优秀电视节目评析PPT课件

1、1优秀电视节目评析优秀电视节目评析 主讲：俞虹主讲：俞虹2教学目的：教学目的： 以电视节目类别为纲，结构电视传以电视节目类别为纲，结构电视传播的知识点，通过评析解读优秀电视播的知识点，通过评析解读优秀电视节目，了解电视传播的本质特征、发节目，了解电视传播的本质特征、发展规律、历史发展与当下现状，拓展展规律、历史发展与当下现状，拓展认识传媒的国际视野，培养对电视的认识传媒的国际视野，培养对电视的批评意识与建设性思考的学术眼光。批评意识与建设性思考的学术眼光。3 教教 学学 大大 纲纲第一讲第一讲 概论概论第二讲第二讲 电视新闻语言认识电视新闻语言认识第三讲第三讲 电视新闻评论节目电视新闻评论节目

2、第四讲第四讲 电视读报节目电视读报节目第五讲第五讲 电视新闻直播节目电视新闻直播节目第六讲第六讲 民生新闻节目民生新闻节目第七讲第七讲 电视谈话节目电视谈话节目第八讲第八讲 电视编辑与镜头语言电视编辑与镜头语言第九讲第九讲 真人秀节目真人秀节目第十讲第十讲 电视纪录片电视纪录片4教学追求：教学追求： 求创新求创新 变与不变变与不变 新思路、新观念、新案例、新解读；新思路、新观念、新案例、新解读； 求开阔求开阔 知识性、拓展性、重对比、展不同；知识性、拓展性、重对比、展不同； 求沟通求沟通 建立课堂内外交流沟通平台。建立课堂内外交流沟通平台。 5教学方法：教学方法： 理论教学与案例观摩相结合；理

3、论教学与案例观摩相结合； 教师主讲与学生互动讨论相结合。教师主讲与学生互动讨论相结合。教学要求：教学要求： 多看片多看片 多看书多看书 多思考多思考 多交流多交流 。 教学安排：教学安排： 期中作业，期末开卷考试。成绩平时期中作业，期末开卷考试。成绩平时40%，期末期末60%。 6 基基 础础 参参 考考 书书 目目郭镇之著：郭镇之著：中外广播电视史中外广播电视史复旦大学出版社复旦大学出版社 20052005年年汪文斌汪文斌 胡正荣著：胡正荣著：世界电视前沿世界电视前沿华艺出版社华艺出版社 20012001年年时统宇著：时统宇著：电视批评理论研究电视批评理论研究中国广电出版社中国广电出版社 2

4、0032003年年欧阳宏生著：欧阳宏生著：电视批评学电视批评学四川大学出版社四川大学出版社 20062006年年 美美 威尔伯威尔伯施拉姆施拉姆 威廉威廉波特著：波特著：传播学概论传播学概论 新华出版社新华出版社 19841984年年 美美 隆隆莱博著：莱博著：思考电视思考电视中华书局中华书局 20052005年年孙玉胜著：孙玉胜著： 十年十年从改变电视的语态开始从改变电视的语态开始 生活生活读书读书新知三联书店新知三联书店 20032003年年78 第一讲第一讲 概概 论论一、电视节目评析的特点一、电视节目评析的特点二、电视节目评析的视角二、电视节目评析的视角三、电视节目评析的切入点三、电视

5、节目评析的切入点四、关于电视批评四、关于电视批评五、电视传播中的几个关键词解读五、电视传播中的几个关键词解读 9 第一讲第一讲 概概 论论一、电视节目评析的特点：一、电视节目评析的特点： 1、元素的丰富性：、元素的丰富性： 声音、画面、主持人、解说词、字幕图；声音、画面、主持人、解说词、字幕图； 2、背景的复杂性：媒介属性、动态性发展；、背景的复杂性：媒介属性、动态性发展； 3、创作的多元性：人文与技术、创作的多元性：人文与技术 个人与团队；个人与团队； 4、属性的多重性：新闻与艺术、节目与商品；、属性的多重性：新闻与艺术、节目与商品； 5、表达的无限性：各种题材、体裁无约束的延展、表达的无限

6、性：各种题材、体裁无约束的延展 空间。空间。 10 二、电视节目评析的视角：二、电视节目评析的视角： 1、新闻与传播、新闻与传播 2、视听语言、视听语言 3、文化批评、文化批评 4、社会学、社会学 5、市场营销、市场营销11三、电视节目评析的切入点：三、电视节目评析的切入点： 题材与主题题材与主题 内容与表达内容与表达 结构与形态结构与形态 叙事与手段叙事与手段 收视与反馈收视与反馈 12四、关于电视批评：四、关于电视批评： 1、定义：、定义： “电视批评是以电视传播内容电视批评是以电视传播内容为基础的一种价值判断的理性审视，是对影响为基础的一种价值判断的理性审视，是对影响电视运作全过程的诸要

