(完整word版)初中二年级物理知识点(良心出品必属精品)

1、1初中二年级物理知识点第一章：走进物理世界1 1、物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的 一门科学。2 2、观察和实验是获取物理知识的重要来源。3 3、 长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是 m m 常用单位 还有千米(km)(km)、分米(dm)(dm)、厘米(cm)(cm)、毫米(mm)(mm)、微米( (卩 m)m)、纳米(nm)(nm)等。它 们之间的换算关系是：1km=1000m1km=1000m1m=10dm1m=10dm 1dm=10cm1dm=10cm 1cm=10mm1cm=10mm1mm=1001mm=100Qn n1 1卩 m

2、=1000nmm=1000nm4 4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。5 5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：与测量的人 有关；与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能 绝对避免；但错误是可以避免的。减小误差的方法： 选用更精密的测量工具； 采用更合理的测量方法； 多次 测量取平均值。6 6 测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s s；常用的单位还有小时(h)(h)、分(min)(min)等。它们之间的换算关系是1h=60min1h=60min 1min=60s1min=60s7 7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与

3、假设、指定计划与设计实验、进 行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。第二章：声现象 第一节：声音的产生与传播一：声音的产生重点定义：1 1、声是由物体的振动产生的。（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振 动发声， 风声是空气振动发声， 管制乐器考里面的空气柱振动发声， 弦乐器靠弦 振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）2 2、振动可以发声。23 3、发声体可以是固体、液体和气体。4 4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）。要点：1 1、一切发声的物体都在振动。2 2、声音是由物体的振动产生的。3 3、发声物体的振动停止，发声也停止。疑点：1 1、

4、一切正在发声的物体都在振动；固体、液体、气体都可以因振动而产生声 音。2 2、“振动停止，发声也停止”不同于“振动停止，发声也消失”。振动停止， 只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。 二：声音的传播重点定义：1 1、声的传播需要介质。2 2、声以波的形式传播，这种波叫声波。要点：1 1、能够传播声音的物质叫做介质。2 2、声音的介质有：固体，气体，液体。3 3、真空不能传声月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；重点：声音以波的形式向外传播。 因为物体的振动， 物体两侧的空气就形成了疏密相间 的波动向远处传播，这就是声波。三：声速和回声重点定义：声传播的快慢用声速描

5、述， 它的大小等于声在每秒内传播的距离。 声速的大小跟 介质的种类有关，还跟介质的温度有关。要点：1 1、 声音在单位时间内传播的距离叫做声速2 2、 声速与介质的种类有关。 声音在固体中传播时损耗最少 （在固体中传的最远， 铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快（软木除外），气体中最慢。3 3、 声速与介质的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越3快。4 4、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人 耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天 坛的回音壁）重点：声音在 1515C的空气中的传播速度是 340m/s340m/s拓展：

6、1 1 、 分辨原声与回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚 0.1s0.1s 以上（教室里听不见老师说话的回声，狭 小房间声音变大是因为原声与回声重合）；声源距离障碍物至少有 17m17m 远2 2、 回声的作用：加强原声；回声定位；回声测距（车到山，海深，冰川到船的距离）3 3、回声测距离： 2s=vt2s=vt 第二节：我们怎样听到声音 一：怎样听到声音重点定义：在声音传递给大脑的整个过程中， 任何部分发生障碍， 人都会失去听觉。 但是如 果只是传导障碍， 而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经， 人也能 够感知声音要点：1 1、 人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，听小

7、骨）内耳（半规管， 前庭，耳蜗）2 2、听到声音的途径：物体振动f介质f鼓膜或头骨f听觉神经f大脑 （产生听 觉）难点：如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤， 就会使听力下降， 叫做传导性耳聋 （非 神经性耳聋），但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经（带助听器），人可 以继续听到声音； 如果耳蜗， 听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害， 听力会降 低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般为先天，终身且不可治愈。拓展：听到声音的条件：1听觉系统正常；物体的振动频率达到人耳的听觉范围；声音有足够的响度；有传播的介质二：骨传导和双耳效应重点定义：4骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形

8、成听觉（贝多 芬耳聋后听音乐， 我们说话时自己听见的自己的声音） ；骨传导的性能比空气传 声的性能好；双耳效应： 生源到两只耳朵的距离一般不同， 因而声音传到两只耳朵的时刻、 强 弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）。要点：骨传导的途径：物体振动f声波f头骨或颌骨f听觉神经f大脑第三节：声音的特性一：音调重点定义：1 1、物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，发出的音调就低。2 2、每秒内物体振动的次数频率来表示物体振动的快慢。 频率决定声音的音调。 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为 HzHz。3 3、 频率高于 20000Hz20000Hz 的声音为超声波；低于 20Hz

