高中语文必修二课件 ﹡落日

1、落落 日日 2001 2001年年8 8月月1515日，在日本投降日，在日本投降5656周年这个特殊的日子，周年这个特殊的日子，一位一位8080岁的老翁写了这样一封信给岁的老翁写了这样一封信给北京青年报北京青年报北京青年报北京青年报总编辑：总编辑： 一名一名8080岁的老翁向您提一个要求：贵报最好在岁的老翁向您提一个要求：贵报最好在8 8月月1515日日这一天，重登这一天，重登5656年前年前大公报大公报上的一篇通讯上的一篇通讯落日落日记日本签字投降的一幕。这是当年朱启平写的，已成为新闻记日本签字投降的一幕。这是当年朱启平写的，已成为新闻界的传世之作。界的传世之作。 现在，日本首相小泉纯一郎拼

2、命要祭鬼祭神，右翼分子现在，日本首相小泉纯一郎拼命要祭鬼祭神，右翼分子篡改日本侵略史篡改日本侵略史在此时刻，请你们把当年日本投降签字在此时刻，请你们把当年日本投降签字的通讯，重新刊登，以唤起人民群众，用历史事实驳斥侵略的通讯，重新刊登，以唤起人民群众，用历史事实驳斥侵略者的谎言。者的谎言。 我感谢你们。我感谢你们。李庆云敬上李庆云敬上 这封信用简单的言语凝聚了一位七旬老人深深这封信用简单的言语凝聚了一位七旬老人深深的爱国之情，也寄托了一位普通老人对每个中华儿的爱国之情，也寄托了一位普通老人对每个中华儿女的希望女的希望铭记历史，爱我中华。我们铭记历史，爱我中华。我们尤其尤其是你们这些风华正茂、意

3、气风发的年轻人，更应该是你们这些风华正茂、意气风发的年轻人，更应该读一读这篇读一读这篇6767年前发表在年前发表在大公报大公报上的震撼了一上的震撼了一代又一代中国人的代又一代中国人的落日落日。1.1.熟练朗读课文，了解记者朱启平所写的通讯的风熟练朗读课文，了解记者朱启平所写的通讯的风格。格。 2.2.培养创造性阅读能力。培养创造性阅读能力。 3.3.通晓日本军国主义给人类带来的灾难，增强社会责通晓日本军国主义给人类带来的灾难，增强社会责任感，并培养热爱祖国的强烈意识。任感，并培养热爱祖国的强烈意识。 朱启平（朱启平（1915199319151993），浙江嘉兴人，曾任），浙江嘉兴人，曾任著名报

4、纸著名报纸大公报大公报的记者。的记者。19451945年，日本无条年，日本无条件投降，朱启平被派往日本横须贺港现场采访，件投降，朱启平被派往日本横须贺港现场采访，9 9月月2 2日，他亲眼目睹中、英、法等代表在东京湾美日，他亲眼目睹中、英、法等代表在东京湾美国军舰国军舰“密苏里密苏里”号上接受日本政府投降的仪式。号上接受日本政府投降的仪式。其现场报道其现场报道落日落日在在大公报大公报发表后轰动一发表后轰动一时，后被列为大学新闻系典范教材。时，后被列为大学新闻系典范教材。 通讯与消息是构成新闻报道的两种最常用的文通讯与消息是构成新闻报道的两种最常用的文体。通讯是较为详细地报道客观事物的新闻体裁，

5、体。通讯是较为详细地报道客观事物的新闻体裁，用叙述、描写、议论、抒情等多种手法，具体详细用叙述、描写、议论、抒情等多种手法，具体详细地报道人物、事件或问题。地报道人物、事件或问题。 1.1.种类：分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、种类：分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯等。概貌通讯等。【文体知识】【文体知识】 2. 2.内容：选择现实生活中具有典型意义的人和内容：选择现实生活中具有典型意义的人和事，掌握丰富的材料，提炼具有重要意义的主题，事，掌握丰富的材料，提炼具有重要意义的主题，围绕主题，抓住矛盾，展开情节，注意细节描写，围绕主题，抓住矛盾，展开情节，注意细节描写，波澜起伏，引人入胜

6、。波澜起伏，引人入胜。 3.3.结构：按照时间顺序、事物发展过程安排层结构：按照时间顺序、事物发展过程安排层次的纵式结构和按照逻辑顺序、事物发展的性质安次的纵式结构和按照逻辑顺序、事物发展的性质安排层次的横式结构。排层次的横式结构。 19451945年年8 8月月1515日中午，日本天皇向全国广播宣布日中午，日本天皇向全国广播宣布接受波茨坦公告，实行无条件投降。接受波茨坦公告，实行无条件投降。9 9月月2 2日上午日上午9 9时，在停泊于东京湾的美国战舰时，在停泊于东京湾的美国战舰“密苏里密苏里”号上举号上举行向同盟国投降的签降仪式。日本新任外相重光葵行向同盟国投降的签降仪式。日本新任外相重光