7、素的全面评析。电视运作全过程的诸要素的全面评析。”时统时统宇宇电视批评理论研究电视批评理论研究，中国广播电视出版，中国广播电视出版社，社，20032003年年 电视批评是以对电视节目的欣电视批评是以对电视节目的欣赏为基础，以相关理论为指导，以各种具体的赏为基础，以相关理论为指导，以各种具体的电视节目、电视现象、电视理念、电视传播者电视节目、电视现象、电视理念、电视传播者等为对象的旨在进行价值判断的一种研究活动。等为对象的旨在进行价值判断的一种研究活动。 欧阳宏生欧阳宏生电视批评学电视批评学四川大学出版社四川大学出版社20062006年年 13四、关于电视批评：四、关于电视批评： 本人观点：本人

8、观点： 批评的本质是对目标进行理性的价批评的本质是对目标进行理性的价值判断。电视批评的核心目标是节目，值判断。电视批评的核心目标是节目，目的诉求是以其为基点进行理性的价值目的诉求是以其为基点进行理性的价值评判，其势必不是孤立的、抽象的、简评判，其势必不是孤立的、抽象的、简单的，而是联系的、复杂的、多元的、单的，而是联系的、复杂的、多元的、丰富的、理性的研究过程。丰富的、理性的研究过程。14四、关于电视批评：四、关于电视批评： 2、类别：、类别：社会批评社会批评媒介责任视角；媒介责任视角； 文本批评文本批评节目创作视角；节目创作视角； 文化批评文化批评文化载体视角。文化载体视角。 3 3、功用：

9、监督、引导、提升、建构、发展。、功用：监督、引导、提升、建构、发展。15五、电视传播中的几个关键词解读五、电视传播中的几个关键词解读 关于表达：关于表达： 关于语态：关于语态： 关于语境：关于语境： 媒介传播语境：媒介传播语境： 媒介传播对象：媒介传播对象： 1617 第二讲第二讲 电视新闻语言认识电视新闻语言认识一、电视新闻节目概述一、电视新闻节目概述二、电视新闻语言的符号构成系统二、电视新闻语言的符号构成系统三、电视新闻语言声画关系辨析三、电视新闻语言声画关系辨析四、电视新闻话语语境分析四、电视新闻话语语境分析18 第二讲第二讲 电视新闻语言认识电视新闻语言认识一、电视新闻节目概述一、电视

10、新闻节目概述1、新闻定义、新闻定义2、什么是电视新闻、什么是电视新闻3、电视新闻的传播特征、电视新闻的传播特征4、新闻传播的目的与价值诉求、新闻传播的目的与价值诉求5、电视新闻节目分类、电视新闻节目分类19二、电视新闻语言的符号构成系统二、电视新闻语言的符号构成系统抽象语言系统抽象语言系统 抽象音响语言：播音语言、现场语言抽象音响语言：播音语言、现场语言 文字：文字： 屏幕文字、画内文字屏幕文字、画内文字 具象语言系统具象语言系统 客观性具象语言：客观性具象语言：造型语言（形体、表情、着饰、色彩、造型语言（形体、表情、着饰、色彩、 空空 间、图表）、具象音响语言（现场音响、间、图表）、具象音响

11、语言（现场音响、 音乐语言）。音乐语言）。 主观性具象语言：线条、光线、色彩、影调、主观性具象语言：线条、光线、色彩、影调、 角度、景别、蒙太奇、特技等。角度、景别、蒙太奇、特技等。 20 三、电视新闻语言声画关系辨析三、电视新闻语言声画关系辨析 声与画谁是电视新闻传播的主体叙述者？声与画谁是电视新闻传播的主体叙述者？ 画面崇拜：用画面展示，以语言补充。画面崇拜：用画面展示，以语言补充。 初始阶段初始阶段 事实证实无法完整叙述事实证实无法完整叙述 声画同构：声音画面同步承担。声画同构：声音画面同步承担。 受时间因素制约，不具备普遍性。受时间因素制约，不具备普遍性。 声画声画“双主体双主体”：用

12、语言叙述，用画面证实。：用语言叙述，用画面证实。 21声画声画“双主体双主体”构成模型构成模型 图象符号：播音员图象符号：播音员+新闻人物新闻人物+新闻现场新闻现场+屏幕文字屏幕文字 声音符号：播音声音符号：播音 +同期声同期声 + 画外音画外音 +音响音响 叙事主体：语言符号叙事主体：语言符号播音、同期声、屏幕文字播音、同期声、屏幕文字 证实主体：非语言符号证实主体：非语言符号新闻人物、新闻现场、音响新闻人物、新闻现场、音响 黄匡宇黄匡宇电视新闻语言学电视新闻语言学中国广播电视出版社中国广播电视出版社2000年年22 四、电视新闻话语语境分析四、电视新闻话语语境分析 1、上下文语境：、上下文

13、语境： 语篇的内部环境，影响着语篇生成与理解。语篇的内部环境，影响着语篇生成与理解。 2、情景语境：、情景语境： 语篇生成时的周围情况、事件的性质、参与语篇生成时的周围情况、事件的性质、参与 者的关系，时间、地点和方式等。者的关系，时间、地点和方式等。 3、文化语境：、文化语境： 说话人所属的民族、社团的社会文化环境，说话人所属的民族、社团的社会文化环境， 属于该类人都能理解的谚语意义。属于该类人都能理解的谚语意义。2324第三讲第三讲 电视新闻评论节目电视新闻评论节目一、电视新闻评论节目一、电视新闻评论节目 二、电视评论节目的特点二、电视评论节目的特点三、电视评论节目类别三、电视评论节目类别

