幼儿园小班认识颜色教案设计

1、幼儿园小班认识颜色教案设计 小班孩子对于色彩的认知是不全面的。通常鲜艳的颜色会对幼小儿童的视觉产生强烈的刺激感 和吸引力，能够激发幼儿对事物的兴趣和探索的欲望。今天我在这给大家整理了一些幼儿园小班认识颜色教案设计，我们一起来看看吧! 幼儿园小班认识颜色教案设计1 活动目标 1、通过玩一玩、想一想、说一说，初步了解颜色的简单变化。 2、激发幼儿对科学小实验的兴趣，培养幼儿的动手操作能力。 活动准备 1、三个瓶盖上涂有不同颜色的透明塑料瓶。 2、幼儿人手一个瓶子，瓶中有部分水、一根棉签;每组三个颜料盘，分别是红黄蓝三种颜色、一块抹布。 趣味练习 把颜色混合在一起 活动过程 一、以变魔术的方式，激发

2、幼儿探索的兴趣。 1、摇一摇手中的瓶子，让水的颜色发生变化。 2、教师：水变成什么颜色了? 为什么会这样呢? 二、再出示一个准备好的瓶子 1、请幼儿观察：水会变颜色的秘密。 2、小结：瓶盖上有颜料，颜料溶化到水里面，颜色就变了。 三、示范如何让水变颜色。 四、小结操作过程 1、打开瓶盖， 2、用棉签涂上一种颜料，放在桌上。 3、拧紧瓶盖，摇一摇。 五、幼儿操作，教师巡回指导。 六、引导幼儿用“我最喜欢_色，我做的是_色瓶子”的句式说说自己的游戏结果。 七、幼儿再次游戏。 尝试在瓶盖上涂上另一种不同的颜色，看看水变成了什么颜色? 八、说一说自己的水变成了什么颜色?是哪两种颜色变成的? 引导幼儿用

3、我用_色和_色，作出的是_色瓶子的句式说说自己的游戏结果。 九、总结，结束活动 教师：今天我们一起玩了有趣的颜色，发现了颜色的秘密，今后我们要把这许多五彩冰粉的 颜色运用到美术活动中去，让我们的作品变得更加美丽。 幼儿园小班认识颜色教案设计2 一、活动目标 1、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜色，五颜六色、五彩斑斓、五彩缤纷都是描写颜色的词。 2、引导幼儿认识常用的颜色，并能准确的说出不同物品的颜色名称。 3、幼儿喜欢探索和参与，在游戏中体验认识颜色的快乐。 二、活动准备 1、教学课件认识颜色 2、不同颜色的彩带 3、不同颜色的物品若干 4、儿歌彩色的世界真奇妙 三、活动过程 1、教师出示教

4、学课件，进入芝麻开门环节，请幼儿跟读儿歌彩色的世界真奇妙，产生探索兴趣。 儿歌：彩色的世界真奇妙 蓝蓝的天绿绿的草。 红红的小花随风飘。 七色的彩虹像座桥， 彩色的世界真奇妙。 橙黄的风筝飞得高! (1)你们听完儿歌之后，还记得儿歌中提到了哪些颜色吗? (2)你们知道风筝上有哪些颜色呢? 2、教师引导幼儿进入课件，.大观察环节，引导幼儿正确观察颜色，丰富幼儿词汇量。 (1)看图中有什么?它是由哪些不同的颜色组合在一起的? (2)你能用自己知道的词语形容它们吗? (3)你能用五颜六色、五彩斑斓中的任意一个词语说一句话吗? 3、请幼儿观察身边小朋友的衣服以及其他物件，说说它们的颜色。 4、教师带领

5、幼儿做游戏，体验认识颜色的快乐。 (1)教师出示不同颜色的彩带，请幼儿依次领取，领取是必须要说出自己所拿彩带的颜色。 (2)幼儿尝试朝着彩带方向用力吹，穿插吹起的效果。 (3)大大地吹气，彩带飘得远，轻轻的吹气，彩带飘得近。 5、游戏环节：颜色大风吹。 玩法：请幼儿先观察自己身上衣服的颜色，然后围圈朝同一方向慢跑。贾哲老师说：“大风吹呀大风吹，吹到身上有_颜色的小朋友”这个时候衣服上有这个颜色的小朋友就要站到一起或者马上蹲下，并说出自己衣服的颜色。游戏可重复。 6、巩固活动：认识和理解。 (1)教师出示课件，进入快乐探索环节，请幼儿欣赏课件中的图片，找出与其对应的颜色，巩固对颜色的认识和理解。