7、葵代表日本天皇和政府，陆军参谋长梅津美治郎代表代表日本天皇和政府，陆军参谋长梅津美治郎代表帝国大本营在投降书上签了字。帝国大本营在投降书上签了字。 【背景介绍】【背景介绍】19451945年年8 8月月1515日日 日本裕仁天皇宣读日本投降诏书日本裕仁天皇宣读日本投降诏书日本关东军缴械投降日本关东军缴械投降 在华的日军俘虏在听天皇宣布投降的广播在华的日军俘虏在听天皇宣布投降的广播这一举世瞩目的仪式放在军舰上举行的原因这一举世瞩目的仪式放在军舰上举行的原因 杜鲁门总统在日本投降后，宣布由麦克阿瑟出任驻杜鲁门总统在日本投降后，宣布由麦克阿瑟出任驻日盟军最高司令，负责安排和主持日本签降仪式，并作日盟

8、军最高司令，负责安排和主持日本签降仪式，并作为同盟国代表在投降书上签字。这一决定立即引起了海为同盟国代表在投降书上签字。这一决定立即引起了海军的强烈不满，因此海军部长福雷斯特尔建议，如果投军的强烈不满，因此海军部长福雷斯特尔建议，如果投降仪式由陆军将领主持，那么仪式应在一艘海军军舰上降仪式由陆军将领主持，那么仪式应在一艘海军军舰上举行，以表彰海军在战争中所做出的贡献。为了保证总举行，以表彰海军在战争中所做出的贡献。为了保证总统同意这一建议，他特别选择以杜鲁门家乡命名、并由统同意这一建议，他特别选择以杜鲁门家乡命名、并由杜鲁门女儿玛格丽特主持下水典礼的杜鲁门女儿玛格丽特主持下水典礼的“密苏里密苏

9、里”号作为号作为候选军舰。候选军舰。 1.1.给下列变红的字注音给下列变红的字注音投投掷掷（ ） 湔湔雪（雪（ ） 摄摄影（影（ ） 昭昭彰（彰（ ） 半半晌晌（ ） 桅桅杆（杆（ ） 羡羡慕（慕（ ） 顷顷刻（刻（ ） 棕棕色（色（ ）厥厥功甚伟（功甚伟（ ） 一一瘸瘸一拐（一拐（ ）zhzhjinjinshshzhozhoshnshnwiwixinxinqnqnznznjujuququ xinxin（ ）梯）梯 一一susu（ ）军舰）军舰 xuxu n n（ ）目）目 susu（ ）查）查 头晕目头晕目xuxu n n（ ） susu（ ）主意）主意 清清xx（ ） xnxn（ ）绶）绶

10、 白白xx（ ） ynyn（ ）落）落 xx（ ）沥）沥 ynyn（ ）命）命2.2.写字形写字形舷舷炫炫眩眩晰晰皙皙淅淅艘艘搜搜馊馊勋勋陨陨殒殒1.1.阅读全文，分析文章是按照什么顺序来组织材料阅读全文，分析文章是按照什么顺序来组织材料的，并根据文中的相关语句对文章内容予以概括。的，并根据文中的相关语句对文章内容予以概括。【提示】【提示】时间顺序时间顺序时时 间间 内内 容容天刚破晓天刚破晓7 7点多钟点多钟8 8点多钟点多钟8 8点半点半8 8时时5050分分9 9时整时整9 9点点1818分分大家开始准备大家开始准备“我我”随同记者团登上随同记者团登上“密苏里密苏里”号舰，水兵满号舰，水

11、兵满脸笑容，陆战队士兵持枪肃立，脸笑容，陆战队士兵持枪肃立，“密苏里密苏里”号油号油漆一新，大炮斜指天空漆一新，大炮斜指天空记者站好位置、将领们不断到来记者站好位置、将领们不断到来联合国签字代表团登舰，介绍他们的服装联合国签字代表团登舰，介绍他们的服装盟军最高统帅麦克阿瑟将军登舰，日本代盟军最高统帅麦克阿瑟将军登舰，日本代表团登舰表团登舰麦克阿瑟宣读讲稿麦克阿瑟宣读讲稿麦克阿瑟和各国首席代表离场麦克阿瑟和各国首席代表离场2.2.投降签字前的宏大的场景描写，渲染了什么气投降签字前的宏大的场景描写，渲染了什么气氛？有什么作用？氛？有什么作用？【提示】【提示】（1 1）渲染了庄严肃穆而又欢乐喜悦的）