14、四、电视评论语言要求四、电视评论语言要求25一、电视新闻评论节目一、电视新闻评论节目 以电视的手段针对现实生活中新近发生的具以电视的手段针对现实生活中新近发生的具有普遍意义的新闻事件、热点、焦点问题发表观有普遍意义的新闻事件、热点、焦点问题发表观点的一类节目。点的一类节目。 新闻报道主要是传播信息，提供新闻事实，新闻报道主要是传播信息，提供新闻事实，重在真实客观，媒介的倾向、感情、意见蕴涵在重在真实客观，媒介的倾向、感情、意见蕴涵在事实的叙述之中。新闻评论则是针对新闻事实，事实的叙述之中。新闻评论则是针对新闻事实，分析说理，直截了当地表明媒介的观点。分析说理，直截了当地表明媒介的观点。 新闻评

15、论是媒介的旗帜。新闻评论是媒介的旗帜。26 一、电视新闻评论节目一、电视新闻评论节目 1、新闻评论共性特征新闻评论共性特征 2、新闻评论的功能、新闻评论的功能 3、言论与声画同构、言论与声画同构 27 二、电视评论节目的特点二、电视评论节目的特点 三、电视评论节目类别：三、电视评论节目类别： 1、电视述评类；、电视述评类； 2、谈话体类；、谈话体类； 3、调查评论类。、调查评论类。28 三、电视评论节目类别：三、电视评论节目类别：由记者对于新闻事件、人物进行深入的记者：由记者对于新闻事件、人物进行深入的记者调查，现场采访，和主持人的叙述、评论，调查，现场采访，和主持人的叙述、评论，多种手段相结

16、合的新闻节目形式。多种手段相结合的新闻节目形式。 新闻调查新闻调查 29 四、电视评论语言要求四、电视评论语言要求 1、似断实连、似断实连 与声画互补与声画互补 2、简洁流畅、简洁流畅 生动丰富生动丰富 3、表达准确、表达准确 逻辑严密逻辑严密 4、体现风格、体现风格 观点鲜明观点鲜明 30 主要参考书目：主要参考书目： 新闻评论教程新闻评论教程胡文龙胡文龙 涂光晋等涂光晋等 中国人民大学出版社中国人民大学出版社1998年年7月月 焦点访谈焦点访谈新闻调查新闻调查等栏目系列书籍；等栏目系列书籍； 国内外新闻与传播系列教程、丛书。国内外新闻与传播系列教程、丛书。31思考题：思考题： 1、电视评论

17、与报刊评论的异同？、电视评论与报刊评论的异同？ 2、有人说中国没有真正电视评论员，你认同、有人说中国没有真正电视评论员，你认同 还是反对？为什么？还是反对？为什么？ 3、抽空收看、抽空收看新闻新闻1+1，关注选题、观点、，关注选题、观点、 表达；注意比较思考董倩与白岩松各自在表达；注意比较思考董倩与白岩松各自在 节目中的作用、职能及风格。节目中的作用、职能及风格。3233 第四讲第四讲 电视读报节目电视读报节目 一、电视读报节目传播特征一、电视读报节目传播特征 二、主要电视读报节目二、主要电视读报节目 34 第四讲第四讲 电视读报节目电视读报节目一、电视读报节目传播特征：一、电视读报节目传播特

18、征： 1、信息资讯来源广泛、便捷、成本低；信息资讯来源广泛、便捷、成本低； 2、信息传递中选择、加厚、个性化处理；、信息传递中选择、加厚、个性化处理； 3、平面媒介立体化，多家报道整合化；、平面媒介立体化，多家报道整合化； 4、观众接受状态的主控性、流动性、伴随性。、观众接受状态的主控性、流动性、伴随性。35 心理学研究表明，从记忆效果看，听到信心理学研究表明，从记忆效果看，听到信息能记住，看到的信息能记住，息能记住，看到的信息能记住，边看边听的能记住之多。边看边听的能记住之多。 通过电视传播的报纸信息，增加了视觉、通过电视传播的报纸信息，增加了视觉、听觉元素，可以调动观众多维空间、多感官的听

19、觉元素，可以调动观众多维空间、多感官的参与。参与。 选择的信息经过主持人风格独特、幽默风趣选择的信息经过主持人风格独特、幽默风趣的播报点评，受众此时就不仅仅是在的播报点评，受众此时就不仅仅是在“读读”报、报、听报、看报，还会有边读边与主持人听报、看报，还会有边读边与主持人“交流交流”的感觉，或认同或反对的直接心理参与感。的感觉，或认同或反对的直接心理参与感。36二、主要电视读报节目：二、主要电视读报节目： 1、2003年年1月月6日日 凤凰卫视凤凰卫视有报天天读有报天天读主持人：杨锦麟。特点：点评睿智，语言主持人：杨锦麟。特点：点评睿智，语言幽默有趣；所选择的报刊能涵盖港台、东幽默有趣；所选择

