幼儿园小班科学教案6篇变了变了屈

1、幼儿园小班科学教案6篇变了变了屈幼儿园小班科学教案6篇变了变了屈这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班科学教案颜色抱抱含反思 设计意图：小班幼儿进入直觉行动思维向具体形象思维过渡期，是语言能力发展的飞跃期，词汇量迅速增加，对听故事、讲故事越来越感兴趣了，所以我把科学活动三原色的配色变化融入到绘本小蓝和小黄中。结合我的子课题科学探究活动中问题的提出，在教学中我运用了大量的猜测性提问，引领幼儿思考，如你们猜一猜，小红和小蓝抱在一起，会变成什么颜色呢?、那小红和小黄抱在一起又会变成什么颜色?。我还采用了递进式提问，通过层层推进的提问，启发孩子思考，如你发现了什么有

2、趣的变化，你是让谁和谁抱在一起才变成了这种颜色?等等。让幼儿对色彩的变化产生好奇，也锻炼了幼儿的动手能力。活动目标：1.幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。2.通过操作活动，幼儿对色彩的变化产生好奇和兴趣。3.愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点：幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。活动准备：1.课件2.红、黄、蓝三种颜料若干3.一次性纸杯每人4个、小木棒若干活动过程：一、情景导入1.小朋友们，今天我们班来了一位客人，他是谁呀?2.小蓝有很多好朋友，他们分别是小红、

3、小黄、小绿但是他最好的朋友是小黄。在学校里，他们整整齐齐的排排坐。放了学，他们就又跑又跳。3.他们最喜欢玩转圈圈儿，和藏猫猫，谁能把他们找出来?好朋友又见面了，他们高兴的抱在一起，结果，发生了一件有趣的事情，你们想不想知道发生了什么?(分析：本环节通过欣赏绘本，创设情景引入活动主题，教师把简单的色块人性化了，激发了幼儿的学习兴趣。通过设疑：小蓝和小黄抱在一起会发生什么有趣的事情呢，吸引幼儿主动的去探究，为下面以操作活动做铺垫。)二、探索操作1.你们看，老师请来了小蓝和小黄，我们来试一试好吗?可是，我们怎样让他们抱在一起呢?(你们觉得这个方法好吗?)2.请你们每人拿一个小黄，一个小蓝，让他们抱一

4、抱，看看会发生什么?等会来告诉大家。注意不要洒到桌子上。3.实验都做好了吗?谁来告诉大家，你发现了什么有趣的事?小朋友们都发现了，原来小蓝和小黄抱在一起，会变成小绿。(打开课件)绿色真漂亮，让我想到了西瓜是绿色的，你们想到什么是绿色的?4.小红听到了这个消息，也很想和它们抱一抱。你们猜一猜，小红和小蓝抱在一起，会变成什么颜色呢?那小红和小黄抱在一起又会变成什么颜色?5.你们猜得对不对呢?就让我们试一试吧!每人拿两个颜色宝宝，让他们抱一抱，看看会发生什么。lt;教案来.自:快思教案网注意不要把颜料洒在地上。6.你们发现了什么?谁来说一说?请你用完整的话说一遍!还有谁也想说一说自己的发现。桔色真漂

5、亮，还有什么物品是这个颜色的?有没有小朋友让小蓝和小红抱一抱的?那你们的结果是什么呢?把你的结果拿上来，给大家看看。(分析：本环节是活动的重点部分，利用幼儿的好奇心，让幼儿动手操作，观察三种颜色两两配色后的变化，并能说出有哪些东西是紫、橙、绿色的。从而加深印象。让幼儿掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。并充分满足了幼儿的好奇心和动手操作的愿望。)三、小结1.刚才我们玩了颜色抱一抱的游戏，让小蓝和小黄抱一抱，变成了(小绿)，绿绿的象个大西瓜。小红和小黄抱一抱，变成了(橘色)，什么东西是橘色的?小红和小蓝抱一抱，变成了(小紫)。紫色像什么?我们用完整的话说一遍。2.颜色宝宝真的太神奇了，两个颜

6、色在一起就能变成新的颜色。3.在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找找还有什么漂亮的颜色，好吗?(分析：通过让幼儿边回忆边完整的说一说每两种颜色抱一抱后，变成了什么颜色，像个什么东西，加深了幼儿的印象，童趣的语言让幼儿更容易记住。激发幼儿对色彩的变化产生好奇和兴趣。)活动反思：通过本次活动，我们班的孩子对颜色产生了浓厚的兴趣，认识了红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等不同的色彩，充分体验到了色彩变化带来的快乐，并掌握了红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。整个活动以小蓝和小黄绘本故事为主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过情景导入活动。第二个环节让

