2022年2022年立定跳远作业教学设计与反思模板

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载基本信息教材分析学情分析名称立定跳远执教者课时1所属教材目录立定跳远为三年级体育教学的重点内容、 教学重点为两脚同时起跳、 落地平稳；据观看明白 、 学校生非常愿意和小动物交伴侣、 为了能使本课的情境更符合同学的心理、 将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿 、 以“小青蛙”来命名立定跳远；1.培育正确的跳动姿态、 为同学以后的进展与提高精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标学问与能力目标过程与方法目标情感态度与价值观目标打下基础； 2.学会轻巧落地的方法、 增强安全参

2、加体育锤炼意识 、 提高自我爱护的意识和才能；支配“青蛙捉害虫”的嬉戏来转变练习手段、 让同学带着他们各自宠爱的角色去练习、 不仅完成了教学目标、 而且仍激发了同学的学习爱好；在教学中采纳多种情境教学变换进行、 引导同学以积极的态度去开动脑筋 、 积极参加；使同学懂得害虫为庄稼的最大的敌人、 青蛙为捕获害虫的能手、 我们都应当知道爱护它；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重难点重点本课教学对象为三年级同学,自控才能与认知才能难点均较差；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学策

3、略与设计说明在立定跳远教学时,综合运用练习.摸索.探究.争论等教学方法,在老师引导下,逐步完成探疑过程；教学过程精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学环节（注明每个环节预设的时间）1. 师生问好2. 语言导入老师活动同学活动设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3. 宣布本课内容提出要求；导入“小蝌蚪找妈妈”的情形由 横 队 变为 圆 圈 队型；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.仿照练习1.小蝌蚪游动2.小白兔跳二.嬉戏跳短绳一.引导同学感受大

4、自然, 宠爱动 物 , 模 仿 动物,纵情参加二.语言勉励,引导练习学 生 复 习 跳短绳,评比谁能得到“小星星”绽开想像动作形象,乐于表现要求：同学散开,自由练习,尝 试 多 种跳绳方法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载一.小青蛙学本事“立定跳远”引 导 同学 掌 握1.歌谣：青蛙青蛙跟我跳,双脚用正确动作方法,力向前跳, 向上摆臂收大腿, 落地缓冲轻又巧；并示范；提示儿歌：1.同学相互沟通,分1.结合双脚散 尝 试 练精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.青蛙过河3.跳荷叶练习4.小青蛙跳过荷花池捉害虫跳短绳,启示学生“小青蛙为怎么跳的？” 引导同

5、学尝试练习；1.引导同学按正 确 的动 作 要领,跳过肯定宽度的“小河”；2.看谁跳得又远又稳3.分组展现4.随时夸奖勉励提 示 跳上 荷 叶的目的：重视轻轻落地老师引导提示：进行环保训练,（ 小 青蛙 捉 害虫,）让孩子明白 青 蛙为 人 类的好伴侣；习；学 生 按老 师 要 求展 示 双 脚用力蹬地,双 脚 轻 轻落地；1.两人一组,用绳子摆成小河,互学互练,一人跳,一人评判,动作要点：为否 双 脚 起跳,为否双脚落地,为否跳过河；2.按自己能 力 调 整小河宽度,体验动作；原 地 将 小河 变 为 两片荷精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载叶,进行练习,体会双脚

6、 落 地 动作；要求：每一跳都要跳到荷叶上, 跳 到 池塘 边 捉回害虫；学 生 四 个小 组 按 老师 要 求 分别 站 在 池塘 指 定 位置,用绳子按 本 组 水平 组 成 相距 1 1.5米的 五 片 荷叶；要求：每一 跳 都 要轻 轻 落 在荷叶上,捉到害虫；快速 跑 回 和下 一 同 学击掌；课堂小结2 分钟组织同学相互沟通,评比本课之星；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载布置作业1 分钟宣布下课师生再见 、老师再见,收仍器材 .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计立定跳远为我国民间的一项体

7、育活动 、 深受同学宠爱 、 具有较大的锤炼价值；立定跳远可以促进生长发育 、 可以使身体素养得到全面进展；作为一名学校的体育老师的我,着眼同学,从学校实际动身,略谈“立定跳远”这一教学活动；学校生的天性为宠爱玩.奇怪心强.争抢好胜的；在教学中要 利用同学的这种心理, 激发和保持同学行为的内部动力,以同学为精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学反思主体使主体自身发挥自我教学的作用；我在 教学 立定跳远 一课 , 采 用情境教学法.设疑法.演示法.练习法.勉励法.分组比 赛 等方 法来 完 成教 学任 务 ；目 前 ,在教 法上 我改用 激 趣 法 和鼓 励法 进行 教学 尝 试 ,

8、取得了 较 好的 成效 ； 课 前, 激发 学 生 仿照 小兔. 袋 鼠 等 动 物跳 ,然 后 ,让 同学自 由练习 ；练 习 过 程 中,一些 基 础 好 的学 生很快 就 完成 老师 布 置 的任 务,为 了保 持学 生 的 练习 爱好 ,一方面 , 引导 同学 学 习 立定跳远, 一 方面 , 让学 生 当小 老 师 教不精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载会 的 同学 ；每当 发觉学 生 微 小 的进 步,我都 会 不失 时机 地赐予 表 扬,有 时作 出惊呀 的 表情 ,有 时有 意输 给 学 生 ,在 我的激 发 和鼓 励下 , 学 生对 立定跳远充 满 了爱好 , 不仅 体 育 课上跳 , 面对 同学 的 进 步, 我 深 感成 功的快 乐；体 育 教学 方法 层出 不穷 , 有 情形教 学法 . 愉 快教 学法 . 嬉戏 竞赛 法 . 动机 迁移 法 . 胜利 教学法 . 创 造 思 维法 .兴 趣 教学 法等 ,从而改 变 单 一 的传 授式 教学 方法 ,在教 学实践 中 在灵 活运 用 各 种教 法和 学