20、的报刊能涵盖港台、东南亚华文报刊以及西方主要媒体，在南亚华文报刊以及西方主要媒体，在25分分钟的节目中平均每期要传送四五十条新闻钟的节目中平均每期要传送四五十条新闻信息。被戏为信息。被戏为“国语不准、英文走调、体国语不准、英文走调、体形太胖、样子太老形太胖、样子太老”，但开播半年栏目收，但开播半年栏目收视率进入凤凰前三名，并一举成为视率进入凤凰前三名，并一举成为“2003中国年度新锐榜年度电视节目中国年度新锐榜年度电视节目” 。 372、 2003年年7月月1日中央电视台新闻频道，推出早间读日中央电视台新闻频道，推出早间读报节目报节目媒体广场媒体广场，集萃各类媒体报道，每天清，集萃各类媒体报道

21、，每天清晨滚动播出两遍。晨滚动播出两遍。 媒体广场媒体广场依托于中央电视台综合和新闻两大国家级频依托于中央电视台综合和新闻两大国家级频道，主持风格严肃认真，给观众权威的感觉；栏目通过电道，主持风格严肃认真，给观众权威的感觉；栏目通过电视手段为报纸新闻进行了视手段为报纸新闻进行了“提速提速”，使观众不用出门就能得，使观众不用出门就能得到一份可口的丰富的信息套餐；通过对报纸新闻资源的到一份可口的丰富的信息套餐；通过对报纸新闻资源的“二二次开发次开发”，把中央电视台没有采访到的新闻，把中央电视台没有采访到的新闻“拿来拿来”传播，传播，加大了频道信息种类和含量，成为低成本、高效率的制作样加大了频道信息

22、种类和含量，成为低成本、高效率的制作样板；信息来源于权威和主流报刊，可信度和公信力强；消息、板；信息来源于权威和主流报刊，可信度和公信力强；消息、评述、言论、导读、数字、图片等多品种结合，提升了新闻评述、言论、导读、数字、图片等多品种结合，提升了新闻的表现力，改变了一味的表现力，改变了一味“画面轰炸画面轰炸”造成的受众造成的受众“心理疲心理疲劳劳”，找到了受众，找到了受众“读早报读早报”和和“看早新闻看早新闻”的最佳契合点，的最佳契合点，适应了人们快节奏的生活方式。适应了人们快节奏的生活方式。媒体广场媒体广场成为国内众多成为国内众多新闻读报栏目中影响力最大的栏目之一。新闻读报栏目中影响力最大的

23、栏目之一。38 3、 2003年年10月月20日中央电视台经济频道开日中央电视台经济频道开播早间播早间 节目节目第一时间第一时间，其中子栏目，其中子栏目马马斌读报斌读报。 节目理念：相同的新闻，不同的说法。以适于节目理念：相同的新闻，不同的说法。以适于 电视表达的方电视表达的方 式重新梳理平面媒体。式重新梳理平面媒体。 节目内容：头条（多家媒体关注的重点）、节目内容：头条（多家媒体关注的重点）、 城市话题、不同意见、轻松阅读等。城市话题、不同意见、轻松阅读等。 节目特点：评说感，话题感，多元意见。节目特点：评说感，话题感，多元意见。 马斌读报语调朴实，有如拉家常，马斌读报语调朴实，有如拉家常，

24、 偶尔带点小幽默。偶尔带点小幽默。394041第五讲电视新闻直播节目第五讲电视新闻直播节目一、直播节目发展历程一、直播节目发展历程二、直播节目传播特征二、直播节目传播特征三、直播节目的制作三、直播节目的制作四、直播节目类型四、直播节目类型五、早间新闻节目五、早间新闻节目 42第五讲电视新闻直播节目第五讲电视新闻直播节目一、直播节目发展历程一、直播节目发展历程 1、初创时期无奈的直播、初创时期无奈的直播 2、发展时期必须的录播、发展时期必须的录播 3、兴盛时期开放的直播、兴盛时期开放的直播 核心：直播的支撑点是什么？核心：直播的支撑点是什么？ 技术与观念技术与观念 体制与经济体制与经济 43二、

25、直播节目传播特征二、直播节目传播特征 1、同步性、同步性信息量大信息量大 2、真实性、真实性不可更改不可更改 3、悬念性、悬念性不可预测不可预测 原生态原生态 传播诉求与收视心理的双重满足传播诉求与收视心理的双重满足 44三、直播节目的制作（一）三、直播节目的制作（一） 1、了解直播现场，根据现场与报道事件的具体了解直播现场，根据现场与报道事件的具体情况，制定可行性的、有创意的直播方案情况，制定可行性的、有创意的直播方案 2、考虑周全、把握全局，周详过程，注重细节。、考虑周全、把握全局，周详过程，注重细节。 3、强调画面表现的最大化实现，同期声的传达、强调画面表现的最大化实现，同期声的传达效果

