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文档简介

1、第 1 页内容： 18狼和鹿第一课时学习目标1. 我会正确、流利有感情的朗读课文。2. 我能学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3. 我要养成主动预习的习惯。学习重点学会本课生字学习难点理清课文段落大意一、设问导读齐读课题狼和鹿之间我更喜欢（） 。因为（） 。二、自学质疑课文中的狼和鹿之间是（）关系，如果消灭了人人讨厌的狼会怎么样？请自己读课文。三、合作解疑自学检测1看清下面生字的间架结构，认真临写一遍，再读一读。凯葱捕 杀其饥退 惨染 旦2读读下面的词语，把生字读准。凯巴伯森林葱绿生机勃勃嬉戏贪婪下毒手大约提防狩猎队捕杀青烟袅袅哀嚎血泊其他生儿育女繁殖饥荒饥饿消退蔓延妖魔毁灭传染病糟蹋这么

2、惨威胁一旦祸首3小组指名读课文，了解课文大意。选择自己最感兴趣的段落读给大家听。说说每个自然段讲了什么四、巩固拓展查查字典，写出读音，再组词。提（） （）泊（）（）倒（）（）第 2 页五、总结反馈为什么称鹿为祸首和称狼为功臣的原因？说一说读完课文后你的理解。教学反思内容： 18、狼和鹿第二课时学习目标1. 我能正确、流利、有感情的朗读课文。3. 我能理解“狼是功臣、鹿是祸首”的道理。感知生态平衡。4. 通过诵读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，确使鹿成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”的事实中，我能悟出保持生态平衡很重要的道理。学习重点通过朗读，理解课文揭示的道理，感知生态平衡。学习难点理解文中引号的用

3、法。一、温故互查听写词语（课后习题第三题中的词语）二、自学质疑自读课文，完成填空狼和鹿是一篇关于狼和鹿之间- 的故事，讲森林附近的居民为了保护鹿群，大量捕杀狼以及其他一些鹿的天敌，结果，鹿，森林也 - 。告诫人们：必须认识到，不能，否则将带来不堪设想的后果。第 3 页三、合作解疑1. 讨论（1）一百多年前，森林里的狼和鹿是（）森林( ). （2）后来，狼和鹿的情况发生了 ( )变化。会有这么大的变化的原因是（） 。（3）结果，森林变成了（） 。2. 联系上下文体会下列句子中加引号词语的意思。默读课文，将第四段与第一段对照读一读，体会狼被捕前后，森林和鹿群的变化，用自己的语言总结归纳出称“狼”为“功臣”，鹿群为“祸首”的原因。练习流利、正确地朗读课文最后一自然段的内容。（ 组内互查 ）四、巩固拓展复述课文讨论个部分要点

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