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文档简介

1、中班其他活动给小动物的信设计意图 上学期我班幼儿对数字表现出浓厚的爱好，并能用小棒、圆点表 示 5 以内物品的数量。开学后，我尝试在日常生活中指导小孩们找数，但 在活动中发觉小孩们经常会发生错误。 因此结合主题活动 “可爱的小动物”， 我设计了此次活动。考虑到小孩们刚接触 5 以上的数，且进展存在差异性，因此我在材料的投放上注重了生活化、多样化、层 次化，确保每个小孩都能在活动中获得满足与成功。活动目标1能不受物体的阻碍，正确感知 510 的数。 2能明白得数的意义，有良好的操作适应，并主动与材料互动。 3在操作中体验数学活动的乐趣。活动预备数卡、实物卡若干，信封若干 （其中的大信封上贴有动物

2、头像和数 字 5 一 10）。活动过程一、启发谈话，导人活动 师：春天到了，花儿开了，公园里的小动物想请我们去玩，你们 快乐不快乐 ?那请小朋友想一想带什么礼物给它们呢 ? 春姐姐手捧信封来到活动室：小朋友前天我在动物园听动物们 讲，它们最想看你们把数与实物配对的本领，瞧，我为你们每人预备了一 份礼物。师：那我们先来看看，预备的是什么礼物 （信封 ）。二、引导幼儿主动探究数与实物的配对 1那个信封上有几个三角形 ?用什么数字来表示呢 ?（信封上是几个 三角形就放数卡几 ）请一幼儿到前面来操作。2我们再来看那个信封，上面是数字里面放了许多实物，它要 我们做什么呢 ?请小朋友动脑想一想， 幼儿相互

3、讨论。 （数字是几就放几个实 物）3哟那个信封上有数字， 里面放了笔和纸， 要我们做什么呢 ?（要 我们看数在纸上画上相应数量的自己喜爱的东西 ）请几个小朋友到前面来操 作。三、幼儿分组操作 1介绍做法及要求：幼儿每人拿一封信，先看清信封上是几个图 形就放几的数卡，是数字几就放几个实物卡。2教师个不辅导。 （教师可用抽卡片形式关心幼儿将数与实物配对 ） 3幼儿互相交流、检查。 （讲讲信封上是数字几或是几个实物卡， 里面就放几个实物卡片或数字几。 ）4教师与幼儿共同检测。 （请几个幼儿到前面来讲讲什么缘故如此 放，其他幼儿关心检测操作得对不对，如不对关心纠正。 ）5奖励每人一颗五角星。四、游戏：送信1教师讲解游戏的玩法及要求：全体幼儿带上自己预备好的礼物 坐“火车”去动物园。2幼儿按照要求送信 （小朋友送的信要和动物身上的数一样多 ）。 3教师与幼儿共同检查信送得是否正确。4全体幼儿随音乐逛公园 ，和小

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