新科粤版九年级化学下册《六章金属6.1金属材料的物理特性》教案_18

1、教材分析学情分析 设计理念6.1金属材料的物理特性教学设计金属材料的物理特性 开 新授课 "1常玉玲型时教师本课内容出自科学、粤教版义务教育教科书化学九年级下册 第六章第一节。在本章之前，已经学习了氧气、氢气、碳三种非金属单质，在此 处又学习金属材料，使得整个初中的化学教材，既有了一定的非金属 元素的知识，又有了一些金属元素的知识，这样，使整个初中化学的 知识体系内容就比较完整了，体现了义务教育阶段化学学习的全面 性。金属材料是与我们生活密切联系的教学内容，本课题分为两部 分。第一部分主要介绍了几种重要的金属的物理性质和用途以及两者 之间的关系。首先，从学生对日常生活中各种金属制品的

2、认识入手， 让学生了解金属材料与人类的生活及社会的关系 ，通过思考、讨论、 交流各种金属的用途，引导学生学习金属的物理性质。其次，通过让 学生认识不同金属之间有着共同的性质，但共性之中又有差异。最后, 后又引导学习某种金属的特性，使学生认识到，从通性入手学习各类 物质，从特性掌握每种物质，这是化学学习物质分类的基本方法之一。 第二部分重点介绍了合金，合金的产生是人类文明进步的结果，合金 是一大类物质，由于纯金属仅几十种，品种不多，性能有所限制，因 而研制出合金来应用。要让学生认识到实际中使用的金属材料绝大多 数都是合金。在物理课的相关学习中，学生对金属的物理性质已有了一定的 了解，在生活中也经

3、常接触到一些金属制品。因此，学生对金属、金 属材料及其在生活、生产中的广泛应用已有不同程度的认识。其次， 学生也具备了一定的问题探究能力，能通过查找资料、调查研究进行 一些分析和总结。但由于学生参与自主学习时承担责任的意愿和能力 有所不同，需要教师给予一定的帮助。本节内容涉及的知识点较多，因此学生记忆量大，教师在上课过 程中尽力抓住重点，力争突破难点，帮助学生理解记忆。本节课从学生身边的金属制品入手，根据学生已有的知识基础， 充分发挥学生学习的主体性，并利用媒体创设学习情境，让学生在合 作、交流中学习的新课程理念。教 学 目 标(1)知识和能力目标认识金属材料与人类生活和社会发展的密切联系。了

4、解常见的金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决 定r物质的用途，但同时还考虑了价格、资源以及废料是否易于回收 等具他因素。能区分生铁和钢，认识金属与金属材料的关系。(2)过程与方法目标自主实验探究金属的物理性质，培养学生的实验探究能力。讨论物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能 力。(3)情感态度与价值观目标通过日常生活中广泛应用金属材料的具体事例， 认识金属材料与 人类生活和社会发展的密切关系。培养学生在生活中多观察，多发现， 在探索事物本质过程中体验成功的乐趣。重 占 八、 难 占八、教学重点：认识金属物理性质的相似性和差异性。 教学难点：物质的性质和用途的关系教学方法小组

5、合作、自主探究、启发、引导式、讲解等教 学 准 备铜丝、铝片、铁片、锌片、钢片、纯铝片、硬铝片、黄铜片、合金样 本盒、白炽灯、导学案教学过程设计教学 过程时间教师活动学生活动备注及设 计意图创设情境4分 钟1、上节课布置大家带一些金属制口口 ,现在来展/、卜0金属在人们的生产、生活中肩广 泛的应用，大到宇宙g船、航空 母舰，小到锅碗瓢盆、学习用品。我们本节课学习第六章 金属活动1:展小金 属制品。思考并交流生 产、生活社会领 域中用到的金 属制品。以学生身 边的金属 材料引出 本章学习 课题教学 过程时间教师活动学生活动备注及设 计意图2、当今社会使用最多的三种金 属是哪些？它们的使用顺序是