12、渲染了庄严肃穆而又欢乐喜悦的气氛。气氛。 （2 2）烘托出胜利者心中的喜悦之情。）烘托出胜利者心中的喜悦之情。3.3.请说出文章第三段描写的内容、使用的手法和请说出文章第三段描写的内容、使用的手法和主要作用。主要作用。【提示】【提示】（1 1）内容：详细地描写了）内容：详细地描写了“密苏里密苏里”号号舰上的情景。如舰上的情景。如“密苏里密苏里”号舰甲板的大小、士号舰甲板的大小、士兵们的穿着和神态、大炮的口径和指向等。兵们的穿着和神态、大炮的口径和指向等。 （2 2）手法：细节描写。）手法：细节描写。 （3 3）作用：）作用：呈现出新闻本身的特点，即新闻呈现出新闻本身的特点，即新闻要有具体强烈的

13、现场感，作者这样详细地描写，体现要有具体强烈的现场感，作者这样详细地描写，体现了现场感。了现场感。体现了人们的心情，第二次世界大战胜体现了人们的心情，第二次世界大战胜利了，从此人们远离了战争，表现出人们胜利后的喜利了，从此人们远离了战争，表现出人们胜利后的喜悦之情。悦之情。细节描写在刻画人物性格、丰满细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会阔的生活画面，表现深刻的社会主题主题4.4.文中还有哪些地方使用了细节描写

14、的手法？请试文中还有哪些地方使用了细节描写的手法？请试着找出几处，并说明这样写的好处。着找出几处，并说明这样写的好处。【提示】【提示】（1 1）在描写签字仪式时，写了重光葵断腿，）在描写签字仪式时，写了重光葵断腿，说是在上海虹口被朝鲜志士尹奉吉投弹炸断的。一说是在上海虹口被朝鲜志士尹奉吉投弹炸断的。一方面体现了作者对重光葵的讽刺，另一方面表现出方面体现了作者对重光葵的讽刺，另一方面表现出对侵略者的仇恨。腿断了，只能对侵略者的仇恨。腿断了，只能“挣扎上前行近签挣扎上前行近签字桌字桌”，这种狼狈模样让人不由想起当年日本侵略，这种狼狈模样让人不由想起当年日本侵略者不可一世的丑恶嘴脸，两相对照，更具讽

15、刺意味。者不可一世的丑恶嘴脸，两相对照，更具讽刺意味。 （2 2）签字仪式结束的时间是）签字仪式结束的时间是“9 9点点1818分分”，用这，用这个时间引出日本制造沈阳事件、伪满通车到北平的时个时间引出日本制造沈阳事件、伪满通车到北平的时间等内容，表现间等内容，表现“天网恢恢天网恢恢”“”“天理昭彰天理昭彰”的道理。的道理。 （3 3）麦克阿瑟签字用了）麦克阿瑟签字用了6 6支笔，说明他意识到签支笔，说明他意识到签字仪式的历史意义，体现历史参与者当时敬重的心境字仪式的历史意义，体现历史参与者当时敬重的心境等。等。5.5.从文章细节描写涉及对象的角度，简要概括从文章细节描写涉及对象的角度，简要概

16、括在写文章时哪些地方可以使用细节描写。在写文章时哪些地方可以使用细节描写。 环境环境描写描写自然环境自然环境社会环境社会环境服饰描写服饰描写人物人物描写描写语言描写语言描写肖像描写肖像描写动作描写动作描写神态描写神态描写心理描写心理描写【提示】【提示】麦克阿瑟和同盟国受降代表肃立在麦克阿瑟和同盟国受降代表肃立在“密苏里密苏里”号的甲板上号的甲板上 1945 1945年年9 9月月2 2日，日本投降代表团由外相重光葵和日，日本投降代表团由外相重光葵和大将梅津美治郎带领来到大将梅津美治郎带领来到“密苏里密苏里”号甲板上号甲板上6.6.朱启平的作品反映的题材重大，除了对政治、军事的观察朱启平的作品反

17、映的题材重大，除了对政治、军事的观察和分析见长之外，还善于从对比描写入手。请大家试着从课和分析见长之外，还善于从对比描写入手。请大家试着从课文中找出相关的语句，并说说对比描写有什么好处。文中找出相关的语句，并说说对比描写有什么好处。 【提示】【提示】比如他作品中的这一句：比如他作品中的这一句：“全体签字毕，麦克阿瑟全体签字毕，麦克阿瑟和各国首席代表离场，退入将领指挥室，看表是和各国首席代表离场，退入将领指挥室，看表是9 9点点1818分。分。其此之谓欤！其此之谓欤！” 好处：突出了好处：突出了“多行不义必自毙多行不义必自毙”的道理，同时也表达的道理，同时也表达了对日本帝国主义由于奴役亚洲人民而

