、感觉对比b、后象c、感觉适应d、联觉 9：在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。单项选择题a、卡普杰列夫b、桑代克c、乌申斯基d、维果茨基 10：专家具有哪些特征?（）多项选择题a、专家比新手更能有效地组织信息b、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快c、专家善于应用直接推理的方式解决问题d、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题e、专家有更强的认知与自我监控能力 11：将符号所代表的新知识与学习者认

4、知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，这种学习属于（）。单项选择题a、发现学习b、接受学习c、顿悟学习d、意义学习 12：遇到挫折时，表现出焦虑不安、烦闷异常，属于正常反应。（）判断题对错 13：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。单项选择题a、自我期待感b、自我归因感c、自我预期感d、自我效能感 14：测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为（）单项选择题a、难度b、区分度c、效度d、信度 15：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。单项选择题a、规定限制b、理解c、协助d、同情 16：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的

5、心理特征和倾向是（）单项选择题a、态度b、动机c、品德d、情感 17：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（）判断题对错 18：高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）单项选择题a、初始阶段b、中间阶段c、结束阶段d、全过程 19：班级里的小集团属于()单项选择题a、松散群体b、联合群体c、正式群体d、非正式群体 20：桑代克提出的学习迁移理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、经验泛化说c、相同要素说d、关系转换说 21：过度的抑郁症，通常伴随着严重的（）单项选择题a、强迫症b、焦虑症c、恐怖症d、人格障碍 22：在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。单项选择题

6、a、知识b、领会c、综合d、评价 23：评定量表的评定等级一般有（）。多项选择题a、3级b、4级c、5级d、6级e、7级 24：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题a、问题b、问题解决c、理解问题问题空间 25：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是()。（）。单项选择题a、感觉运动b、前运算c、具体运算d、形式运算 26：一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）多项选择题a、组建阶段b、形核阶段c、形成阶段d、发展阶段e、巩固阶

7、段 27：短时记忆的容量大约是_个组块。（）单项选择题a、6±2b、7±2c、8±2d、9±2 28：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题a、学校b、家庭c、社会d、工作单位 29：一般认为，一个概念的形成包含的阶段有（）多项选择题a、下定义b、类化c、抽象化d、辨别e、具体化 30：包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证是（）。单项选择题a、例子b、反例c、正例d、变式 31：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题对错 32：人家告诉你电话号码，你打通电话后，电话号码就忘了，属于（）。单项选择题a、瞬时记忆

8、b、短时记忆c、长时记忆d、感觉记忆 33：心理学是研究人的行为的科学。（）判断题对错 34：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）判断题对错 35：在认知领域的教学目标中，_代表较高水平的理解单项选择题a、知识b、领会c、应用d、分析 36：经典性条件反射学习理论的创立者是（）单项选择题a、桑代克与华生b、巴甫洛夫与华生c、斯金纳与华生d、华生与班杜拉 37：在小学识字教学中，有人按照字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这种属于（）。单项选择题a、元认知策略b、精细加工策略c、认知策略d、复述策略 38：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（）。单项选择题a、发

9、现教学b、指导教学c、程序教学d、合作教学 39：现代教育技术学研究的重要内容是（）。单项选择题a、模像直观b、实物直观c、形象直观d、感性直观 40：先有一个目标(目的，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来：缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。单项选择题a、爬山法b、逆向工作法c、手段一目的分析d、试误法 41：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题a、实验法b、测量法c、会谈法d、观察法 42：一般认为，桑代克发表的教育心理学标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于（）单项选择题a、1913年b、1903年c、1923年d、18

10、79年 43：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题a、教育过程b、学习过程c、评价过程d、反思过程 44：体育方面的球类、体操、田径属于（）。单项选择题a、识记技能b、心智技能c、操作技能d、认知技能 45：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（）判断题对错 46：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题a、内在强化b、负强化c、替代强化d、无意强化 47：认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段

11、。单项选择题a、统计分析b、测验c、调查研究d、口语报告 48：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、在大面积遗忘开始之前复习d、当天复习 49：课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。单项选择题a、连锁性感染b、互相监督c、互相帮助d、遵守纪律 50：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。单项选择题a、标准参照评价b、常模参照评价c、诊断性评价d、形成性评价 查看答案1：答案a 解析 2：答案c 解析 现行的智力测验所依据的理论基础还主要是传统的智力因素理论，它偏重于个体的语言能力、数理逻辑能力和空间关系等方面，其结果一般反

12、映的是人的分析能力，或者说只是一种和学业成就有关的智力，与未来事业的成就和生活美满没有必然的联系。 3：答案a 解析 4：答案c 解析 系统暂无解析 5：答案a,c,d,e 解析 6：答案c 解析 7：答案d 解析 短时记忆的容量相当有限，大约为7±2个组块。 8：答案c 解析 9：答案c 解析 【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 10：答案a,b,c,d,e 解析 选项中所描述的皆为专家的特征。 11：答案d 解析 12：答案错误 解析 (p372)改正：心理健康的人遇到挫折时，会不自觉地运用一些自我防御的方法将由于需

13、要得不到满足而产生的内心紧张消除掉，从而表现出对挫折有较好的耐受力；相反，如果由此而焦虑不安，烦闷异常，则表明其心理已经失去平衡，处于不健康状态。 13：答案d 解析 由自我效能感的定义可知。 14：答案d 解析 15：答案a 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，bcd属体贴，规定限制是结构创设。 16：答案c 解析 17：答案错误 解析 住实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括也可以是理性概括。 18：答案b 解析 19：答案d 解析 20：答案c 解析 21：答案b 解析 22：答案a 解析 知识是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆

14、，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果。 23：答案a,c,e 解析 评定等级一般分为3级、5级和7级。 24：答案d 解析 问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程。 25：答案c 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。 26：答案a,b,c,d 解析 27：答案b 解析 28：答案a 解析 在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。 29：答案b,c,d 解析 30：答案c

15、解析 31：答案错误 解析 32：答案b 解析 33：答案错误 解析 心理学是研究人的心理现象及其活动规律的科学。 34：答案正确 解析 略 35：答案c 解析 36：答案b 解析 37：答案c 解析 见上题。 38：答案b 解析 39：答案a 解析 40：答案c 解析 手段一目的分析法是依据要达到的目标和具体的问题情境来决定采用什么样的活动来解决问题的。 41：答案c 解析 42：答案b 解析 一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著教育心理学开始的。该书出版的年份是l903年。 43：答案b 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 44：答案c 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 45：答案正确 解析 46：答案c 解析 47：答案d 解析 认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