7、幼儿探索操作，引导幼儿观察红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。通过亲自操作，让幼儿更能切身感受颜色变化的神奇，激发幼儿的学习兴趣，锻炼幼儿的动手能力。第三环节小结探索后的发现。在本次活动中我感觉做得较好的地方有：1、情境能够贯穿始终，情境内容符合幼儿的年龄特点和教学内容的需要。2、集体教学活动中我始终以幼儿主动探索为中心，给了幼儿充足的时间自己去探索操作，保证了每个幼儿都能动手操作，发现颜色的变化。当然本次活动也有很多不足的地方，如分组活动没有照顾到幼儿的个别差异，讲述自己的发现时，没有让大多数幼儿发言。各种颜色的比例要课前试验过，如红和蓝倒在一起变成紫色，红色可以多点。课件的操作性不强，可作

8、修改。这些都需要在以后的教学中不断的学习，吸取经验和教训逐步完善。（2）小班科学教案气球吃什么含反思 活动目标：1.知道气球变鼓是因为充入了空气。2.从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：未充气的气球(与幼儿数量相等)、已充气的气球一个、水、馒头 沙子、豆子活动过程：导入：今天老师给你们带来了礼物，猜猜是什么礼物?一、 探索气球吃什么1. 出示充气的气球 问：这是什么?它长得什么样子?2. 出示充气的气球 问：这是什么?它长得什么样子?3. 小朋友看一看，这两个气球

9、有什么不一样? (一个圆鼓鼓的，像小朋友吃饱饭的肚子;一个瘪瘪的，像小朋友饿了的肚子)4. 怎样能让这个瘪瘪的气球鼓起来呢?(幼儿自由回答)5. 老师这里准备了一些东西，小朋友想办法用这些东西让气球 鼓起来。(幼儿动手操作，进行探索)6. 你们的气球宝宝鼓起来了吗?你给它吃的什么?想一想，还有什么办法?(小朋友想了好的办法，可是老师没有准备打气筒，我们试着用吹的办法来试一试)二、 用吹气的办法吹气球1. 请一个幼儿用吹气的办法尝试吹气球。2. 你们想不想让气球鼓起来?我们一起来试一试吹的办法。3. 气球为什么会鼓起来?你在里面吹了什么东西?三、 从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在 小朋友把你

10、的气球口对着自己的脸蛋，慢慢的把气吹到脸上，有什么感觉?四、 放飞气球1. 气球宝宝今天很高兴认识这么多的小朋友，它要给大家跳个舞 (老师示范放气球)2. 小朋友，也让你的气球宝宝来跳舞吧 。活动延伸：小朋友想一想，为什么气球放飞后会到处乱窜?谁给了气球宝宝的力量?活动反思：气球是孩子们生活中常见的物，也是幼儿较喜欢的玩具之一。玩是孩子的天性，他们活泼、好动，同时对有趣的事物有一定的好奇心。教案来自：快思教案网.作为教师，我们除了在教育教学活动和日常生活中，满足幼儿的求知欲，还应结合幼儿的生活经验，生成新的教学内容，从而激发幼儿对事物与现象的探索欲。在平时的生活中，我发现孩子们最喜欢玩的就是气

11、球。每次放学我都看见，幼儿园门口卖气球的叔叔阿姨身边，总有许多的小朋友拉着大人给买气球;他们也会拿着气球到幼儿园，和自己的好伙伴一起吹着，玩着，很高兴。我在想：孩子们是会玩气球，知道吹气球、拍气球、让气球飞起来。可是，孩子们并没有去想：气球为什么会鼓起来?为什么会瘪瘪的?从这一点，我就设计了气球吃什么这一活动。让幼儿在活动中，积极地动手操作，进行探索，让他们在与材料的互动中，初步培养对科学的探究。同时也让孩子们了解气球变鼓和瘪了的原因，并引导孩子们寻求使气球鼓起来的方法，从而激发孩子们的好奇心和探究欲。活动中，我用气球从激发幼儿的兴趣开始，通过几个环节激发幼儿的主动性，给予幼儿积极愉快的情绪。

