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文档简介

1、东安三小高效课堂实践活动备课稿课题第6课水墨动物课时1总课时1备课时间10.24主备人蒋萍参与人员五年级组全体美术教师执教者三维目标1、了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性,探讨巧妙运用各种技能,手法表现有创意的"可爱的动物"的方法.2、培养保护动物的环保意识,体验合作,探究,发现的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣.3、通过探索用水墨自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神.指导学法教法讲授法、创设情景法、演示法。重点解读欣赏,感知,探索,理解自然界及艺术作品中的动物的形,色,动态之美,引发喜爱动物之情和环保意识, 探索运用墨色自由

2、创作动物的方法,培养合作意识和综合学习能力。难点提示巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的"可爱的动物"。教学准备1、每个同学都收集一到两个与动物相关的故事2、动物欣赏图片和视频资料.3、师生搜集水墨画图片资料,水墨画工具材料(如毛笔,墨汁,国画颜料等)导学过程二次备课自主学习表演,回忆,发表1,表演猜谜:你知道动物虾 ,麻雀的动做 你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗 (部分学生台前模仿某一种动物进行表演,台下学生猜迷)2,引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性 喜欢生活在什么环境里探究学习观察,赏析,感受1,播放各种动物的活动录

3、象和图片,引导学生观察其生活习性和活动规律.2,教学导入: 师出示水墨画图片,介绍有关文人画的发展过程,激发学生的兴趣和表现欲望.(出示课题) 欣赏:欣赏课本上的虾,麻雀范图,体会独特的风格.师生共同欣赏课前收集的风格独特的绘画作品,探讨作品的时代特征,让学生说说对画面的理解.展示提升思考,探索,创作1,引导赏析学生创作作品的美感(从形,色,动态方面引导),探索如何巧妙的运用什么技法进行勾画 介绍并演示表现技法 。画法探索。笔上沾清水后再沾墨画出来的笔画线条先重后淡,笔上先沾墨后沾清水画出来的的笔画线条先淡后重。笔尖画出的线条又细又圆,侧锋用笔画出的线条又扁有宽。侧锋干笔可以画出物体的明暗关系称为皴法。反馈测评课堂练习:运用所学的水墨画技法创作一幅水墨作品,要能充分表达自己内心的感受.表达方法要巧妙,结构要明确。各小组展示自己的作品。拓展延伸了解我国有哪些珍稀动物,引导学生自我进行环保教育.(示珍稀动物图片请学生判断)。4针对各小组的学习,创作,表演情况进行小组自评互评.(评价引导:形似,色美,

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