6、 (2)教师出示不同颜色的物品供幼儿分辨，也可以通过游戏方式让幼儿认识颜色，对颜色进行分类，或者图形分类，生活用品分类等。 四、活动延伸 教师将不同颜色的七巧板投放在益智区，请幼儿在益智区活动时边游戏边说出颜色的名称。 幼儿园小班认识颜色教案设计3 一、活动目标 1、让孩子初步认识红、黄、绿三种颜色 2、让孩子学会在生活中观察并应用 二、活动准备 1、红、黄、绿气球图片 2、小金鱼、青蛙、鸭子图片 3、红、黄、绿衣服卡片 三、活动过程 1、常规活动：问候、走线 2、以儿歌气球导入课题： 红气球、黄气球、绿气球， 像群小蝌蚪，蓝天上面游。 3、教师提问：“你们知道这个气球是什么颜色的吗?”(红色

7、) “在看看，红色气球的旁边的气球是什么颜色的?”(黄色) “好，非常不错!我们接着看看黄色气球的旁边的气球是什么颜色呀?知道的小朋友，请大声的告诉老师好吗?”(绿色) 4、教师再洗准确的向幼儿介绍红色的气球、黄色的气球、绿色的气球 5、出示动物卡片：(小金鱼、青蛙、鸭子) 1)出示小金鱼卡片提问：小金鱼是什么颜色?(红色) 2)出示青蛙卡片并提问：青蛙是什么颜色的呢?(绿色) 3)出示鸭子卡片并提问：鸭子是什么颜色的?(黄色) 教师加深幼儿印象：红色的小金鱼、绿色的青蛙、黄色的鸭子 6、出示红、黄、绿衣服卡片，请幼儿给小金鱼、青蛙、鸭子穿上与他们相同颜色的衣服 小金鱼红色的衣服青蛙绿色的衣服

8、鸭子黄色的衣服 7、请小朋友在班上找一找，有没有穿红、黄、绿颜色衣服的小朋友、并请上来，让幼儿进一步认识红色、黄色、绿色 8、复习儿歌气球 9、教师总结这次教学的效果，园内开会总结 幼儿园小班认识颜色教案设计4 活动目标： 1.激发幼儿认识颜色的兴趣。 2.能在生活中找到红色的物体，巩固幼儿对红色的认识。 3.认识红色，学习词语：红色。 活动准备： 1.无线视频点读笔和电视机。 2.一个小布袋(布袋里装有一块红色的小方巾，一只红色的蜡笔，一个红辣椒)一张红色宝宝的卡片。 3.幼儿每人一支红色的蜡笔，一个红苹果。 4.幼儿用书：认识红色。 活动过程： 1.创设情景导入主题。 (1)师：有一个小宝

9、宝，它有一个神奇的布袋，它的布袋里能变出许许多多好玩的东西。小朋友，你们想认识它吗? (2)师展示红色宝宝的卡片，引导幼儿初步认识红色。 师：这就是拥有神奇布袋的小宝宝，它是谁呢?我们一起来看看画面中宝宝的自我介绍吧! 点击幼儿用书p9红色宝宝，学习词语：红色。 2.游戏：神奇的布袋，引导幼儿进一步认识红色。 (1)师：红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢?让我们来一起变变吧! (2)教师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。 当第一名幼儿拿一件物品后，提问：布袋里变出的是什么呀?它是什么颜色呢? 当第二名幼儿拿一件物品后，教师放慢语速引导幼儿说出自己拿出的物品颜色，加深幼儿对红色的认识。 当第三名幼儿拿出一件物品后，幼儿对其他小朋友说：这是一个红色的_。 3.点击幼儿用书p9空白处，引导幼儿观看方框李的红色物体，巩固认识红色。 (1)观看画面，引导幼儿用短语说出：红色的衣服，红色的皮球，红色的积木。 (2)师幼共同讨论：在生活中，你还看见过哪些红色的物体呢? 4.点击幼儿用书p9空白处，引导幼儿观看苹果树，向幼儿说明题议，幼儿完成练习。 (1)引