12、活动结束后，发现也有不足之处，有些环节处理的不好。活动后半部分，孩子有些乱，不听指挥，这是我自身的组织问题。 作为一名年轻的教师，在以后的活动中，多向资深的老教师学习经验，加强自身的组织能力。（3）小班科学活动教案有线电话含反思 活动意图：打电话是小班幼儿所喜爱的游戏活动。开展此次活动借助有线电话这一道具，激发幼儿在游戏中的好奇心和自主探索的动机。活动目标：1.感知声音的变化与线的长短有关系。2.声音的变化与线的伸直和松弛有关系。3.体验合作玩游戏的快乐。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1.材料准备：一次性纸杯16个，毛线若干

13、(活动前制作成长短不同的两组电话);操作盒8个;彩色即时贴每人1个(上面写上幼儿的名字)及集体记录单1个。2.空间准备：桌子、椅子;桌子分开摆放(将操作筐分别放在桌子上)、椅子呈半圆形(如图)。活动过程：一、开始部分1.出示材料，引发兴趣。你们玩过说悄悄话的游戏吗?请你和旁边的好朋友说说悄悄话吧!你们喜欢这个游戏吗?老师带来了有趣的有线电话，今天就试着用有线电话来说悄悄话。2.观察发现两个电话线一长一短。二、游戏部分1.分组玩游戏mdash;mdash;打电话。请一名幼儿配合示范游戏玩法。游戏要几个人玩?(两个)一人拿一头分开距离站好，让电话线伸直，打电话的时候要说悄悄话。2人一组在间隔开的空

14、间进行游戏。.来源快思老师教案网两个电话线一长，一短，玩时都要试一试，哪种听到的声音清楚。2.记录自己的发现。3.结果的验证。4.实验原理。为什么短的声音清楚呢?这是因为距离。短电话线就清楚，长电话线就不清楚。5.探索电话线伸直与松弛时声音的变化。只用长的电话。让电话线变成弯弯的，看线直清楚还弯线清楚。6.集体记录你认为哪种方法声音清楚，把小粘贴贴到对应电话方格里。以投票方式在集体记录单上记录自己的发现。三、结束部分整理场地及材料。活动反思：游戏前的示范比较到位，对电话的玩法的讲解自然，幼儿较容易理解，在幼儿自由游戏的时候，即使有部分幼儿因为玩得尽兴而忘记了游戏规则，也能在老师的提醒下及时改正

15、。小班年龄段的幼儿仍处在意识形成阶段，幼儿能力也是有差别的，因此不必要求全体幼儿都得出正确的结论，允许有小部分幼儿有不同的看法和结果。（4）小班科学教案反思小动物的影子 活动设计背景在这个月可爱的动物主题活动中，千变万化的动物世界总是能够引发幼儿注意。对于生活在农村的幼儿来说，他们对动物在熟悉不过了，于是，我从布置可爱的动物照片墙开始，根据幼儿活泼好动、乐意模仿、喜欢表现的特点，利用故事、儿歌、游戏等不同形式，引导他们用绘画、肢体动作模仿、收集资料等方式了解和获得更多的关于动物的各种信息，对常见动物的外形特征及生活习性也有了更加丰富的认识。这次活动的内容是小动物的影子，它源于一次户外活动时的生

16、成内容：幼儿在太阳下对自己的影子十分好奇，当时我就让他们玩踩影子的游戏，在玩的过程中发现幼儿既投入又开心。由此，我就预设了这次动物的影子学习活动。活动目标1、愿意介绍自己喜欢的动物，对动物有喜爱之情。2、根据动物的影子寻找相应的动物，进一步了解一些动物的明显特征。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点重点：让幼儿在这次活动中学会做事要认真、仔细。难点：对于幼儿帮助小动物找影子有些困难。活动准备幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。布置好的野生动物园照片墙。四块大的背景图塑料板，每块板分开放

17、，上面有小动物的影子。幼儿每人一张动物卡片。小动物音乐。多媒体课件(树林背景图，五个小动物的影子，分别是：兔、鸡、鸭、大象、蜗牛，)活动过程一、分享交流提问：小朋友，你们都喜欢什么动物呀?为什么?(帮助幼儿再现已有的经验)二、感知特征1、出示多媒体课件。提问：小朋友看看森林里都躲着哪些小动物?这些影子又是哪些小动物的呢?(引导幼儿观察、并从外形特征上进行判断，进一步感知外形特征)2、观察蜗牛的外形特征，比较小鸡和小鸭有什么不一样的地方。3、 教师用儿歌进行小结，并鼓励幼儿用肢体动作表现各种动物。4、 讨论蜗牛的外形特征(结合季节丰富相关的知识)比较小鸡和小鸭(引导幼儿表达各自的理由)。鼓励幼儿