26、效果 4、可能突发情况的应对措施。、可能突发情况的应对措施。 5、注意充分利用字幕、图表交代背景和扩展信、注意充分利用字幕、图表交代背景和扩展信息息45三、三、直播节目的制作（二）直播节目的制作（二） 几个重要环节与关系的把握几个重要环节与关系的把握 1、现场机位的合理位置现场机位的合理位置 2、主持人与现场记者沟通与交流的串联节奏设、主持人与现场记者沟通与交流的串联节奏设计计 3、对演播室、现场与控制中心各方的具体要求、对演播室、现场与控制中心各方的具体要求 4、对信号传输系统的具体要求（声音、画面）、对信号传输系统的具体要求（声音、画面） 5、备播措施，如资料带、有演练时录的信号，、备播措

27、施，如资料带、有演练时录的信号，备播带以及放像机和事先定下的卫星、微波线备播带以及放像机和事先定下的卫星、微波线路等。路等。 6、系统供电的具体要求。、系统供电的具体要求。46四、直播节目类型：四、直播节目类型： 1、 重要新闻事件现场直播重要新闻事件现场直播 2、 演播室类型节目直播演播室类型节目直播 3、 外景类型节目直播外景类型节目直播 4、大型多场景、跨地域、多媒体、大型多场景、跨地域、多媒体互互 动节目直播动节目直播 。 47五、早间新闻节目五、早间新闻节目传播特征：传播特征： 1、演播室直播、演播室直播 2、信息量大、信息量大 3、注重编排、注重编排 4、文体服务信息、文体服务信息

28、 5、形式轻松色调明亮、形式轻松色调明亮 48早间新闻节目受者特征：早间新闻节目受者特征： 1、伴随性接收状态；、伴随性接收状态； 2、相关性信息诉求：、相关性信息诉求： 密集性、轻松性、服务性；密集性、轻松性、服务性； 3、心理诉求、心理诉求一日之际在于晨一日之际在于晨 明亮丰富的主色调。明亮丰富的主色调。 4950 第六讲第六讲 民生新闻节目民生新闻节目 一、关于民生新闻一、关于民生新闻 二、民生新闻传播特征二、民生新闻传播特征 三、民生新闻代表栏目三、民生新闻代表栏目 四、方言新闻特征四、方言新闻特征 51 一、关于民生新闻一、关于民生新闻 1、概念：用老百姓喜闻乐见的方式表达老、概念：

29、用老百姓喜闻乐见的方式表达老百姓喜闻乐见的事。百姓喜闻乐见的事。 2、产生背景：、产生背景：52 二、民生新闻传播特征二、民生新闻传播特征 内容：内容： 反映百姓生存状况、生存质量、生存反映百姓生存状况、生存质量、生存愿愿 望等与百姓利益密切相关的、有意义、望等与百姓利益密切相关的、有意义、 有趣味的新闻事件、人物。有趣味的新闻事件、人物。 形式：形式： 轻松、活泼、故事化、轻松、活泼、故事化、 娱乐化、地域性、多样化娱乐化、地域性、多样化 53 二、民生新闻传播特征二、民生新闻传播特征 平民性平民性 地域性地域性 贴近性贴近性 人际性人际性 趣味性趣味性 幽默感幽默感 故事性故事性 生动性生

30、动性 个性化个性化 风格化风格化 54 三、民生新闻代表栏目：三、民生新闻代表栏目： 福建电视台：福建电视台：现场现场 北京电视台：北京电视台：第第7日日 江苏电视台都是频道：江苏电视台都是频道：南京零距离南京零距离2002年年1月月 湖南经视：湖南经视：都市都市1时间时间 安徽电视台：安徽电视台：第一时间第一时间 杭州电视台西湖明珠频道：杭州电视台西湖明珠频道：阿六头说新闻阿六头说新闻 黑龙江电视台都市频道黑龙江电视台都市频道新闻夜航新闻夜航 重庆电视台：重庆电视台： 天天天天630 天津都市频道天津都市频道: 都市都市60分分 55 四、方言新闻特征：四、方言新闻特征： 以当地方言为基本语

31、言方式进行新闻节目以当地方言为基本语言方式进行新闻节目传播的节目样式。传播的节目样式。 1、鲜明的地域性；、鲜明的地域性； 2、非常贴近的语言表达；、非常贴近的语言表达； 3、生活语词更为丰富；、生活语词更为丰富； 4、受众针对性强，既集中也更是一种窄播。、受众针对性强，既集中也更是一种窄播。56 五、延伸思考：五、延伸思考： 电视媒体竞争电视媒体竞争 直接表现在收视率节目市场上；直接表现在收视率节目市场上； 关键体现在频道定位与节目制作；关键体现在频道定位与节目制作； 本质决定于用什么样的理念做支撑，本质决定于用什么样的理念做支撑， 由什么样人执行、创作。由什么样人执行、创作。57适量满足的

32、概念：适量满足的概念： 所谓适量满足，是指在大众传播活动中传者对于所谓适量满足，是指在大众传播活动中传者对于受者的需求度有所控制，即有限度地满足受者需受者的需求度有所控制，即有限度地满足受者需求的传播活动。求的传播活动。 相对于足量满足与过剩供给而言，适量满足不是相对于足量满足与过剩供给而言，适量满足不是简单地、被动地服从于受众需求，而是更注重在简单地、被动地服从于受众需求，而是更注重在传者主体意识的控制下，将传播内容与传播效果传者主体意识的控制下，将传播内容与传播效果通盘考虑，让受者需求处于不饱和状态，使有效通盘考虑，让受者需求处于不饱和状态，使有效传播得以可持续发展。这和常言所说的传播得以

