2022年2022年英语示范课教案文献听课评课反思

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载 lesson 17 seasons 教案设计一.教学内容： lesson 17 seasons二.教学目标：1.学问目标： 学会四季的说法, 明白四季的特点, 识记衣物类词, 并用 put on 、 take off等词语造句；2.才能目标：能简洁描述四季的特点,培育同学听.说.读.写的才能；3.情感态度：明白自然常识,培育喜爱.爱护大自然的意识；三.教学重点：熟读课文总结四季特点；四.教学难点 ;应用 put on 、 take off 说句子；五.课时支配：一课时六.教学预备：多媒体课件.图片.单词卡等；七.教学过程：（一）复习旧知,导入

2、新课；（1） i remember : 引导同学复习已经学过的关于十二个月的说法、 december januaryfebruarymarchaprilmayjunejuly augustseptemberoctobernovember .（2）老师提问：“howmany seasons are there inayear .”同时学习单词“ seasons”季节；老师讲解：在中国以春节作为一年的开头,所以我们中国划分季节的方法为：春.夏.冬；但为在外国,他们把圣诞节作为一年中最盛大的节日,圣诞节在每一年的十二月二十五日,所以外国划分季节的方法为：冬.春.夏.秋；（出示课件显示四季,同时学习四

3、季的读法；）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（二）老师引导,总结特点,突出难点；（1）t : （展现课件）in winter 、 the snow is falling .it s snowy. the temperature is very very low.so we fell very cold.we can say“in winter 、 its cold and snowy.” we should put on our winter clothes. （板书 put on穿上）；do you know “whats the winter clothes.

4、”s : hatscarfmittenswinter jaketwinter pantswinter bootst: in spring 、 it s rainy . i like the rain、 but i dont like get wet. when spring is coming、 the weather is warm. so we can say “it s warm and rainy .”in spring 、the flowers bloom. and we shuold take off my winter clothes. （板书 take off 脱下）then

5、what do we wear in spring.s: sweaterjaketpantsshoes（2）课件出示夏天和秋天的图片,同学分小组争论总结它们的特点及在这个季节所穿的衣物, 五分钟后进行汇报；（ 老师提示：in summer 、 the sun is very hot. what a hot sunny day. in fall 、 the wind blows the leaves off the trees .）（3）小组汇报沟通,总结夏季和秋季的特点： hot and sunnycool and windy（三）小组活动,示范表演,突破难点；老师引导： t: why do

6、we always take off some clothes and put on some otherclothes . because different clothes for different seasons.出示其次部分课题 同学分小组进行练习, 利用自制的图片为黑板上的jenny 设计四季的服装；留意在表演时, 要用上 put ontake off两个词组；如：in winter 、i put on my hat. i put on my mittens.in spring、 i take off my winter clothes. i put on my（四） homewo

7、rklets make a chart:精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载seasonmonthsclothesfeature特点（五）板书设计winterspring冬春cold and snowywarm and rainyput on穿上summerfall夏秋hot and sunnycool and windytake off脱下精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载 lesson 17 seasons教案设计查阅文献英语课堂教学中的活动设计一. 课堂教学中活动的作用及目的；在大力提倡素养训练的今日,传统的语法翻译法早已退出了英语课

8、堂教学的舞台；取而代之的,就为那些既能激发同学爱好,又能使同学的语言才能, 思维才能以及交际.合作才能都能得到全面进展和提高的教学手段和方法；因此,在英语课堂教学中,设计一些符合同学身心进展需要的,与同学的实际生活亲密相关的,并能全面培育同学各方面才能的活动就成了必不行少的教学环节；有效的教学活动,不仅能够激发同学的乐趣,活跃他们的思维,并且能优化同学的熟悉,丰富他们的情感,同时仍能让同学多侧面,多途径地去熟悉世界,触类旁通,加深对学问的懂得,从而进展综合语言的运用才能；二. 英语课堂教学中活动的原就；为了达到良好的教学成效,我们在设计课堂教学中的活动时,必需遵循以下原就：（一）目的性； 1任

