2022年2022年认识图形教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教材分析这节课为北师大版一年级数学下册第四单元好玩的图形中的第一课时熟悉图形, 这部分内容为在一年级上册已经熟悉的正方体.长方体.圆柱和没学的三棱柱四种立体图形的基础上,熟悉长方形.正 方形.三角形.圆这四种平面图形；平面图形比较抽象,在生活中我 们见到的平面图形都为附在立体图形之上的,没有独立存在的平面图形；因此,教材支配了借助立体图形,让同学通过摸一摸.描一描这 样的操作活动, 充分感受这四种平面图形的基本特点,体会从立体到平面的转换,进而体会面和体之间的关系；学情分析在前面的学习中,同学已经对正方体.长方体.圆柱等立体图形有了肯定的熟悉,

2、对于正方形.长方形.三角形.圆这四种平面图形的名称也不生疏, 但为, 同学对这四种平面图形的详细特点以及平面图形和立体图形的关系仍不明确,为此,需要让同学通过动手操作, 逐步感知这些平面图形的基本特点,体会面在体上；教学方法我借助长方体.正方体.三棱柱和圆柱四种立体图形,组织同学在摸一摸.画一画.说一说等活动中熟悉长方形.正方形.三角形和圆四种平面图形；教学目标1.同学在操作活动中,初步熟悉长方形.正方形.三角形和圆,体会面在体上；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.通过描一描.摸一摸.说一说等活动,让同学进一步感受图形的基本特点,初步培育同学的空间观念；3.在说

3、一说.找一找的活动中, 培育同学观看才能和表达才能,同时也让同学体会到长方形.正方形.三角形和圆在生活中普遍存在,感受到数学与生活的亲密联系；重点难点重点：熟悉长方形.正方形.三角形和圆这四种平面图形； 难点:懂得面和体之间的关系,体会面在体上,建立空间观念；教具学具教具：课件,长方体.正方体.圆柱.三棱柱（其中一个面可以拿下）,磁铁；学具：长方体.正方体.圆柱.三棱柱教学过程一.复习旧知师：同学们,仍记得这几种图形的名子吗？（出示：长方体.正体.圆柱；）同学回答,课件展现；师：（出示三棱柱）这为我们的新伴侣,三棱柱；以前我们认 识了这些立体图形,今日我们连续在图形王国里探究秘密；（板书课题：

4、熟悉图形）二.活动过程1.熟悉长方形.正方形.三角形.圆；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（出示长方体）让同学观看长方体,从六个面中选一面,摸一 摸.画一画,初步感知长方形的外形,说一说长方形的特点；教具展现从长方体上拿下的一个面,并板书；课件演示从长方体上移下长方形；（设计意图：同学直观感知面和体的关系,体会到面从体上来；通过操作活动,初步感知长方形的基本特点；）（出示正方体.三棱柱.圆柱）分别让同学通过操作活动,熟悉正方形.三角形.圆这几种平面图形；2.找一找身边长方形.正方形.三角形.圆；师：找一找我们教室里, 哪里有今日我们刚刚熟悉的平面图形？生：黑板的面

5、为长方形,电风扇的按钮为圆形等等；师:我们的生活中,这几件物体上有我们刚刚学过的平面图形吗？（师展现课件,同学边观看边说； ）三.巩固练习,拓展延长；1.分一分,连一连；把不同大小.不同外形的图形放在一起,让同学辨认,依据平 面图形的基本特点来进行分类.连线,帮忙同学建立四种平面图形正确的表象；2.数一数这一题为教材练一练中的最终一题,有肯定的难度, 它能很地锤炼同学的观看才能,我引导同学有序地数图形,以做到不重不漏；3.猜一猜精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载这一题能激发同学的奇怪心, 通过猜一猜, 加深同学对四种平面图形的熟悉,巩固了每种图形的基本特点,同时,也

6、提高了同学学 习数学的爱好；四.课堂总结同学们,这节课学会了什么？五.作业今日我们熟悉了长方形.正方形.三角形.圆,课后你们再找一找哪些物体的表面上有这些平面图形？板书设计熟悉图形长方形正方形三角形圆教学评判这节课,老师从始到终都在引导同学学习,组织同学动手操 作,让同学在活动中探究新知,表达了老师以生为本的教学理念；老 师的教学符合儿童的认知规律,同学在老师的引领下,进行摸一摸. 画一画.说一说.找一找 多种活动, 同学在玩中学, 教学成效很好；教后反思同学的体会和活动为他们学习空间与图形的基础,平面图形对精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载一年级的学校生来说, 为比较抽象的,要想让他们熟悉这些几何图形, 必需让他们亲自动手操作而获得；本节课,我借助长方体. 正方体.三棱柱和圆柱四种立体图形,组织同学摸一摸.画一画,在操作活动 中,同学充分感知长方形.正方形.三角形和圆的基本特点,再通过 集体沟通, 说一说对每一个平面图形的特点,进一步加深了同学对平面图形的熟悉；同学的爱好深厚,积极性高,很简单地懂得并把握了 四种平面图形的