9、20Hz 的声音为次声波。疑点：1 1、 音调是指声音的高低，也就是平常我们说的声音的粗细，不是声音的大小， 也不是声音的音色。2 2、 在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。拓展：音调的高低与什么有关？ 音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。 二：响度重点定义：1 1、 声音的强弱（大小）叫做响度2 2、物理学中响度指声音的强弱，生活中指人耳感受到的声音的大小。重点：1 1、 响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；与人到声源的距离有关，距 离越大，响度越小。三：音色重点定义：1 1、 频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度。52 2、 不

10、同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。拓展：人的音色会随年龄的增长， 以及饮食， 健康的因素而变化。 锻炼可以保持优美的 音色。注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立； 六、超声波和次声波1 1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz20Hz20000Hz20000Hz 高于 20000Hz20000Hz 叫超声波; 低于 20Hz20Hz 叫次声波；2 2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海 啸都要产生次声波；第四节：噪声的危害和控制 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。：噪声的来源1 1、噪音定义：（1 1）从

11、物理角度来说，噪声是发声体作无规则振动时发出的声音；（2 2）从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。2 2、 噪声的波形无规律且杂乱。难点： 乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的； 噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。拓展：噪声的危害可分为哪几类？造声的危害可分为生理危害， 心里危害和物理危害。 不太强的噪声， 使人感到厌 烦；比较强的噪声，使人感到刺耳难受，时间久了会引起噪声性耳聋，还会引起 心律不齐，血压升高，消化不良等症状； 更强的噪声，几分钟时间就会使人头晕， 恶心，呕吐，像晕船

12、似的；极强的噪声还会影响胎儿的发育，妨碍儿童的智力发 展，甚至是直接造成人和动物的死亡。常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声； 乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；三：控制噪声人们以分贝（符号是 dBdB）为单位来表示声音强弱的等级。20dB:20dB: 人刚能听到最微弱的声音。303040dB:40dB:较为理想的安静环境，为了 保证休息和睡眠，声音不能超过 50dB,50dB,为了保证工作和学习，6声音 不能超过 70dB,70dB,为了保护听力，声音不能超过 90dB90dB。重点定义：控制噪声的三个方面： 消声（从声源处减弱）；吸声（在传播过

13、程中减弱）；隔声（在人耳处减弱） 第五节：声的利用一：声与信息要点：1 1、 回声定位（蝙蝠辨向）2 2、声纳测距，探测鱼群 重点：声音可以传递信息 二：声与能量 要点：1 1、粉碎结石、清洗钟表等精密仪器2 2、飞机场旁边的玻璃易被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的 音叉也振动发声3 3、物体的振动一产生声波一将能量传递出去一声波能传递能量 重点：声音可以传递能量 第二章 光现象 基础知识1 1、光源：自身能够发光的物体光源可分为（1 1）冷光源 （ 水母、节能灯），热光源（火把、太阳）；（ 2 2）天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把） ; ;（3 3）生物光源（水母、

14、斧头鱼），非生物光源（太阳、灯泡）。2 2、光在同种均匀的介质中沿直线传播。 应用及现象：（ 1 1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑 是太阳的像）（2 2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3 3）限制视线：坐井观天；一叶障目；（4 4）影的形成：影子；日食、月食（日食时月球在中间；月食时地球在中间）3 3、1 1、真空中光速是宇宙中最快的速度；2 2、在计算中，真空或空气中光速 c=3c=3X10108m/s;m/s;3 3、光在水中的速度约为 3/4c3/4c ，光在玻璃中的速度约为 2/3c2/3c；4 4、 光年：是光在一年中传播的

15、距离，是长度单位；1 1 光年 9.469.46X101015m m 注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在 真空中传播的最快，空气中7次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。光 速远远大于声速，（如先看见闪电再听见雷声，在 100m100m 赛跑时声音传播的时间 不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计）。4 4，光在水中的速度约是真空中的 3/43/4 ，在玻璃中光速为真空中 2/32/3 。二、光的反射1 1 、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的 现象叫光的反射。2 2、反射定律：（ 1 1 ）反射光线、入射光线和法线在同

16、一平面内（ 2 2）反射光线、入射光线分居法线两侧（ 3 3）反射角等于入射角 例题：垂直入射时，入射角、反射角等于多少？ 答：垂直入射时，入射角为 0 0 度，反射角亦等于 0 0 度。（ 4 4）反射现象中，光路是可逆的3 3、分类： 镜面反射： 定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行 条件：反射面 平滑。 漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定 律。条件：反射面凹凸不平。例：（ 1 1 ）下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面 反射，地面发生漫反射，（ 2 2）电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射 向四处，黑板上“反光”是镜面反