9、何人做任何事,从事任何活动,第一都必需具有肯定的目的性；做事目的性强,就能达到事半功倍的成效；因此,在设计任何一个教学活动之前,我们都要考虑这个活动的教学目的；从教科书和教学大纲入手,把握语言的形式结构,基本的功能及意义,作为设计活动的最基础的目标； 2教科书中的教学内容,为教学化了的学问；为经周密设计并表达肯定教学思想,具有规律结构的内容；它虽然为进行高效率传递系统学问的不行替代的主精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载要教学依据,但不行忽视的为教科书之外的各种信息所具有的特别的影响力；必需看到,每门学科虽然具有严密的规律结构,但都仅仅为从某一角度向同学打开一扇很小的

10、熟悉客观世界的窗口；我们要以书本学问为核心,同时利用各种方式拓宽同学的信息来源,要强调不同学科学问之间的内在联系,既要环绕教材内容,又要丰富教材内容,让书本与实际结合,使课堂与生活沟通；因此,我们要努力争论教材,透过现象看本质,查找生活中一些规律性的东西,解决实际问题的方式方法等；以此为指导,设计我们的教学活动,才能更好的让同学把握学问,进展才能；（二）生动性；既然要能激发同学的爱好,促使他们积极地参与到活动中来,那么活动本身就必需具备使人开心,吸引人的特性；1要留意活动过程的综合性；它不能像一般的机械操练,或听,或说,或读等,时间长了简洁使同学觉得枯燥乏味,并且疲惫；设计一个活动,要努力集考

11、查同学的观看力.判定力.感觉力.想象力.仿照力,有时甚至体力等为一身；这样,在活动过程中,各种感官一起参与活动,就符合了同学天性好动趋乐的年龄特点；2活动的结果必需具备不确定性；我们知道,每个人都有自身的优势, 也都存在着不足；一般的语言操练,由于所运用到的感官,才能的单一,以致一些同学在操练过程中,依据他们平常常常性的表现,操练的结果往往为显而易见的；因此,我们如能留意活动过程的综合性,由于同学各方面才能进展的不平稳,它的结果通常便为同学无法预料的；为了追求自己所期望的结果,同学往往会更积极地参与,关注嬉戏的进程,使整个嬉戏气氛热闹,妙趣横生；争论语言学习的专家发觉一条规律：we do、 a

12、nd we learn.调动越多的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载器官参与你的学习活动,你的学习成效也就越好；因此,老师要多角度,多手段地向同学展现教学内容,充分利用各种教学手段,借助多样化的教学媒体,让儿童的听觉.视觉.触觉和嗅觉等多种感觉器官参与活动,让他们获得生动完整的熟悉；实践证明,让同学在立体的感觉中学习,往往能学得主动活泼.高效扎实；（三）敏捷性；1要丰富教学组织形式；老师要从课桌排位.老师走动路线.提问同学时的对象挑选.每一次同学活动人数支配等各方面增强教学的个体针对性,以及师生.生生间的人际沟通；2要因人而异.因地制宜；我们的教学为以课程内容为中介

13、的师生教和学的共同活动；教学必需采纳适合同学认知状态.使同学易于接受的方式组织同学学习；而我们的同学,又为具有不同的思想.情感.行为习惯及认知水平的个体；因此,老师必需在深化分析教材,娴熟把握各种表达手段的基础上努力去明白自己的同学,明白他们的合理需要；依据他们的不同需要随时变换自己的教学方案,活动方式；因材施教,才能达到最好的教学成效；（四）易操作性；1 语言活动的设计应接近语言的自然习得；只有让同学置身于一个逼真的语言环境中,让他们觉得有话可说,有体会可以沟通,才能激发他们说的欲望；四周的现实生活为老师设计教学活动的基本源泉；2老师的语言组织要言简意赅,让活动方式一目了然；老师要在尽可能短

14、的时间内,清晰地向同学说明活动的方式方法,让同学急迫期望立刻参与活动的热忱得到满意,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载 lesson 17 seasons 听课记录时间： 2021.10.12地点：峰峰学校讲课老师：张树秀 听课人：王建华江超课题： lesson 17 seasons听课过程记录：（一）复习旧知,导入新课；teacher: i remember you can say the months or the year 、now who can have a try to recite these months words .students :decem