33、可持续发展。这和常言所说的“饮食七饮食七分饱，不往医院跑分饱，不往医院跑”有异曲同工之处。有异曲同工之处。“七分饱七分饱”的距离效果是控制的结果，控制是理性的选择。的距离效果是控制的结果，控制是理性的选择。58适量满足的结果与意义：适量满足的结果与意义： 传者有了独立思考、自主表达的空间；传者有了独立思考、自主表达的空间； 受者有了未知期待、念想空间受者有了未知期待、念想空间； 传受之间有了适度游动的距离空间。传受之间有了适度游动的距离空间。 美国心理学家克拉巴克将美国人交往的亲疏关系的距离空间语分为：亲密区（小于0.45米）；个人区（0.45至1.2米）；社会区（1.2至3.6米）。在大众传

34、播活动中，传者与受者之间的空间距离是无形的，没有具象的、可视数字可以明示。但是，这并不表明没有距离空间的概念。 59结论：结论：新闻传播内容永远为王，形式永远服务于内容。新闻传播内容永远为王，形式永远服务于内容。 对于形式的变革，主要目的在于拉动节目的关注对于形式的变革，主要目的在于拉动节目的关注度。形式既是帮助内容提升其到达率、影响力的手段，度。形式既是帮助内容提升其到达率、影响力的手段，同时也是电视文化的重要构成元素。只有当传播效果同时也是电视文化的重要构成元素。只有当传播效果超越于形式表象时，才是有效并有意义的新闻表达方超越于形式表象时，才是有效并有意义的新闻表达方式。反之，形式就沦为无

35、意义的表达。因此，稀释内式。反之，形式就沦为无意义的表达。因此，稀释内容，不意味着消解意义；减少信息量，不意味着放弃容，不意味着消解意义；减少信息量，不意味着放弃新闻传播的准则；平民取向更不意味着降低文化品位。新闻传播的准则；平民取向更不意味着降低文化品位。当形式的冲击浪潮过去后，最终留在海岸的还是厚重当形式的冲击浪潮过去后，最终留在海岸的还是厚重的礁石的礁石内容。内容。 60 结论：结论： 传者必须以理性的态度分析对待受众的传者必须以理性的态度分析对待受众的需求。几个不容忽视的概念：需求。几个不容忽视的概念： 信息对称与失衡；信息对称与失衡； 过度供给与适量满足；过度供给与适量满足； 引导塑

36、造与满足迎合。引导塑造与满足迎合。 核心核心: 理论启示与观念种植的价值理论启示与观念种植的价值 6162 第七讲第七讲 电视谈话节目电视谈话节目 一、电视谈话节目传播特征一、电视谈话节目传播特征 二、电视谈话节目审美特征二、电视谈话节目审美特征 三、电视谈话节目核心要素三、电视谈话节目核心要素 四、电视谈话节目的类型四、电视谈话节目的类型 五、优秀谈话节目的特征五、优秀谈话节目的特征 六、美国电视谈话节目六、美国电视谈话节目 七、当前电视谈话节目的发展七、当前电视谈话节目的发展 63一、电视谈话节目传播特征一、电视谈话节目传播特征 1、人际化的传播方式、人际化的传播方式 2、人格化的吸引影响

37、、人格化的吸引影响 3、即兴性的对话交流、即兴性的对话交流 4、互动性的主动参与、互动性的主动参与 5、丰富性的语言魅力、丰富性的语言魅力 6、客厅式的现场氛围、客厅式的现场氛围 64二、电视谈话节目的审美特征：二、电视谈话节目的审美特征： 1、谈话过程所呈现出的真实的、谈话过程所呈现出的真实的、 流畅的、趣味的交流美；流畅的、趣味的交流美； 2、话题、观点、故事的意义魅力；、话题、观点、故事的意义魅力； 3、谈话者的语言魅力；、谈话者的语言魅力； 4、谈话者的人格魅力；、谈话者的人格魅力； 5、电视手段带来的丰富的视听语言。、电视手段带来的丰富的视听语言。 65三、电视谈话节目核心要素三、电

38、视谈话节目核心要素1、话题、话题 意义价值：意义价值： 新闻价值：新闻性、时效性、真实性新闻价值：新闻性、时效性、真实性 社会价值：公众关注、热点、焦点问题社会价值：公众关注、热点、焦点问题 需求价值：明星效应、悬念、期待心理需求价值：明星效应、悬念、期待心理 操作价值：操作价值： 适宜谈话、冲突性、故事性、趣味性适宜谈话、冲突性、故事性、趣味性 有拓展空间、与频道、栏目吻合。有拓展空间、与频道、栏目吻合。 66 2、主持人、主持人 亲和力、沟通协调能力、亲和力、沟通协调能力、 会倾听、信息筛选能力、会倾听、信息筛选能力、 营造氛围能力。营造氛围能力。 67 3、嘉宾、嘉宾善谈、愿谈、会谈、有