17、射光线强于漫反射光线4 4、面镜： 平面镜成像特点：1像、物的大小相等2像、物到镜面的距离相等。3像、物的连线与镜面垂直 物体在平面镜里所成的像是虚像。像和物上下相同，左右相反成像原理：光的反射定理实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像 虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像85 5、凸面镜和凹面镜概念： 以球的外表面为反射面叫凸面镜，以球的内表面为反射面的叫凹面镜；应用： 凸面镜对光有发散作用，可增大视野（汽车上的观后镜）；凹面镜对光有会聚作 用（太阳灶，利用光路的可逆性制作电筒）三、光的折射1 1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。2 2、 光在同种介质中传播，当介质不

18、均匀时，光的传播方向亦会 发生变化。3 3、 折射角：折射光线和法线间的夹角。四、光的折射定律1 1、 入射光线，折射光线，法线位于同一平面。2 2、 斜射时，总是空气中的角大；垂直入射时，折射角和入射角都等于 0 0, , 光的 传播方向不改变。3 3、 折射角随入射角的增大而增大（成正比）4 4、 发生折射时，同时一定也发生反射。5 5、 在折射现象中光路也是可逆的。五、光的折射现象及其应用1 1、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些 （鱼实际在看到位置的后下方， 看到的 鱼的像是虚像）由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置

19、高些； 夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些； 透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了； 斜放在水中的筷子好像向上弯折了； 在海面看日出时看到太阳升起的时间比实际太阳升起的时间早 （先看到的是太阳 的虚像）2 2、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像（折射光线反向延长线的交点）六、光的色散：1 1、一束白光（太阳光）通过三棱镜分解成为红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫七色 彩带的现象叫做光的色散；2 2、色散现象说明白光不是单色光，而是各种单色光组成的复合光；3 3、天边的彩虹是光的色散现象；94 4、色光的三原色是：红、绿、蓝； 要点： 其它色光可由这三种色光混合而成， 白光是红、绿、蓝三种色光混

20、合而成的； 世界上没有黑光；5 5、颜料的三原色是红、黄、蓝。颜料三原色混合出的是黑色；6 6、物体的颜色 透明体的颜色由它透过的色光决定（透过自身颜色的光）； 不透明体的颜色由它反射的色光决定（反射自身颜色的光，吸收其它颜色的光， 白色物体发射所有颜色的光，黑色吸收所有颜色的光）七、看不见的光： 1 1、太阳光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是太 阳光谱；（从左往右其波长逐渐减小；散射逐渐增强；人眼辨别率依次降低） 现象与应用： 傍晚太阳是红的，晴天天是蓝的，汽车的雾灯是黄光。 2 2、红外线：在光谱上红光以外的部分，人眼看不见； 作用与应用：（1 1）热效应：1红外

21、线烤箱2打仗用的夜视镜（一切物体都能发射红外线，温度越高辐射的红外线越多）（2 2）穿透能力强：遥控器3 3、紫外线：在光谱上位于紫光之外，人眼也看不见； 作用与应用：（ 1 1）荧光作用：验钞（2 2）生理作用：促进人体合成维生素 D D （小孩多晒太阳）；2但过量的紫外线对人体有害（臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层）（ 3 3）化学作用强：消毒、杀菌 疑点：验钞机发出的蓝光是紫外线吗？ 答：不是，紫外线人眼不可见。第三章 透镜及其应用一、 透镜：至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件1 1、 凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜；2 2、 凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜。 拓展：薄透镜：透镜的厚

22、度远小于球面的半径。二、 基本概念：1 1、 主光轴：过透镜两个球面球心的直线，用“ CCCC”表示，简称主轴；2 2、 光心：通常位于透镜的几何中心：凡是通过该点的光，其传播方向不改变； 用“ OO表示。3 3、 焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫 焦点；用“ F F”表示。104 4、 焦距：焦点到光心的距离（通常由于透镜较厚，焦点到透镜的距离约等于焦 距）焦距用“ f f ”表示。凸透镜和凹透镜都各有两个焦点， 凸透镜的焦点是实焦点， 凹透镜的焦点是虚焦点；三、特殊光线：1 1、凸透镜三条特殊光线：过光心的光线经透镜后传播方向不改变 （过心不变）2平行于主

23、光轴的光线，经凸透镜后经过焦点；（平主过焦）3经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴； 射向异侧焦点的光线经凹透 镜后平行于主光轴； （过焦平主）3和是由于光的可逆性产生的。2 2、凹透镜的特殊光线：1过光心的光线经透镜后传播方向不改变（过心不变）2经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点四、 粗略测量凸透镜焦距的方法： 使凸透镜正对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴），下 面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然 后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。五、 辨别凸透镜和凹透镜的方法：1 1、 用手摸透镜，中间厚、边缘