15、ber januaryfebruarymarchaprilmay junejulyaugustseptemberoctobernovember .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载teacher“:how many seasons are there in a year”.学习单词“ seasons”季节；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载teacher：外国划分季节的方法为：冬.春.夏.秋； （出示课件显示四季,同时学习四季的读法；）（二）老师讲解：（1） t : in winter 、 the snow is falling .it s snowy. the tem

16、perature is very verylow.so we fell very cold.we can say“in winter 、 it s cold and snowy”. we should puton our winterclothes. （板书 put on穿上）；doyou know“whats the winterclothes.”s : hatscarfmittenswinter jaketwinter pantswinter bootst: in spring 、 it s rainy . i like the rain、 but i dont like get wet.

17、 when spring is coming、 the weather is warm. so we can say “it s warm and rainy .”in spring 、the flowers bloom. and we shuold take off my winter clothes. （板书 take off 脱下） then what do we wear in spring.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载s: sweaterjaketpantsshoes（2）课件出示夏天和秋天的图片,同学分小组争论总结它们的特点及在这个季节所穿的衣物,

18、 五分钟后进行汇报；（ 老师提示：in summer 、 the sun is very hot. what a hot sunny day. in fall 、 the wind blows the leaves off the trees .）（3）小组汇报沟通,总结夏季和秋季的特点： hot and sunnycool and windy（三）小组活动,示范表演,突破难点；teacher：t: whydo we always take off someclothes and put on some otherclothes . because different clothes for

19、different seasons.出示其次部分课题 同学分小组进行练习, 利用自制的图片为黑板上的 jenny 设计四季的服装；留意在表演时, 要用上 put on take off 两个词组；如：in winter 、i put on my hat. i put on my mittens. in spring、 i take off my winter clothes. i put on my（四） homework1. recite these months words and seasons words . 2.students can describe the four seaso

20、ns in english .课堂小结：本次课表达了以同学为主体的新课堂教学理念,在课堂活动设计上以小组活动为主线,示范表演,突破重难点；小组合作有利于培育同学的合作精神和参与意识；尽量多地给了同学锤炼的机会；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载 lesson 17 seasons 评课指导看法在教学法中,运用了对比法；对教学内容进行归纳总结并引入新知；这样有利于同学的融会贯穿,轻松把握四季的次序；1.课文运用明白析法,对穿上与脱下进行明白析,便于同学懂得；另外,在讲解这两个词中我仍运用了示范法；同学仿照法；有利于同学把握这两个词；2.运用了卡片粘贴法, 将衣服类图片

21、粘贴在不同的季节里面；运用此法具有直观性；使同学一目了然；3.运用了练习法准时的复习巩固所学学问；另外, 利用合作沟通法突出同学自主学习的特点,培育同学的主动参与精神；教学过程：（一）复习旧知,导入新课；通过同学对十二个月份的回忆,加强同学的记忆；同时,利用每三个月为一个季节,导入新课；并依据中西方文化的不同,讲解外国划分季节的方式, 帮忙同学记忆季节的次序；（二）老师引导,总结特点,突出难点；通过课件的展现,让同学学习冬季和春季的特点,在学习的过程中插入不同季节应穿的不同衣物,将课文的两个部分有机的结合在一起,使同学学起来更简洁；（三）小组活动,示范表演,突破难点；在这一环节中,主要为以同学小组活动为主；小组合作有利于培育同学的合作精神和参与意识；最终,在下组的汇报中,要求每个同学说一个句子,既练习句型,同时又尽量多地给了同学锤炼的机会；本次课表达了以同学为主体的新课堂教学理念,今后连续努力！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载 lesson 17 seasons 教学反思本节课的内容我选自冀教版学校英语六年级第七册第17 课,在备课的过程中,我对教材进行了肯定的加工,依据同学的实际生活,延深.扩展了教材的内容；除了教授课文中的重点单词及句型以外,仍扩充了一些相关的词汇,