39、故事、善谈、愿谈、会谈、有故事、 有有 观点、有活力、权威观点、有活力、权威4、现场观众、现场观众 对话题、嘉宾、主持人有兴趣者对话题、嘉宾、主持人有兴趣者5、小乐队、小乐队适时、适当适时、适当6、道具、道具效果、目的明确、简洁、点睛。效果、目的明确、简洁、点睛。68关于主持人： 1 1、概念；、概念； 2 2、主持人传播特征；主持人传播特征； 3 3、谈话节目主持人的功能；、谈话节目主持人的功能； 4 4、主持人语言原则；、主持人语言原则； 69四、电视谈话节目类型四、电视谈话节目类型从节目形态划分：从节目形态划分：1、人物专访类人物专访类以主持人在演播室对一个或两个嘉以主持人在演播室对一个

40、或两个嘉宾的采访为主要样式的节目形态。宾的采访为主要样式的节目形态。 如：央视：如：央视：面对面面对面、半边天张越访谈半边天张越访谈。2、交流谈话类、交流谈话类主持人与一个或几个嘉宾以及现场主持人与一个或几个嘉宾以及现场观众以谈话的方式进行交流沟通的节目形态。观众以谈话的方式进行交流沟通的节目形态。 如：如：艺术人生艺术人生、对话对话、文化访谈录文化访谈录。3、主题论坛类、主题论坛类主持人与一个或多个嘉宾围绕主题主持人与一个或多个嘉宾围绕主题 展开演讲论辩，现场观众为听众的节目形态。展开演讲论辩，现场观众为听众的节目形态。 如：凤凰台如：凤凰台世纪大讲堂世纪大讲堂。70从主持人语言形态划分：从

41、主持人语言形态划分：1、叙事型谈话、叙事型谈话2、辩论型谈话、辩论型谈话3、讨论型谈话、讨论型谈话4、夹叙夹议型谈话、夹叙夹议型谈话71五、优秀谈话节目的特征五、优秀谈话节目的特征 热点、焦点、敏感、大众的话题热点、焦点、敏感、大众的话题 风格独特、个性鲜明、综合素质优秀的主持风格独特、个性鲜明、综合素质优秀的主持人人 新闻人物、权威、明星等为嘉宾新闻人物、权威、明星等为嘉宾 主题鲜明、内容饱满、有意有趣有味的内容主题鲜明、内容饱满、有意有趣有味的内容 电视手段（背景小片）、道具等丰富的形式电视手段（背景小片）、道具等丰富的形式 人际交流场的沟通氛围人际交流场的沟通氛围 剪辑流畅剪辑流畅72六

42、、美国电视谈话节目六、美国电视谈话节目1 1、发展脉络；、发展脉络；2 2、特点；、特点；3 3、类型；、类型；4 4、中西谈话节目主持人比较；、中西谈话节目主持人比较；5 5、中西传媒语境与体制比较。、中西传媒语境与体制比较。73七、当前电视谈话节目的发展（一）、忧喜参半的现状：（一）、忧喜参半的现状： 喜：喜：1、节目类型丰富多样；（交叉、复合）、节目类型丰富多样；（交叉、复合） 2、优秀主持人辈出。、优秀主持人辈出。 3、内容选择多元开阔。、内容选择多元开阔。 忧：忧：1、娱乐化追求、娱乐化追求 2、低俗化倾向、低俗化倾向 3、两极分化的发展态势、两极分化的发展态势（二）、戴着镣铐何以跳

43、舞？（二）、戴着镣铐何以跳舞？ 1、公共电视与商业电视、公共电视与商业电视机制的探求机制的探求 2、市场运营与媒介责任、市场运营与媒介责任选择与判断选择与判断做什么？做什么？ 怎么做？怎么做？ 7475第八讲第八讲 电视真人秀节目电视真人秀节目 一、一、 真人秀节目概述真人秀节目概述 二、二、 真人秀节目类型真人秀节目类型 三、三、 真人秀节目传播特征真人秀节目传播特征 四、四、 问题与思考问题与思考176一、真人秀节目概述一、真人秀节目概述 1、什么是真人秀节目；、什么是真人秀节目； 2、真人秀节目的发展脉络；、真人秀节目的发展脉络； 3、 我国真人秀节目的发展；我国真人秀节目的发展； 4、

44、真人秀节目兴起背景分析。、真人秀节目兴起背景分析。 177 二、真人秀节目类型二、真人秀节目类型 1、生存挑战型生存挑战型 2、情境体验型、情境体验型 3、表演选秀型、表演选秀型 4、技能应试型、技能应试型 5、身份转换型、身份转换型 6、益智闯关型、益智闯关型 7、游戏比赛型、游戏比赛型 8、异性约会型（婚恋交友）、异性约会型（婚恋交友） 9、生活技艺型、生活技艺型178 三、真人秀节目传播特征：三、真人秀节目传播特征： 1、虚拟与真实相结合；、虚拟与真实相结合； 2、参与与互动相结合；、参与与互动相结合； 3、电视化的艺术效果；、电视化的艺术效果； 4、过程与目的刺激性、过程与目的刺激性。