24、薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜；2 2、 让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜，否则为凹透镜；3 3、 用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜；六、 照相机：1 1、 镜头是凸透镜；2 2、 物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像；七、投影仪：1 1、 投影仪的镜头是凸透镜；2 2、 投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向；113 3、 物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放 大的实像；注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。八、放大镜：1 1、放大镜是凸透镜；2 2、

25、放大镜到物体的距离（物距）小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像； 注意：要让物体的像看起来更大，应该让放大镜远离物体；九、探究凸透镜的成像规律：1 1、器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（刻度尺）注意事项：“三心共线”（“三心等高”）：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的 中心要在同一高度上；凸透镜成像的规律：成像条件物距（u u）成像的性质像距（V V）应用U U2f2f倒立、缩小的实像F Fvv vv2f2f照相机U=2fU=2f倒立、等大的实像v=2fv=2fF Fvu uv2f2f倒立、放大的实像v v2f2f投影仪（幻灯机）U=fU=f不成像0 0vu uvf f正立、放大的虚像v vf f

26、放大镜凹透镜成像的规律：凹透镜始终成缩小、正立的虚像;十一、眼睛1 1、眼睛的晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，2 2、视网膜相当于光屏（胶卷）；3 3、当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上， 眼球可以看清远处的物体。当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处物体射来的光 会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体十二、近视眼1 1、近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。2 2、原因：晶状体太厚，折光能力太强，或眼球在前后方向上太长。因此来自远 处某点的光会会聚在视网膜前。123 3、矫正：近视眼应该带凹透镜。十三、远视眼看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，晶

27、状体曲度 过小，需戴凸透镜调节；显微镜和望远镜十四、显微镜由目镜和物镜组成， 物镜、目镜都是凸透镜， 它们使物体两次放大； 十五、望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于 放大镜，成放大的像；第四章 物态变化一、温度：1 1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量； 注意：热的物体我们说它的温度高， 冷的物体我们说它的温度低， 若两个物体冷 热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2 2、温度单位摄氏温度：(1) 温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示；(2)摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为 0 0C；把一 个标准

28、大气压下沸水的温度规定为 100100C;然后把 0 0C和 100100C之间分成 100100 等 份，每一等份代表 1 1C。(3)摄氏温度的读法：女口 “5 5C”读作“5摄氏度”；“2020C”读作“零下 2020 摄氏度”或“负 2020 摄氏度”国际温度单位： 开尔文，简称“开”，符号是“ K K”。273273 开二 0 0 摄氏度热力学温度：T T= t t + 273.15273.15，平时可用 T T= t t + 273273二、温度计1 1 、原理：常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2 2、 温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体(如酒精

29、、煤油或水银等)、刻 度；3 3、 温度计的使用：使用前要：13观察温度计的量程 , ,分度值, ,零刻线，并估测液体的温度， 不能超过温度计的量程 测量时：1将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；2读数时， 玻璃泡不能离开被测液， 要待温度计的示数稳定后读数， 且视线要与 温度计中夜柱的上表面相平。三、 体温计：用途：专门用来测量人体温的；1 1、 测量范围：3535C4242C；分度值为 0.10.1C；2 2、 体温计读数时可以离开人体；3 3、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）； 三、物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；

30、 固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化； 物质以什么状态存在跟物体的温度有关。四、 熔化和凝固：1 1 、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。2 2、物质熔化时要吸热；凝固时要放热；3 3、 熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；4 4、固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质； 非晶体：熔化时没有固定温度的物质； 晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变持续吸热），非晶体 没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；熔点：晶体熔化时的温度；晶体熔化的条件：（1 1）温度达到熔点； （ 2 2）持续吸收热量；晶体凝固的条件：（1 1）温度达到凝固点； （

31、2 2）持续放热；同一晶体的熔点和凝固点相同；5 5、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之 间存在温度差；五、汽化和液化141 1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化； 2 2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3 3、汽化可分为沸腾和蒸发；（1 1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象； 注：蒸发的快慢：与（A A）液体温度有关，温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的 水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B B）跟液体表面积的大小有关，表 面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要

32、把积 水扫开）；（C C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉 衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（2 2）沸腾：在一定温度下（沸点） , , 在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现 象； 注：（A A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B B）不同液体的沸点一般不同；（C C） 液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（ D D）液体沸腾的条 件：温度达到沸点还要继续吸热；（ 3 3）沸腾和蒸发的区别和联系：（A A）它们都是汽化现象，都吸收热量；（B B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任 何温度下都能进行；（C C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D D）沸腾比蒸发剧烈；（ 4 4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精 降温；（ 5 5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4 4、液化的方法：（ 1 1）降低温度；（ 2 2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如： 氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1 1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸 热，凝华放热；2 2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人