2022年2022年机械效率教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载一.情形引入：传奇故事：“一桶（统）江山”：古代有个宰相,奏准皇帝“一桶（统）江山”,铸一个大铁桶,奇妙地整治了讲他坏话的御膳房伙计；抬一桶水,却要抬起很重的铁桶,要做许多无用功（额外功） ；二.自学1.自学指导：.要把重100n 的沙子运上3 楼；图 15.2-1 中画出了三种方法,自己通过运算说明哪种方法最好,哪种方法最不好；.针对上述三种方法中的做功情形,如何懂得有用功.额外功和总功；.机械效率的含义为什么？.机械效率为什么总小于1？2.自学时间： 15min.3.自学方法： 第一遍快速通读课本,知道本节课所讲的内容；其次遍根据自学指导中

2、的问题进行自学；请将不明白的地方作一标记,待会争论解决；三.互动1.展现成果,提出疑问.由三名同学上台板演图15.2-1 中画出的三种方法中每个人做功的多少,这样既能巩固复习功 的有关学问又便于发觉问题；图中人们分别做的功：方 法 一 ： w 1 =g1h=g人 +g桶 +g沙 h=（400n+20n+100n ）× 6m=3120j方 法 二 ： w 2 =g2h=g轮 +g桶 +g沙 h=（10n+20n+100n ）× 6m=780j方 法 三 ： w 3 =g3h=g轮 +g袋 +g沙 h=（10n+5n+100n ）× 6m=690j我们为了达到同一个目

3、的而采纳了上述三种不同的方法,哪种方法最好呢？为什么？2.小组沟通,共同释疑.在上述三种情形下,我们为了达到目的做的功只有精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载w 沙 =g 沙 h=100n × 6m=600j我们把这种 人们必需做的功叫有用功；在方法一中,我们作有用功时,必需对人.桶做 功,在方法二中, 我们必需同时对轮子和桶做功,在方法三中,我们必需同时对袋子和轮做功；这 些我们不需要但又不得不做的功就叫做额外功； 有用功和额外功为我们总共做的功,叫做总功； 所以上述三种方法中,方法三最好,由于在做相同的有用功时,做的额外功最少；通过例子检测为否懂得有用功

4、和额外功；.机械效率由于使用任何机械都不行防止地要做额外功；所以我们把有用功跟总功的比值叫机械效率 =w 有 /w 总.由于有用功总为小于总功,所以机械效率总为小于13.总结归纳.拓展延长在实际的应用中,有用功分为两种情形：一为在竖直方向上提升物体,此时有用功等于克服重力做的功即 w 有 =g h 如右上图：而为在水平方向上拉动物体,此时有用功等于克服摩擦力做的功即w 有 =f h 如右下图： 四.反馈1.初步应用,巩固新知下面的例题,由一名同学在黑板上板书,其他的在练习本上练习：例 1：起重机把质量为0.6t 的重物匀速提升了3m,而它的电动机所做的功为3.4×104j,起重机的机

5、 械效率为多少？例 2：一台起重机将重3600n 的货物提升4m；假如额外功为9600j,起重机做的有用功为多少？ 总功为多少？机械效率为多少？起重机在哪些方面作了额外功；2.综合应用,深化懂得4.外力对水泵做了7× 10 焦的总功, 水泵把 250千克的水送到20米高处,水泵完成的有用功为 焦,水泵的机械效率为 ；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载. 用动力臂为阻力臂 3 倍的杠杆,将重 600n 的物体抬高 40cm,手向下压杠杆的力为 250n,手下降的高度为 cm,人做的功为 j,机械效率为；. 用一个动滑轮将重500n 的重物匀速提高 0.5m,

6、在绳子自由端所用的拉力为300n,就 w总j, w有用 j,机械效率；. 用如下列图的滑轮组将总质量为500 g的钩码匀速上拉,不计摩擦和绳子的重力,弹簧测力计的读数为 1.1 n ,两个动滑轮的重力为 n ；滑轮组的机械效率为 .如用此滑轮组提升1000 g的钩码,滑轮组的机械效率 .填“不变” “变大”或“变小” 、 g=10 n/kg.图 1 中,重为 500n的物体与地面间的摩擦力为 150n,为使物体匀速移动, 必需在绳端加以60n 的水平拉力,就滑轮组的机械效率约为；如物体移动的速度为0.2m/s ,就1min 内拉力做的功为j. 列说法中正确选项（）a用水桶从井中提水的时候,对桶做的功为有用功b用水桶从井中提水的时候,对水做的功为总功c桶掉到井里, 从