中职电气及PLC控制技术生本课堂教学

1、中职电气及PLC控制技术生本课堂教学探究摘⁧要：本文以分析与排除CA6140车床电气故障项目为例，就 如何培养学生自主学习、小组合作和创新实践等能力，构建以实践为导向的中 职电气及PLC控制技术生木课堂的教学进行了探讨，并提出一些改革措施。课⁧题：第二期江苏省职业教育教学改革研究课题中职机电专业课 生本课堂教学模式研究成果，课题编号：ZYB145o注重学以致用，突出学生动手实践和职业技能素养，构建以实践为导向的 职业教育生本课堂教学模式，己成为当前中职教育课程改革的一个新话题。因 此，中职机电专业课堂教学应进行改革，将课堂真正还给学生，进行生本课堂 教学

2、。一、中职机电专业电气及PLC控制技术生木课堂教学在生本课堂教学中，教师由讲授者变为学生学习的引导者，学生的角色回 归到其真正的身份一一学习者和学习的主体。下而以电气及PLC控制技术课堂教 学为例，对中职机电专业生本课堂教学进行探讨。1. 设置前置问题，激发学习动力生本课堂教学的起点是让学生个体先学，以激发学生发自内心的学习动力 作为教学的第一步。怎样让学生进行有效的先学呢？生本教学提出了给学生布 置前置性学习任务，把即将学习内容的目标、要求，变成学生先学的一个个问 题。通过前置性作业，给学生提出明确的先学任务，学生通过完成前置性作 业，为即将开展的课堂教学的小组交流提供了知识上的保障。对于如

3、何设置前 置性作业，教师应切实根据教学内容的需要，结合学生的实际学习现状，遵循 由浅入深的原则设计一些问题。在木项目的教学中，笔者提出“车床有哪些部分 组成？这些部分都是由哪些电气器件控制的？ 等一系列问题，引发学生思考， 为学生提供了项目任务书、网络学习平台等多元化学习资源，让学生在这些资 源中乐于自行寻找与思考，从而刺激他们的求知欲。2. 组内交流协作，培养合作意识在师本课堂上，教师唠叨多次的问题，学生不仅未能很好地掌握，而且因 为自己不思考、不注意、不明口从而导致厌学。学生通过自主探索学习和小组 交流讨论，却往往能牢牢地记住。在制订检修计划时，要充分考虑学生的主体性，提供检修视频和仿真软

4、 件，让他们去看，去理解、分析、讨论，组内学习交流，制订初步检修计划。 这样才能释放学生的潜能，让他们在制订计划中学到知识，得到快乐，培养学 生小组合作意识。在车床故障检修中，先让小组展开交流。之后给他们汇报展示的机会，各 个小组要对自己的学习成果进行展示。学生互评让学生学会聆听，从而学会发 现别人的优点，加以学习，分析别人的缺点，给予纠正。二、实施生木课堂教学时的一些问题1. 项目任务书编写设计量大耗时教师编写设计学习指导书或项目任务书时，为了让学生根据学习指导书或 项目任务书进行自主学习，任务书的可操作性要强、任务必须易懂、任务完成 步骤需详细等，这样工作量就会比传统课堂多很多。2.小组讨

5、论，教师应关注、 引导首先，一定要让学生独立思考。没有独立思考的讨论如无源之水。所以， 在每次讨论之前，一定先给学生充分的时间，让他们去学习感悟，然后讨论交 流、展示汇报。这样每位学生在讨论的时候就会有话可说，有自己独到的见 解。其次，要注意调控学生讨论。尤其是小组讨论，时刻关注学生避免他们借 机讨论无关的内容，浪费了时间，使得讨论流于形式。最后，要给予适当的指导，在生本课堂教学中，尽量不要干预学生的学习 活动。这并不是绝对，在学生学习无法开展，遇到沟坎时，教师适当地引导还 是需要的。三、小结生木课堂教学的探究才刚刚起航，以后还会遇到更多的问题。但笔者坚 信，通过这样的课堂活动，学生的学习兴趣能大大提高，讨论问题的热情高 涨，有利于提高学生学习理工科课程的兴趣和积极性。希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：1、宁可辛苦