2022年2022年用对立统一的观点看问题导学案(打印

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第九课其次框用对立统一的观点看问题导学案班级姓名组别小组长【老师寄语】人生的本质在于运动、静谧安静就为死亡； 帕斯卡the essence of life is movement、 quiet is death.- pascal一.明确目标引导过程1. 学问目标： 主要冲突和次要冲突的含义及其辩证关系；冲突的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系；2. 才能目标： 坚持一分为二的冲突分析法,两点论和重点论相统一的熟悉方法；3. 情感.态度与价值观目标：详细问题详细分析的含义及其重要意义；【学习重点】主要冲突和次要冲突、 冲突的主要方面和次要方面辩

2、证关系原理；【学习难点】详细问题详细分析的重要意义；【教学方法】引入实例法.自学阅读讲授法.老师启示.引导,课上争论等同学主体参加的教学形式；二.自主学习筑牢基础（精确扎实记忆基本原理,动脑摸索小问题加深懂得基本原理）要求：阅读回忆教材p67 72 页学问,完成以下内容,初步把握教材学问体系；勾划并标注好课本重点并把空白处填写完整（一）.坚持两点论与重点论的统一1.主要冲突和次要冲突及其辩证关系；（ 1）内容：（ 2）方法论：（识别运用的提示词：抓重点工作/ 抓关键/抓中心/ 把作为重中之重/ 把 放在更加突出的位置/集中力气/ 抓重点工程/ 把作为第一要务/ 集中优势兵力等）2.冲突的主要方

3、面和次要方面及其辩证关系；（ 1）内容：（ 2）方法论：（识别运用的提示词：以为主体/ 以为主导/ 经济形势.国际局势和我党的状况总 体为好的.主流为好的/ 九个指头与一个指头/ 利大于弊或弊大于利/ 因小失大/ 权衡利弊得失,分清主流和支流等） 3.坚持两点论和重点论相统一的熟悉方法；（ 1）坚持两点论为指：（ 2）坚持重点论为指：（ 3 ）两点论与重点论的关系：辩证法的两点论为有,重点论为,因此要反对；二.坚持对详细问题作详细分析1.为什么2.为什么要坚持详细问题详细分析？ 第一,理论依据 冲突特别性原理；其次,重要性 为人们正确熟悉事物的基础；为人们正确解决冲突的关键；第三,重要位置 为

4、马克思主义的一个重要原就,为马克思主义的活的灵魂；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3. 识别详细问题详细分析运用的提示词：具有不同特点/ 存在着差别或差异/ 区分对待/ 用不同的方法去解决不同的问题/ 一切要以时间.地点.条件为转移/ 在不同条件下或在 不怜悯形下或在不同历史时期,实施不同的计策.策略或政策/想问题.办事情做到因地制 宜.因人而异/ 进展特色农业或特色经济或建设中国特色社会主义/ 争论新情形.新形势下的新特点/ 办事情要有针对性/ 发挥特殊优势/ 不同时期有不同特点；同时,要多联系平常所涉及到的成语. 俗语等来强化学问的运用； 如：“因材施教.”“

5、因地制宜.”“量入为出.”“量力而行.入乡随俗”.“看菜吃饭.量体裁衣”.“兵来将挡.水来土掩”.“逢山开路.遇水搭桥”.“对症下药”.“抽薪止沸.”“一把钥匙开一把锁”.“到什么山上,唱什么歌”等等；同时也要明白不详细分析.千篇一律地去对待冲突的有关成语.俗语：如“生吞活剥”.“生搬硬套.”“抱薪救火.”“火上浇油.”“粗枝大叶”.“不分青红皂白地,各打五十大板”.“张冠李戴.”“良莠不分”等不管时间.地点. 条件的变 化,满意于形式主义的“一刀切”, 结果适得其反,使冲突更加复杂化的做法；预习后我的疑问：- 学贵知疑,疑就有进,小疑就小进,大疑就大进,无疑就不进！同学们,通过你的自主学习,

6、你仍有哪些疑问,请把它填在下面的表格中疑问点疑问内容三.创设情境.导入新课古时候有一神话故事：说有一次土地爷外出,临行前叮嘱儿子们把祈祝祷者的话登记来；他走后,来了4 个祈祷者；船夫祈祷赶快刮风,果农祈祷别刮风,农夫祈祷赶忙下雨,行路人祈祷千万别下雨；这一下子可难住了土地爷的儿子们,他们不知该怎么办才好；很快,土地爷回来了,看了儿子们的记录,便在上面批了4 名话：刮风莫刮果树园,刮到河边好行船；白每天晴好走路,夜晚下雨润良田；如此一来,4 个不同的祈祷者都如愿以偿.皆大喜悦；土地爷的哲学告知了我们什么？四.合作探究提升才能（争论.展现.点评.点拨时记好笔记,完善答案并明白为什么） 学习建议:

