2022年《多媒体作品中的动画、视频》教学设计汇总

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载多媒体作品中的动画.视频（多媒体技术应用）教学设计【本章节课程标准】通过本模块的学习, 同学应当在亲身体验的过程中熟悉多媒体技术对人类生活.社会进展的影响； 学会对不同来源的媒体素材进行甄别和挑选；初步明白多媒体信息采集. 加工原理, 把握应用多媒体技术促进沟通并解决实际问题的思想与方法； 初步具备依据主题表达的要求,规划.设计与制作多媒体作品的才能；【内容分析】本节内容包括 “ 动画.视频的视觉特点 ”.“动画.视频在表达思想上的特点 ” .“ 动画.视频的挑选 ” 三个内容；重点为后两个内容,通过对这两个内容的懂得,体会如何去应用动画.视频

2、来表达思想；难点为其次个内容,因 为动画.视频在思想表达上很难用一个精确的定义来表示,我们只能通过几个实例的分析来帮忙同学懂得,以达到正确地应用；最终达到本节课的教学目的；【学情分析】同学通过中学和高一对信息技术课的学习,同学对电脑的的操作有了肯定的基础, 明白了多媒体为什么, 对幻灯片的制作为有肯定基础的；这样对于我们这节课来说, 虽然同学在基础上存在差异, 但在老师的指导下同学应当仍为易懂得和接受的；【教学目标】精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（）学问技能与过程方面：通过幻灯片“ 小熊眼睛转动 ”的制作和几部多媒体作品的观看,懂得动画.视频的视觉特点；揭示动画

3、.视频信息在表达主题中的作用特点；能依据主题和表达目标的需求挑选动画.视频；（）在方法和思想方面：明确运用动画.视频信息能够更好地表达事物的变化过程的思想；（）在情感态度和价值观方面：期望培育同学客观分析运算机动画.视频在表达主题中的成效与特点, 主观的依据所要表达主题信息的意思,学会挑选动画.视频工具,合理运用动画.视频信息的才能；【教学重点和难点】依据教学大纲提及的难易级别和把握程度设置教学重点和教学难点：1.教学重点：动画的制作原理动画.视频在表达思想上的特点动画.视频的挑选2.教学难点懂得和体会动画.视频在表达思想上的特点【教学方法和策略】1.教学方法演示教学法.问题教学法.争论法.读

4、书指导法：对比法：启示式教学法.作品点评法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2 .教学策略参照一般高中信息技术新课标的精神,本课采纳了以突出同学“学” 为中心,以提高同学的多媒体信息素养.合作才能以及综合才能为重点,实行多种教学方法, 通过师生双方互动, 创设良好情境让同学积极主动地合作完成学习任务；【教学过程】活动 1【讲授】 2 分钟 学问回忆与导入老师活动：展现 “数点”图片依据同学的回答,提出问题：为什么会产生这种错觉呢？通过小结,唤醒同学对已有学问的回忆 视觉暂留（画面从眼前消逝后,停留在视网膜上的图像不会立刻消逝, 会推迟 70ms左右的时间） ,通过掌

5、握播放速度展现“跑动的小鸡 ” 展现动画的形成,以及通过速度的掌握形象的说明动画既需要图象间的相互关联,又需要速度上的快速播放,导入新课4-1 多媒体作品中的动画.视频；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载同学活动：认真观看,认真摸索问题并回答老师的提问；回忆视觉暂留相关学问,观看 ppt动画“跑动的小鸡 ”展现,体会.懂得动画.视频形成的缘由；媒体及资源的使用：用课前预备好的素材 “数点”图片,让同学回忆视觉暂留,通过观看 “ 跑动的小鸡 ”ppt、 观看老师的操作方法以及体会动画形成的缘由；利用多媒体教室广播教学软件进行展现,教学；设计意图：通过 “ 数点” 图片

6、的观看,分析产生的缘由 视觉暂留；利用这一原理,顺势播放幻灯片“跑动的小鸡 ”,第一通过同学总结确定画面之间为相互关联的,并通过掌握播放速度体验动画的形成；为后面的教学“ 动画既描述了一个立体的空间又显现出消逝的时间伏笔；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载活动 2【活动】 7 分钟）：动画.视频的视觉特点老师活动：下发半成品幻灯片“会转动眼睛的小熊 ”,提示同学依据任务一的要求完成幻灯片的制作,并巡查同学完成情形, 拍照完成较好的同学照片,收缴部分同学作品进行评判沟通；期间,小组相互争论沟通,相互完成可以给旁边同学展现；小结：实践证明,不管为动画仍为电影,每秒钟播放

7、24 幅相关联的画面,那我们看到的就为连续的画面；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载同学活动：依据任务一的要求对“ 会转动眼睛的小熊 ” 进行加工,并通过设置切换速度亲身体验动画的形成,同学间相互争论. 沟通, 以此体会和懂得动画.视频的视觉特点；一到两名同学上台给同学们展现,沟通；同学间相互评 价；媒体及资源的使用：利用同学气对半成品ppt “ 会转动眼睛的小熊 ” 素材资源进行加工,并运用多媒体广播软件进行下发；设计意图：本届内容较多, 同学如如从零开头制作 “ 会转动眼睛的小熊 ”需要较多的时间,而该环节的重点为体验动画的生成 视觉暂留,所以将 “小熊”加工为

