20XX年小学教师年终履职总结

1、20XX年小学教师年终履职总结随着新课程教学改革的实施 ，对小学教师又提出了更高 的要求，不仅要能够教授课程，同时还要发展教学专长，更好 地为教育事业服务。今天 XX给大家整理了小学教师年终履 职总结，希望对大家有所帮助。小学教师年终履职总结范文一本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方 针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守 教师法，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学 生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任 教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我 的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱

2、岗 敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利 益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚 持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真 执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生 喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先 是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除 了尽快地认识学生的名字，避

3、免弄错学生的现象之外，更重 要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如 他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪 些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。 从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实， 沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生 促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用， 让学生自我管理

4、， 自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试 的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指 导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要 明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标 成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上 给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓 励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采 用了 "一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮 互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白 个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级 的学习成绩是最重要的。因而我通过

5、各种途径，鼓励学生为 班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。 通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩 也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。四、家访工作。我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努 力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访 工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还 利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访 工作做得好，是教育学生的成功之路。以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫， 取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高， 有待认清形势， 更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。小学教

6、师年终履职总结范文二作为一名教师，始终坚持党的教育方针，忠于党的教育 事业，坚持四项基本原则，爱岗敬业，默默无闻。坚持在一 切场合都为人师表，维护教师的良好形 象。教师履职工作总结一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生， 教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作 责任心强， 服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、 上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构， 严格要求学生，尊 重学

7、生，发扬教学民主，使学生学有所 得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课 中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育 科的对小 学生心理健康教育，发展学生心理 ；创设情境，诱 发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思 维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方

8、法；以学 生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动 探索、 主动思考、 主动操作、 主动评价，运用启发学习、 尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新， 在活 动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练 习作业，练习作业有层次有坡度，对学 生的作业严格要求， 培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有 ？先算什么？再算什么？能否 简算？”计算过程中要求学 生做到一步一回头，进行自觉检 验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉 分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平 时要求学生对题目中的数

9、字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端 正认真 学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服 困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实 效;重视对学生 的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教 材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄 取者和加工者，充分发 掘学生自己的潜能。使学生从被动 接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会 学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都 是使学生掌握基础知识的基本技能。2、做好

10、课后辅导工作部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思 想教育。树立学习 的信心，有的学生学习成绩不理想，并 不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑 子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么 都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级两 个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情 绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易 懂的问题为他们提供发

11、言机会，让他们到黑板上做 题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我 都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。3、积极参与听课、评课虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。4、与班主任、家长密切配合常与培班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生 ；积极主动地与家长联系，通过 家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的 方法， 使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与 家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣

12、传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好 青少年一代。通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但 差生与优生的距离较大，中差生 较多，学习成绩不够理想。 今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加 强对 中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为 教育事业贡献自己的一份力量。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作 安排，每月出满勤，工作以身作 贝y，积极主动，从不计较 个人得失，正因为如此，我年年被评为学校的先进工作者， 多次被 评为办事处优秀教师总之，学习是无止境的，在以 后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色

13、的人民教师。小学教师年终履职总结范文三一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点 滴工作，想说的真是太多太多。 古人云：教师是蜡烛是春蚕 今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职 业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项 工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为 师生服务，向德艺双馨的教师迈进。一、思想政治学习，师德修养方面一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自 己，重视政治学习，积极涌跃参加学校组织的各种形式的学 习，通过学习提高思想认识，提高自身的职业道德修养，并 服从工作安排。我带五年级数学教学工作及班主任工作，同 时还承担数学教研组工

14、作，力求在平凡的岗位上磨练自己， 贡献自己。二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工 作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用 的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教 育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力 度，取得了明显效果，具体表现在：发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种 资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目 的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归 纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快 式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为

15、主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破 难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的 宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请 教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重 在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的 放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新 理念有机的结合起调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和 不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格， 不强求一律。 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛 等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他 们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触 觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”， 极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。做好后 进