18、结合已有的经验用肢体动作模仿表现动物的特征，教师用儿歌小结，拓展幼儿经验。三、配对游戏1、 出示树林背景图，介绍游戏小动物找影子及玩法。2、 幼儿自选游戏，教师观察指导。3、 师生根据游戏时出现的问题，集体解决或验证。四、 模仿游戏师生共同边听着快乐的音乐，边进行动物模仿游戏。五、师生带领幼儿共同整理教具，活动结束。教学反思本次活动以小班的科学常识为内容，激发孩子的兴趣。1、导入部分，以提问的方式让幼儿说出自己知道哪些小动物，教师出示课件激发幼儿兴趣，让他们善于观察，发现问题。让他们觉得科学就在自己的身边，从而产生对科学的兴趣和进一步探索的愿望。2、从图入手，突出重点，突破难点。为小动物找影子

19、是本节课的难点，在这次活动中运用多媒体动画的演示，形象直观，化难为易，便于幼儿理解，有效的突出了重点，成功的突破了难点。3、教学方式丰富多彩。本次活动运用了多种教学方法，创设了多种游戏。如：课件演示、彩色鲜活的图画直观教学，让幼儿主动探索，寻求答案。4、在本次活动中，孩子们个个都积极参与，跟老师互动的环节也非常不错，lt;教案来.自:快思教案网当然，这节课也存在着不足，有些过程没有交代清楚，教学 环节还有些衔接不自然，在今后的教学过程中还要加紧学习。（5）小班科学活动教案反思有趣的变变变 活动目标：1、通过活动让幼儿感知生活中事物大小变化的有趣现象。2、引导幼儿在韵律活动中运用身体动作不表现大

20、小的变化现象，体验活动的快乐。3、培养幼儿关注身边各种变化的现象，以及初步的科学探究兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：1、天线宝宝玩偶四个，大小标记图;电视机，自制录像(玉米制成爆米花的过程)2、皮球、气球(瘪、充足气各一个)，玉米、爆米花，米、饭，干豆子、浸胖的豆子。活动过程：1、以天线宝宝来和我们小二班的小朋友做游戏，引出变化的现象。师：叮叮要和我们玩什么呢?出示瘪气球和皮球。并以变魔术的方式出示充气后的气球和皮球，边演唱歌曲边引出。让幼儿说猜猜是怎么变大的?并示范吹气球。让幼儿了解球充气会膨胀变大。用身

21、体动作来表现球由小到大的变化，并配以歌曲。2、迪西给小朋友带来了什么游戏?出示玉米，看这是什么?它能变成什么呀?让幼儿来猜猜看。看看，迪西会把玉米变成什么?边唱歌曲边出示爆米花。让幼儿猜猜玉米是怎么变成爆米花的。再看录像。了解玉米加热后会膨胀变大，成爆米花。跟着演唱歌曲，并说说还有什么也会加热后变大?(如：米可以做成饭)米粒也变大了。3、啦啦给我们带来了它的发现。豆子放了水中浸泡会怎样? 让孩子们说说，干豆子放入水中浸泡会变大的，还会发芽成为小豆芽。(.来源快思老师教案网) 同上以歌曲形式让幼儿来演示。4、小波他和我们做游戏了。出示大、小标记让幼儿说说上面是什么。如：rarr;，是让幼儿用动作

22、表示由小变大。想想什么东西会由小变大的，并唱唱。反之rarr;，是由大变小。如气球皮球漏气了会由大变小。幼儿游戏，边唱边用身体动作来表现，5、结束，天线宝宝要回宝宝乐园了，我们和他们再见吧。活动延伸：请小朋友在自己周围去找找，还有什么是由小变大的，等下次天线宝宝来我们班做游戏时，我们告诉他们。活动反思：设计活动时，我根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用做中学的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以游戏的形式来贯穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。（6）小班科学教案反思寻找变色龙 活动目标1、知道相似的颜色有隐藏的作用，丰富对颜色的认识。2、尝试在类似的颜色中寻找目标颜色。3、对周围事物的颜色产生探索的颜色。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1、教学挂图、红色、蓝色、黄色的小鱼。2、幼儿用书第58页活动过程1、导入：今天老师要介绍一只神奇的动物给小朋友认识，它是谁呢?我们一起来看看图片。引导幼儿观察图片(告诉幼儿这是一只变色龙，它趁着妈妈睡觉的时偷偷出去玩耍，请小朋友帮变色龙妈妈把它找回家)2、观察教学挂图2和图3，寻找变色龙的位置，师：变色龙很贪玩，为了不让大家发现它，它的皮肤会变得和躲藏的位置的物体变一样，