18、被钉在历史的耻辱柱了对日本帝国主义由于奴役亚洲人民而被钉在历史的耻辱柱上的欣喜之情。上的欣喜之情。 把两种对应的事物对照比较，使把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈形象更鲜明，感受更强烈麦克阿瑟将军代表盟军最高统帅签字麦克阿瑟将军代表盟军最高统帅签字徐永昌将军代表中国政府签字徐永昌将军代表中国政府签字日本外相重光葵代表日本政府签署投降书日本外相重光葵代表日本政府签署投降书梅津美治郎代表日本军队将领签署投降书梅津美治郎代表日本军队将领签署投降书7.7.文章里提到文章里提到“倒霉的日本人，连份投降书也不倒霉的日本人，连份投降书也不是干干净净的是干干净净的”，此句如何理解？，此句如何理

19、解？ 【提示】【提示】文章结尾的风趣语言，表达了作者对日文章结尾的风趣语言，表达了作者对日本投降的喜悦，对日本给中国及亚洲人民带来的本投降的喜悦，对日本给中国及亚洲人民带来的伤害的愤恨，以及对日本毁坏人类文明的极度痛伤害的愤恨，以及对日本毁坏人类文明的极度痛恨。恨。“投降书也不是干干净净的投降书也不是干干净净的”既是实写，也既是实写，也是日本侵略者内心肮脏的写照。是日本侵略者内心肮脏的写照。 8.8.对本文题目对本文题目“落日落日”体现的意义，不同的人有体现的意义，不同的人有着不同的理解，有的人认为着不同的理解，有的人认为“落日落日”是对自然环是对自然环境的客观描述，有的人认为境的客观描述，有

20、的人认为“落日落日”跟日本的跟日本的“日日”字有联系。你的观点是什么？字有联系。你的观点是什么？【提示】【提示】观点一：讽刺意义。事件发生的时间不是观点一：讽刺意义。事件发生的时间不是傍晚，文中也没有傍晚，文中也没有“落日落日”这样的字眼，但人们很这样的字眼，但人们很容易由此联想到日本的太阳旗。容易由此联想到日本的太阳旗。“落日落日”不仅象征不仅象征着不可一世的日本帝国主义的陨落，也警告侵略者：着不可一世的日本帝国主义的陨落，也警告侵略者：如果违背人类历史发展的潮流，如果违背人类历史发展的潮流，“旭日东升旭日东升”只是只是一种妄想，反道德、反人类的结果只会有一个，那一种妄想，反道德、反人类的结

21、果只会有一个，那便是坠落。这样的标题有着强烈的讽刺意味，显现便是坠落。这样的标题有着强烈的讽刺意味，显现了善良、正义的世界人民对日本帝国主义的嘲讽和了善良、正义的世界人民对日本帝国主义的嘲讽和蔑视。蔑视。 观点二：象征意义。曾经以占领者自居的日观点二：象征意义。曾经以占领者自居的日本侵略者，今天终于在世界人民面前低头签字，本侵略者，今天终于在世界人民面前低头签字，宛如中天之日转为夕阳西下。宛如中天之日转为夕阳西下。“日日”指日本或日指日本或日本的国旗；而本的国旗；而“落日落日”则指日本投降。则指日本投降。 课文描写了日本政府代表向同盟国签字投降课文描写了日本政府代表向同盟国签字投降的场面，以时

22、间为序，依次写了各国代表签字的的场面，以时间为序，依次写了各国代表签字的情况，其中详写了日本代表重光葵和美国代表麦情况，其中详写了日本代表重光葵和美国代表麦克阿瑟的签字。重点突出，层次清楚。请仿照这克阿瑟的签字。重点突出，层次清楚。请仿照这种写法写一个片段，描述学习或生活中的某一场种写法写一个片段，描述学习或生活中的某一场面，面，400400字左右。字左右。【提示】【提示】（1 1）场面描写指对一个特定的时间与地点）场面描写指对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写，因此要注意描内许多人物活动的总体情况的描写，因此要注意描写的顺序和层次。写的顺序和层次。 （2 2）可以运用点面结合的方法，使描写主次分）可以运用点面结合的方法，使描写主次分明，切忌面面俱到。明，切忌面面俱到。 （3 3）要通过对环境和人物动作、语言等的描写，）要通过对环境和人物动作、语言等的描写，写出场面应有的气氛。写出场面应有的气氛。落日落日第一部分：第一部分：签字仪式的时间、地点、场景签字仪式的时间、地点、场景第二部分：第二部分：签字场