6、怎样的？带着这个疑问让我们 一起走进金属发展史。了解历史，深入 思考人类使用 最早的金属是 什么？当今年播放微课播放金属发展史。产量最高的金 属是什么？发 展速度最快的 金属是什么？过渡白炽灯的灯丝用什么金属材料 制作，如果你是科学家，对制作 灯丝的材料有哪些要求？“熔点”、“导电性”都属于金属 的物理性质，今天我们一起探究 金属材料的物理特性。思考、回答展示白炽 灯引出本节 学习课题板书6.1金属材料的物理特性做笔记合作探究14分 钟前面我们学习过单一物质，如 “氧气”、“二氧化碳”的性质，今天我们换个视觉，研究金属这 一类物质的物理性质。首先同学们根据老师实验盘里 给出的金属材料及讨论问题

7、，自 己探究金属有哪些物理性质。根据导学案上 的讨论内容及 探究内容，4人 小组初步合作 探究金属的物 理性质。自主探究 完成导学 案初步了解 金属的物 理性质巡视指导交流 总结7分 钟引导学生进一步交流学习金属 的物理性质，完成白板上的表 格，并从共性和特性上总结。引导学生了解“金属之最”。步父流、总 结金属的物理 性质，从共性及 特性上学习。记忆部分金属 之最播放课件总结记忆 金属的物 理性质板书一、金属的朗理特性 共性特性做笔记教学 过程时间教师活动学生活动备注及设 计意图强化 练习金属的用途主要受性质的影响， 卜回这些物质的用途，主要是哪 些物质的性质影响呢？请完成 练习。引导学生讨论

8、、交流、汇报影响 物质用途的因素后哪些？一位同学完成 白板展示“学以 致用”，其他同 学在导学案上 完成。展小练习交流讨论2分钟这些物质的用途又受哪些因素 的影响呢？请讨论交流以下问 题：1、为什么菜力、镰力、锤子等 用铁制而/、用铝制？2、为什么电线用铜丝制作、高 压线用铝丝制作而/、用导电性 能更好的银丝？3、如果用铝丝代替鸨丝制作电 灯泡结果会怎样？讨论、交流并回 答播放课件找出影响 物质用途 的因素过渡【设问】硬币，我们生活中都熟 悉，那么选择制造硬币的金属材 料有哪些性质呢？先引导回答后T总结如下：资 源丰富、无毒轻便、而寸磨耐腐蚀、 美观易加工思考、回答播放课件总结引导总结，影响物

9、质用途的因 素，除了性质外，还启资源、使 用是否便利、是有美观、价格、 废料易于回收、对环境的影响 等。思考、回答找出影响 物质用途 的因素突破难点教学 过程时间教师活动学生活动备注及设 计意图过渡【设问】制造飞机的金属材料有 哪些性质？【讲解】结构决定性质，改变性 质需要改变结构。科学家通过在金属中加热熔合 某些金属或非金属制得具有金 属特征的金属材料，叫合金。思考、回答学习合金概念播放课件学习合金 的概念合作探究24分钟合金有哪些更优良的性质，让我 们从硬度和熔点上探究。探究：合金和纯 金属的硬度比 较。观看微课：合金 和纯金属的熔 点比较。探究合金 的性质板书二、合金，1、合金的硬度大于

10、其组分 金属2 2、合金的熔点小于其组分 金属3 3、合金有更好的抗腐蚀性做笔记交流 展小介绍钛合金和形状记忆合金分享所查阅资 料：铁合金、硬 铝、黄铜、青铜、 K金。扩展眼界 学习部分 合金的性 质用途。课堂 小结引导学生总结本节内容，从金属 的物理性质，合金的概念及性质 总结。总结、记忆本节 课内容总结提升教学 过程时间教师活动学生活动备注及设 计意图课堂 练习1.下取用途用到金属的导热性 的是（）0A.制火锅B.塑造铜像C.制造电线 D.制硫酸铜 2,卜列变化中属于物理变化的 是（）。A.钢铁生锈 B.食物腐败C.铜丝弯曲 D.白磷自燃 3.某新型防盗玻璃”为多层结 构，每层中间嵌有极细的金属 线，当玻璃被击碎时，与金属线 相连的警报系统就会立刻报警。防盗玻璃”能报警，这利用了金 属的（）。A.延展性 B.导电性C弹性D.导热性4.国际互联网上报道： 目前世 界上有近20亿人患有缺铁性贫 血.”这里的铁”是指（）。A.铁单质B,铁元素C四氧化三铁 D.三氧化二铁思考、回答