2022年2022年高中《美术鉴赏》第三单元《美变化中的自我》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载湘版高中美术鉴赏第三单元美变化中的自我教案（全一课时）教材分析本课涉及的内容主要包括两个方面：审美变化与文人画；审美变化与自我；中国画部分主要为对比绘画表现方式的历史变化,从这样一个特别的角度来懂得审美趣味和 “自我”的不同表现方式；西方绘画观赏就着重让同学懂得艺术家对审美的探究和“自我”的表现；教学目标 :学问目标：使同学明白中西方美术史上审美趣味的变化,以及美术作品的不同审美取向；美术家自己的审美观念和社会审美观念之间不断塑造.调整.挑选.更新的关系；技能目标：使同学能够运用所学学问在生活中提高审美水平,解决实际问题；情感目标：培育开放.多元的审美心态,学

2、会敬重不同的审美风格和艺术成就；一.教学重点与难点教学重点：让同学比较观赏与分析审美变化中的中国古精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载代花鸟画和审美变化中西方人物肖像画教学难点： 社会审美标准和艺术创作的关系三.教学思路本课教学采纳直观讲授和课堂观看.课堂活动开展的方法和手段引导同学从生活实例中发觉问题,感受社会审美趣味变化的存在；通过对中国近百年校服的观赏使同学较为直观的感受不同时期的审美观念的变化；让同学在课堂活动中懂得懂得艺术家在审美变化中自我意识的表现；在观赏中将感受到的学问运用于实际,面对实际生活进行审美；引导同学将对审美变化的懂得运用到实际的审美或生活创作中去；四.课时支

3、配1 课时；五.课前预备教材.幻灯片.教案.学案.六.教学过程（一）导入最近的校内里多了一道风景,那就为我们刚刚穿上的新校服；我想问一下大家为否知道几十年前的校服为什么样子呢？我们一起去看看感受中国百年校服变化提问：这一百年,校服为什么会变化的这么大？敏捷导入课题精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载审美变化中的自我（二）新授感受审美变化a .提问：刚才展出的校服中, 你喜爱哪一类型呢？为什么？b.为什么以前做的校服不美丽, 做不显现在的款式？老师解说：其实人们不仅仅为对服装的审美发生了变化,我们身 处在不同的历史时期就会有着不同的审美标准；审美标准 的变化会使得生活中审美乐趣不断变化

4、；作为美的制造者,艺术家在他所身处的特定时代和文化环境中,难免受到当 时审美标准的影响, 并且会表达在作品中；走近不同时代的艺术作品,我们的感受会更加清晰；下面我们一起来看看 “桃”的八百年变形记；深化探究：活动一： 中国画中“桃”的八百年变形记；1.比较花鸟画中局部“桃”的变化2.探寻变化的历程精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载出示图片枯木竹石图；提问：有什么新的变化？（说明.讲解：画得不细致,很随便,这为文人们特别喜爱的风格,在历史上流行了很长的时间；）进一步比较.黄甲图（徐渭）三千年牢固（吴昌硕）；谁能对这种变化的缘由进行简洁的分析？（吴昌硕所在的上海都为当时的商业中心,保藏

5、者也大多为商人；）3.说说你的观看报告老师总结 ：中国花鸟画在长期的历史进展中,适应中国人的审美 需要, 形成了以写生为基础, 以寓兴.写意为归依的传统；中国花鸟画更注意表达画家寄托在花鸟之中的情感与理想,这点与西方的肖像人物画存在着很大不同；我们一起来看一下西班牙画家毕加索为怎样探究的；活动二：善变的毕加索1.介绍毕加索2.展现毕加索不同时期的作品精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.提问：不同时期的“毕加索”发生怎样的变化,你喜爱哪一时期的“毕加索？”为什么？绽开分析： 艺术家在表现自我时的差异性（图片）艺术家对审美乐趣变化的探究具有有超前性；艺术评论词语变化折射出审美标准的变化； 举例说明：印象派等；小结：（三）学问总结通过感受作品 “变形之旅”,我们可以感受到, 不同的审美趣味和艺术风格为随着时代和社会条件而变化的；美 术作品具有各种