45、 179 四四、问题与思考、问题与思考: : 1、节目看点与道德伦理底线、节目看点与道德伦理底线 性、暴力、隐私、恶、媚俗；性、暴力、隐私、恶、媚俗； 2、竞争的公平、公正、公开；、竞争的公平、公正、公开； 3、节目所引发的法律问题；、节目所引发的法律问题； 4、利益诱惑与责任缺失下的取向偏离。、利益诱惑与责任缺失下的取向偏离。 8081 第九讲电视编辑与声画语言第九讲电视编辑与声画语言 一、电视编辑一、电视编辑 二、二、 镜头语言镜头语言 三、三、 构图语言构图语言 四、四、 色彩语言色彩语言 五、五、 影调语言影调语言 六、六、 有声语言有声语言 82一、电视编辑：一、电视编辑： 1、基本

46、要求；、基本要求； 2、电视编辑流程；、电视编辑流程； 3、关于蒙太奇。、关于蒙太奇。二、镜头语言二、镜头语言 1、景别；、景别； 2、拍摄高度。、拍摄高度。 83三、构图语言：三、构图语言： 指被摄对象在画面中的位置和空间以及指被摄对象在画面中的位置和空间以及由此构成的视觉形象所传递的思想和感情。由此构成的视觉形象所传递的思想和感情。 特点：运动性、整体性、时限性、角度特点：运动性、整体性、时限性、角度多变性、构图一次性。多变性、构图一次性。 1、一般规则；、一般规则； 2、景物关系；、景物关系； 3、构图形式；、构图形式； 4、构图方法。、构图方法。 84四、色彩语言：四、色彩语言： 由不

47、同的色彩及其搭配组合所体现由不同的色彩及其搭配组合所体现出的各种变化的不同的画面语言。出的各种变化的不同的画面语言。 作用：描述环境作用：描述环境、抒发情感、抒发情感、 表达情表达情绪、渲染情感等。绪、渲染情感等。85五、影调语言：五、影调语言： 指通过对屏幕上的事物所呈现出的明指通过对屏幕上的事物所呈现出的明暗层次、明暗反差和明暗对比的恰当运暗层次、明暗反差和明暗对比的恰当运用，所形成的画面语言。用，所形成的画面语言。 影调语言是画面语言的基本构成因素，影调语言是画面语言的基本构成因素，是处理造型、构图以及烘托气氛、表达是处理造型、构图以及烘托气氛、表达情感的重要语言手段。情感的重要语言手段

48、。861、影调语言表现方式：、影调语言表现方式： 影调层次影调层次指景物或影像的明亮程度。指景物或影像的明亮程度。 依据影调明暗的程度，可以分依据影调明暗的程度，可以分 作亮调、暗调、中间调；作亮调、暗调、中间调； 影调反差影调反差指景物或影象的明暗差别。依指景物或影象的明暗差别。依 据影调的明暗差别，可分作硬据影调的明暗差别，可分作硬 调、软调、中间调；调、软调、中间调； 影调对比影调对比指景物或影象由于明暗层次和指景物或影象由于明暗层次和 明暗反差不同，所构成的鲜明明暗反差不同，所构成的鲜明 的明暗对比形态。的明暗对比形态。 87影调语言作用：影调语言作用： 表意性表意性 通过造型通过造型

49、 、表达意念、表达意念 ； 表情性表情性 渲染气氛渲染气氛 、 传递情绪、传递情绪、 烘托主题；烘托主题； 直观性直观性 强化视觉感受强化视觉感受 ，直接作用，直接作用 影响于观看者的情绪、心理。影响于观看者的情绪、心理。 88六、有声语言：六、有声语言： 指在片子中，凡是能够表情达意的一切声指在片子中，凡是能够表情达意的一切声音形态，诸如人声、音乐、音响等。音形态，诸如人声、音乐、音响等。1、人声语言：记者、主持人、播音员（解说、人声语言：记者、主持人、播音员（解说词）、词）、 被采访者、现场人员。被采访者、现场人员。2、音乐语言：作为纪录片内容表达的重要的、音乐语言：作为纪录片内容表达的重

50、要的辅助手段，服务于主题、结构、画面语言，辅助手段，服务于主题、结构、画面语言，并与之融为一体，传递并强化表情达意功能。并与之融为一体，传递并强化表情达意功能。89音乐语言表述方式：音乐语言表述方式： 音画同步音画同步即音乐语言用来复述、强调画即音乐语言用来复述、强调画面语言的视觉内容。音乐语言与画面语言的面语言的视觉内容。音乐语言与画面语言的情绪、内容、节奏相一致，达到视听的高度情绪、内容、节奏相一致，达到视听的高度统一。统一。音画对位音画对位即音乐语言与画面语言内容不即音乐语言与画面语言内容不相统一的音画组合方式，这样音乐语言可以相统一的音画组合方式，这样音乐语言可以远离画面语言，独立地多角度、多侧面、多远离画面语言，独立地多角度、多侧面、多层次的表现生活，开掘人物的内心世界，表层次的表现生活，开掘人物的内心世界，表达丰富的思想内涵。达丰富的思想内涵。90音乐语言类别：音乐语言类别： 背景性音乐语言背景性音乐语言说明、交代背景，不直接介