7、请同学们仔细夯实基础学问、 并结合预习中存在的问题合作探究学习,在争论的过程中,珍爱时间.做好记录；探究一：“当前全国改革.进展.稳固的形势为好的,我们工作的主流为好的,我们取得的成就为宏大的,看形势要全面辩证,第一要看全局.看大局；”（）“看全局.看大局”表达了唯物辩证法的什么观点？（）怎样用两点论和重点论相统一的观点分析我国当前的形势？探究二： 随着网络技术的进展,互联网不行阻挡地走进了人们的生活；对此人们有不同的看法；有些人认为,在网上发邮件.查询资料.下载软件.购物等,大大拓展了人们的视野,丰富了人们的工作方式和生活方式；有些人认为, 网上显现了一些虚假信息.黄色内容, 对人们精神世界

8、带来消极影响；更严峻的为,有些同学沉迷于网吧中,严峻地影响了学业和健康；运用辩证法学问对上述两种看法进行分析；探究三： 东部沿海某县,地少人多,能源资源紧缺,为了加快实现全面小康,县委县政府仔细分析了本地的实际：滨江临海, 靠近大都市, 靠传统农业农夫难以致富,而调整经济结构的主要困难为农夫缺少资金和技术；怕风险； 于为县委县政府打算,对农夫供应资金和技术指导,广泛开拓海内外市场,落实订单,大力进展水产养殖.花木种植.蔬菜生产和加工.手精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载工刺绣和编织, 同时大搞劳务输出,使农夫成了致富的多面手；人民群众的小康水平大大提高；结合上述材料

9、,分析说明该县县委.县政府为怎样正确分析冲突和解决冲突的.五.延长拓展1.主要冲突和冲突的主要方面主要冲突冲突的主要方面区外延相对“很多冲突”而言,一般只有一个“同一冲突”而言,主次方面都只有一方；内涵主.次冲突指“冲突体”,可称为“一个”或主.次方面指“冲突侧面”,只能叫“一方”或“方“一种,”内部又含主.次方面面”；作用主要冲突打算事物进展的进程冲突的主要方面打算事物的性质别精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载运用侧重于改造世界（怎么做）国家建设,学习侧重于熟悉世界（怎么看）评判,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载标 志 性 “中心.”“重心.”“重点.”“关键.”“

10、要害.”“突破“主流.”“方向.”“大局.”“性质.”“主体.”“优势.”等词语口”.等等；等；2.主要.次要冲突和冲突主要.次要方面原理名称原理的主要内容方法论联系实际关键词主.次主要.次要冲突含义；两者关系：要善于抓重点,以经济建设为中心；经济结抓中心,冲突关系相互联系. 相互影响. 相互依靠；在肯定条件下可以相互转化（复又要统筹兼顾恰当解决次要冲突构调整为关键；西部开发着重搞好基础设施建设（办事抓关键杂事物）情.解决问题）主.次冲突主要.次要方面含义；两者看问题要全面,评判改革开放的得失,熟悉看本质.方面关系的关系： 对立统一, 既相互排斥.又要分清主流和党的功过,熟悉形势,干部分清主流

11、相互依靠.在肯定条件下相互转支流队伍评判（看问题.熟悉事支流化物）一切从实际动身详细问题详细分析含义哲学依据物质打算意识冲突具有特别性哲学范畴唯物论辩证法3.详细问题详细分析和一切从实际动身区别联二者具有一样性,都要求坚持主观与客观的统一；一切从实际动身为详细问题详细分析的前系提和基础,详细问题详细分析为从实际动身的深刻表现；六.自主检测体验胜利1. “一个国家,两种制度”,不会转变我国社会主义的性质,其哲学依据为 a冲突双方的转化需要肯定的条件b事物的性质主要为由主要冲突的主要方面打算的 c同一为以差别和对立为前提的d主要冲突和次要冲突在肯定条件下相互转化2 以下各项符合具体问题详细分析原就

12、的有（）张冠李戴.良莠不分因材施教.量体裁衣因地制宜.因时制宜因病施治.对症下药abcd3 我们必需以 经济建设为中心,但也必需高度重视在政治.文化和社会生活各个方面存在的种种冲突和问题,扎实地加以解决,坚持经济与社会相互和谐进展,实现社会的全面进步；这表达的哲理诗（）a坚持两点论和重点论的统一b事物的性质主要为由主要冲突的主要方面打算的 c从整体着眼,寻求最优目标d进展的实质为新事物的产生,旧事物的灭亡4. （ 12 北京卷 ）27.加强改革顶层设计和总体规划,重点解决体制性障碍和深层次冲突,全面精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载和谐推动经济.政治.文化.社会等体

