人教版《道德与法治》七年级下册31青春飞扬导学案（无答案）

1、 七 年级 道德与法治 科导学案课型：新授设计：向娟审核：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日星期 ：单周 课题：第三课 第一节 青春飞扬第 5 课时累计 20 课时学习过程（定向导学：教材 P23页至 P27 页） 流程及学习内容学习要求和方法一、解读目标。（2分钟）1让学生了解拥有青春的幸福，认识青春的意义，感受青春的力量。2通过教学让学生体会青春的幸福，增强自信的热情，自强的青春态度。3通过教学让学生充实自己的青春生活，使自己的青春生活更有意义和价值。二、自主学习和展示（18分钟）1.青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的 ，形成不同的理想，规

2、划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索 。2青春探索需要自信(1)原因自信让我们 。有了自信，我们才能怀着坚定的 ，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气 ，有信心 ，能够展现 ，激发 ，获得更多的 与 。(2)做法(如何才能更加自信？)自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们 、 、 的努力。相信自己， ， ，才能体验成功带来的自信。3努力自强(1)原因(为什么要努力自强)自强可以让我们 。 自强，让青春 永不停息。(2)要求(如何才能自强？)不断克服 ， 、 ，是自强的重要内容。自强，要靠 、 和 。3、 交流反馈和提升（20分钟）探究一 成长的渴望完成教

3、材P24、P25的探究与分享，在教材上作答。探究二 飞翔的力量完成教材P26的探究与分享，在教材上作答。四、检测达标（5分钟） （一）单项选择题（每题只有一个选项是正确的）1.提起青春，人们会想到初升的太阳;说起青春，人们会看到含荀待放的花蕾;谈起青春，人们会听到初春时的雨声青春是（ ）A.梦想、成长、力量、追求 B.勇气、无畏、成功、苦难C.渴望、激情、纠结、失败 D.友情、爱情、亲情、激情2.青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。青春的我们渴望（ ）拥有健美的身躯 拥有充实的大脑自由、飞翔“指点江山，激扬文字”A. B. C.D.3.“浩大的世界，样样叫我们好惊奇，从来都兴高

4、采烈，从来不淡漠”在人生的舞台上，书写青春的探索需要 我们（ ）探索青春的理想 规划青春路径思考自己如何走过青春之路 尝试做更多事情A. B. C. D.4.青春充满着力量，充满着期待，充满着求知和远大的志向。站在青春的起点,我们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。青春的力量有（ ）自立自强 自尊自信 遵守规则固执己见A. B.C.D.5.青春的探索需要自信。下面对自信认识错误的是( )A.有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟 大而光荣的事业B.自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能 够展现优势与才华C.自信的人能够激发潜能与活力，获得更多的实践机 会与创造可能D.自信是一种内心感受，就是相信自己可以做成任何事情6.自强，让青春奋进的步伐永不停息。（ ）是自强的重要内容。A.不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己B.培养坚强的意志、进取的精神和持久的坚持C.激荡的青春活力，自信的青春热情，积极进取的青春 态度D.在苦难面前不低头、不丧气;勇于开拓，积极进取（二）、辨析题1我们的进步只能通过学习成绩的提高才能得以体现。2青