复式教学计划

1、小学一二年级“同动同静”模式教学计划1、 指导思想本学期,我校以党的“十八届三中全会”教育思想为指导，以“以人为本、面向全体、全面发展”;“以儿童为中心，以活动为主、平等参与”为基础，实践党的教育现代化、新理念的教育思想，结合农村小规模学校之现状，顺应时代的脚步，改革教育教学模式,努力实践“同动同静”教学新理念、新模式.2、 具体安排(1) 班级情况：一年级共有学生7名,其中女生3名;二年级共有学生3名，全为男生。该复式班学生人数少,知识储备基本良好，学习积极性很高，大多数学生性格开朗,活泼可爱,个别学生虽性格内向，但很具自觉自学之能力.本复式班大多数学生为留守儿童，家庭教育落后，直接影响着学

2、生的综合发展，在教学中必须予以更多的关爱。（二）教师情况:AA：为本班班主任，是一名很优秀的教师,他关爱学生，热爱本职工作，综合能力强，并负责本复式班语文教学工作.AA：也是一名优秀的老教师,具有丰富的教学经验，对数学教学有独特的研究，他关爱学生，团结教师,是我校有威望的导师.3、 教学安排（1） 备课：备好课是上好课的前提,备课是全部教学活动得以进行的先决条件。复式教学备课应先“纵”后“横”。所谓“纵"就是先要做到备课标、备教材、备学生、备自动作业;所谓“横"就是在分年级备课的基础上,设计教学路线,调整教学内容,合理分配直接教学和自动作业的时间及小助手的安排使用。授课须先

3、备课，在本课中,教师首先要熟悉小学数学新课标，明白教师教什么,学生学什么；其次,要备教材,把握教材的教学内容，熟悉教学章节，把握教学目标、教学重难点，关键点;再之，必须备教学法，依据年级、学生、教学内容等众多因素，因材施教。课时内容安排上,尽量做到内容量适当。（2） 教学:在教学中，教师要开放思想，革新理念，以学生学习为中心，做好教师的组织与引领作用。“活动是孩子的天性”，在教学中尽量将枯燥无味的理论教学、知识讲授转变为新颖，学生感兴趣的参与活动，激发学生学习的积极性,最大限度的调动学生自觉学习的兴趣。在不同年级学生的“同动同静”模式教学中,“同动环节”教师要把握好直接教学的方式方法,重点难点

4、。师生互动，年级互助，学生互学. “同静环节”教师要布置好学生学习任务,学习任务要清晰，明了，要让不同层次、不同年级的学生“学前生吃的饱、学困生不撑着”.每次上课前,必须做好充分的准备工作,做到胸有成竹。在课堂上，应有现有后、有主有次。年纪不同，应先低年级再高年级，动静结合、有动有静,先数后语先易后难，先新授后复习。轮换次数，低年级应多于高年级。这样做,既符合小学生每次注意的时间只有十分左右重的特点,又便于教师得到反馈信息,避免教师失控现象，体现教学的整体性。既充分发挥每分钟的效益，又能确保教学任务的顺利完成。（三)课外辅导：小学复式班“同动同静”模式的教学中，课时教学量少,要适当课外辅导。这是巩固课堂教学的效果、培养学生技能的主要环节，对复式教学来尤其重要。复式班教学时间短,学生自学时间长，教师只能做一些指导，教给学生一些掌握知识的一些基本思路和方法，因而，可后辅导就尤为重要。按复式教学的特点，课后辅导要有针对性，针对学生理解上有一定难度的习题，为中下等学生补课，缩小差距。其次是温故知新,把握好新旧知识的联系.总之，复式教学不仅其教学形式和方法独特，还蕴涵着现代化教学论的思想和规律.因而说,在新