13、制创新；从哲学角度看,以上论述运用了科学的系统优化方法把握了冲突主次方面的辩证统一坚持了重点论与两点论的统一强调了整体功能为部分功能之和a .b. c. d.5.一位哲学家说 过：“人在饥饿时只有一个苦恼,吃饱以后就会生出很多苦恼；前者为生存的苦恼,后者为进展的苦恼；”这一说法所包含的哲理为 a主次冲突在肯定条件下可以相互转化b 冲突的主次方面在肯定条件下可以发生转化 c 不同事物拥有不同的冲突d.人们对同一事物的熟悉为各不相同的6.孔子曰：“君子和而不同； ”与之包蕴相同哲理的为黄金有足赤,白璧有微瑕欲穷千里目,更上一层楼生当作人杰死亦为鬼雄蝉躁林愈静,鸟鸣山更幽a. b.c.d. 7. 右

14、边漫画偏听给我们的启示为 a意识活动具有自觉挑选性b要抓住冲突的主要方面c要坚持用全面的观点看问题d要坚持两点论和均衡论的统一8.中华文化博大精深,到处闪耀着辩证法思想的光辉；“千里之行,始于足下”.“祸兮福所倚, 福兮祸所伏 ”.“因地制宜, 因材施教”.“金无足赤, 人无完人”所包蕴的哲学道理依次为（）冲突双方对立统一, 在肯定条件下相互转化 量变为质变的必要预备, 质变为量变的必定结果 事物的性质为由主要冲突的主要方面打算的, 看问题要一分为二 冲突具有特别性,要详细问题详细分析a.b. c. d. 9.辨证施治为中医的灵魂；以“四物汤”为例,熟地黄.白芍.当归.川芎为治疗血虚.头痛.头

15、晕等症的基本方例,但在临床运用上,如兼有气虚就要增加人参.黄芪,如血虚有寒加炮姜.肉桂；如血虚有热加黄连；“四物汤”的临床运用表达了（）a .从特别性中概括出普遍性b.在共性的指导下争论个性c.从实践到理论的过程d.从主观到客观的过程10.（ 2021 安徽卷· 11）在我国辉煌的历史文化宝库中,有很多言简意赅的成语,凝聚着深刻的生活聪明；以下对成语的哲学寓意懂得正确的有刻舟求剑静止为熟悉事物的基础画龙点睛重视解决主要冲突见仁见智真理为相对的有条件的胸有成竹意识具有能动作用a. b. c.d. 七. 构建学问体系 （你能用最简洁的语言概括本课学习的内容吗？环绕该内容,你学到了哪些重要

16、学问？你能画出本课的学问结构图吗？试试看！）八.学后反思1.你完成本“案”的情形（）a .很好b.较好c.一般d.较差精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.你在本节课上的表现情形（）a. 很积极主动b. 较积极主动c.一般d.较差3.学习本课后,你有哪些收成？仍存在哪些问题没有弄明白？4.本课练习中显现的错误考察的为哪些学问点,你能不能想一个方法防止类似错误的显现？冲突为事物进展的源泉和动力导学案参考答案探究一： 1.冲突双方有主次之分,事物的性质主要为由取得支配位置的冲突的主要方面规定的；2.两点论和重点论为统一的,紧密相联的；两点为有重点的两点,重点为两点中的重

17、点；看问题.办事情既要全面,又要善于抓住重点和主流；当前我国总的形势为好的,主流为好的,这为冲突的主要方面；存在问题和困难为支流,为冲突的次要方面；我们要反对只看成果而忽视问题的一点论和主次不分混淆事物性质的均衡论；探究二： 1.看问题要一分为二,对互联网现象应做到全面客观地分析,它有利有弊,不能片面地只言利,或只言弊；2.看问题要分清主流和支流；互联网显现的负面问题,为新生事物在进展中显现的支流问题,不能因噎废食；探究三： 1.他们勇于承认和揭露冲突,一分为二地看待县情；既看到了加快进展的制约因素, 又看到了本地的区位优势,其中, 地少人多. 能源资源紧缺. 农夫观念保守为不利条件,而滨江临

18、海,靠近大都市,出口便利为有利条件；2.他们在进展本地经济中不仅看到了主要冲突,而且很好地解决了这一主要冲突；这就为他们看到了调整经济结构中面临的主要困难,农夫的观念保守.农夫缺少资金和技术,据此他们实行了向农夫供应资金和技术指导.广泛开拓海内外市场.落实订单等措施；3.他们把握了冲突的特别性,坚持了详细问题详细分析；表现在他们能因地制宜地调整农村经济结构,大力进展这些农副产品及劳务输出,都为从他们所处的详细地理条件动身的；4.他们能积极制造条件,促使冲突双方的转化；表现在他们加强了对农夫的技术指导,帮忙农夫劳务输出,提高了农夫的致富才能,拓宽了农夫的致富渠道,把农夫从传统农业中解放出来,实现了由穷到富的转变；bdaaadcdbc探究三： 2021 ·山东文综·t31（ 1）· 8 分 阅读材料,回答疑题；中华民族拥有丰富的文化遗产；“五岳独尊”的泰山. “水墨落纸如雨入沙”的宣纸.“功深熔琢、气无烟火”的昆曲许很多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因,使我们成为我们,让我们懂得将来的方向；文化遗产可以在有效爱护的基础上合理开发；但有些地方开发方式单一,缺乏特色； 有些