6海龟起步爬台阶魏晓荟

1、暑电子工业出版社小学信息技术第6课海龟起步爬台阶合肥市习友路小学魏晓荟、教学目标：1、知识与技能：（1）认识PC Logo软件，了解界面。（2）掌握"fd、rt、It、cs”命令的用法。（3）能够用“ fd、rt、It、cs”命令指挥海龟画图。（4）掌握Logo软件的启动和退出方法。2、过程与方法通过案例学习，初步尝试使用命令行进行程序设计。3、情感、态度与价值观（1）学习程序设计，提升解决问题的能力。（2 ）培养学生勇敢追逐梦想的美好情感。、教学重、难点：1、重点（1）认识PC Logo软件，掌握启动和退出的方法。（2）掌握Logo命令的使用。2、难点（1）提高学生学习编程的兴趣。

2、（2 ）学习各种基本绘图命令、并使用所学命令绘制图形。三、教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境开启梦想1、出示“中国梦想秀”图片。2、师介绍：这是浙江卫视的一档关于梦想的综艺节目， 叫中国梦想秀每一个登上这个舞台的追梦人都是我们 身边的平凡人，都希望通过努力来实现自己的梦想，今天 这个舞台上来了位神秘的追梦人3、它就是一只可爱的小海龟，先来看看它的个人档案 （岀示小海龟个人档案）4、今天在座的各位都是我们这只小海龟的梦想大使，通 过你们发出的指令、能帮助它爬上这个台阶，你们准备好 了吗？现在开启我们的梦想之旅。师揭题，并板书：6、海龟起步爬台阶1、生欣赏 图片2、生了解 海龟的才

3、能和 梦想通过一档 综艺节目， 让学生了解 追梦海龟的 梦想，开启 今天的课 程，激发学 习兴趣。追梦海龟 生活环境过渡：那这只小海龟到底在哪里呢？书上有答案。1、 请同学们参照课本介绍，在桌面上找到“PC Logo4.0”，打开它。（班优、加分设置）过渡：看见小海龟了吗？其实 PC Logo软件也是一个编 程软件，还记得我们以前学过一个软件叫Scratch吗？那里的主角是只小猫，这个 PC Logo软件的主角就是一只小海 龟，接下来，我们一起了解下这只小海龟的生活环境（岀 示软件界面图）2、请同学们参照课本 44页介绍，认识PC Logo软件的 界面是由哪些部分组成的？1、生打开PCLogo

4、软件。2、生阅读 课本，了解软 件界面。3、学生上 台拖动软件组 成部分。1、学生 自主研究打 开软件。2、学生 先自学课本 认识软件界 面，通过“最强大 脑”游戏， 巩固对软件第5页（倒计时10秒，看谁是最强大脑，记住软件的组成部 分？）界面的认 识。教学环节追梦海龟梦想任务教师活动过渡：各位梦想大使，追梦海龟的生活环境我们已经大 致了解，现在一起来看看海龟的梦想任务。1、课件出示大家分析下，如果让小海龟爬完这个台阶，具体路线是 什么？（师生共同分析）2、深度分析：从起点 A到B到C到D分别要做什 么样的动作？（课件展示、演示、请生上台操作）学生活动1、生分析 海龟行走路 线，并写在教 材上

5、。2、分析任 务、并形成共 同结论展示在 课件上。设计意图通过课件 的辅导演 示，让学生 初步感知， 小海龟爬完 这个台阶需 要做“前 进”、“右 转”、“左 转”等动动 作。为后面 的命令介绍 做下铺垫追梦海龟 梦想密码过渡；屏幕上的那只海龟依然静静的等待在那里，我们 对它说“前进”“右转”它并没有动起来，这里呀，老师 要悄悄的告诉你们一组密码，有了它，就能很轻松的让海 龟动起来示瞬前进forwardfd歩數fd50前进50步rightrt msrt90右转崖leftIt审度It 901、课件岀示命令集锦表格。2、有了这组密码，刚才的路线图就可以写成这样:It遑 30* .SO*3、请同学们

6、带着这组梦想密码，发岀指令，让你的追梦 海龟完成今天的梦想任务吧！（请学生上台操作）追梦海龟过渡：小海龟在大家的帮助下，爬完了台阶，这个过程任务挑战有失败过、有迷茫过，但是最终在我们各位梦想大使的努力下，成功了，小海龟也非常感谢大家。它的梦想任务挑战赛也开始了，一起来看看1、课件岀示图片同学们可以挑战不同分值的任务，最后以完成任务的最 高分值计入你所在小组。（希沃计时器）同学们，时间到（班优加分设置），和海龟相聚的时间总是很短暂，该和它说再见了，怎样退出呢？介绍bye命令。追梦海龟 梦想感言1、通过这节课的学习，你都收获了哪些知识呢?2、经过各小组的努力，光荣榜排名第一的是：3、某小组全体同学上台，老师发放勋章。4、梦想感言。1、生听师 介绍命令、格 式、功能等。2、生自主 动手尝试操作1、生选择 难度适宜的作 品进行绘制1、生总结本课内容。2、小组积 分查看通过对命 令的解释， 让学生了解 Logo语言 中命令的使 用。通过教师 机演示，让 学生加深对 知识的理 解。通过难度 不同的任务