8、半成品,这样既提高了教学效率,同时更好展现了本环节的教学重点；同学完成任务的过程中拍照照片以及视频为完成教学评判,于此同时就为搜集素材,激发同学学习爱好,为任务3 的资料收集埋下伏笔 .活动 3【活动】活动二（ 22 分钟）：动画.视频在表达思想上的特点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载老师活动： 集中展现我校同学的电脑作品“高考”动画,让同学在观看的过程摸索三个问题： 1. 作品的主要思想为什么？2. 属于什么类型的素材（动画.视频）？3. 表达思想上的特点为什么？同学回答后小结：动画流畅.直观.形象.生动,可以采纳幽默的.夸张的.真实的简洁的.细腻的,等表达方法

9、；通过观看视频“国庆阅兵”, 连续回答上述三个问题, 老师小结：视频也可以表达流畅.生动.形象,但主要为现场画面的真实记录,让人产生身临其境的感觉；要求学 生依据作品名称完成表格4-1 的填写,组织同学争论,启示同学鉴赏评判动画.视频在多媒体作品中的作用, 从它的主题思想要表达什么, 为了表达该主题又为如何创意的？同学观看动画.视频, 体会动画视频信息对于表达思想.沟通情感等方面的作用,学习如何去评判鉴赏作品；小结：动画.视频在表达思想上的特 点；同学活动：认真观看,积极摸索并回答疑题；依据表格要求认真挑选动画及视频完成观看, 结合已给的作品例评, 完成表格填写, 小组间相互争论. 沟通；精品

10、学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载媒体及资源的使用： 本环节主要用到的资源为课前已预备好的我校同学自己制作的动画 “ 高考” 和从网上搜寻到的视频 “ 国庆阅兵 ”,利用多媒体教室.投影.音响,广播教学软件进行教学；设计意图：组织同学通过集中观看“高考”动画, “ 国庆阅兵 ” 视频,通过三个问题（ 1. 作品的主要思想为什么？2. 属于什么类型的素材（动画.视 频）？ 3. 表达思想上的特点为什么？）的回答,懂得动画.视频在表达思想上的特点,激发同学学习爱好；以分组争论的形式完成表格4-1 的填写,让每一位同学完成至少对一个作品的评判,通过争论. 沟通懂得动画. 视频

11、在表达思想上的特点； 区分的越明显, 那么在接下来讲第三个问题动画.视频的挑选上就更简洁接受；页所以,本环节既为重点,又为难点,这个环节抓好了,下一个任务 就相对简洁了,可以通过有限的时间内自学完成,培育同学的阅读才能；活动 4【活动】活动三（ 7 分钟）：动画.视频的挑选老师活动： 既然动画和视频各有各的特点,那么我们怎么挑选呢？引出本节课第三个环节 动画.视频的挑选；组织同学在有限的时间内阅读教材p64-65 页的 4.1.3动画.视频的挑选,并通过争论.沟通,完成表4-2 的填写,以“ 我喜爱的一堂课为主题,简述主要内容,素材类型,并描写 创作过程,更重要的为要注明挑选动画.视频表达的缘

12、由；”同学活动：在有限的时间内完成阅读教材的任务,并完成表格4-2 的填写；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载媒体及资源的使用：多媒体教室.教学软件.任务3 表格设计意图：教材讲的比较具体,让同学通过快速阅读明白动画.视频的区别；运算机动画主要为在对真实失误进行模拟化.抽象化.线条化后,生成再造 动画,所以主要用于动态模拟. 展现虚拟显示； 视频为将多幅实地拍照的图像信息依据肯定的速度连续播放,所以需要体会真实变化时,要用视频信息完成； 在完成表格 4-2 的填写过程中明白动画和视频的挑选；活动 5【活动】教学总结 3 分钟老师活动：和同学一起总结：1.动画和电影利

13、用了人眼的视觉暂留效 果,只有以肯定的的速率把画面投影到银幕上才能有运动的视觉成效；2. 动画视频信息的渲染成效要强于图形图象,在表达思想上更直观. 具体, 适用于表达事物的动态变化过程； 3. 要依据动画.视频各自的特点,结合不同的主题和对象来恰当的挑选运用动画视频信息来表达思想；同学活动： 同学听老师小结, 并回答老师提出的问题： 1. 动画和电影每秒播放多少幅画面,人眼看到的的就为连续的动画；2. 动画和视频在表达思想上精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载各自采纳的手法如何？使同学意识到动画视频信息在思想表达上的特点,体会动画视频对于信息表达沟通的作用,能依据主

14、题和表达目标的需求恰当挑选动画. 视频；活动 6【讲授】【教学反思】1. 创新之处：整节课以问题引领,任务驱动的方式进行；复习已学学问时提问 “为什么会产生这种错觉呢？” 在完成任务一时给 同学供应半成品 “会转动眼睛的小熊猫 ”,同学如如从零开头制作“会转动眼睛的小熊 ”需要较多的时间, 而该环节的重点为体验动画的生成 视觉暂留,所以将 “ 小熊” 加工为半成品,这样既提高了教学效率,同时更好展现了本环节的教学重点；进行到任务二时,集中展现我校同学的电脑作品“高考”动画,让同学在观看的过程摸索三个问题：1. 作品的主要思想为什么？2. 属于什么类型的素材（动画.视频）？3. 表达思想上的特点为什么？让每一位同学完成至少对一个作品的评判,通过争论.沟通懂得动画.视频在表达思想上的特点；区分的越明显, 那么在接下来讲第三个问题动画.视频的挑选上就更简洁接受；页所以,本环节既为重点, 又为难点, 这个环节抓好了, 下一个任务就相对简洁了,可以通过有限的时间内自学完成,培育同学的阅读才能；任务三的环节中以 “我喜爱的一堂课” 为主题,简述主要内 容,素材类型, 并描写创作过程, 更重要的为要注明挑选动画.视频表达的缘由；整节课在同学的探究.沟通.评判中进行,同学总结形成自己对于每一个学问点的懂得；精品学习资料精选学习资