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文档简介

1、    高中数学开放教学模式的研究    刘波摘 要：高中数学是一门逻辑性较高的学科，但同时也是一门枯燥无味的学科。主要从我国近几年高中数学教学状况分析、探究了高效的教学模式，研究新的教学途径，为高中数学课堂注入活力，激发学生学习的积极性，培养学生的创新能力。关键词：高中数学；开放式教学；创新能力国家的发展，社会的进步，都需要现代化的创新型人才，教育作为强大的后盾，提供着源源不断的力量。因此近几年我国的教育不断的改革，将教育的重点转到素质教育上来，教育的核心在于培养学生的创新能力和实践能力，为了实现课改的目标，就必须采用开放式教学模式。开放式教学，顾名思

2、义，就是开放的课堂，学生在课堂上自由地学习，让学生都感受到学习的乐趣。下面结合多年的教学经验，从实际出发，就有效地开展开放式教学，提高高中数学教学质量进行分析。一、开放式教学的意义随着时代的发展，社会的进步，传统的教学模式已经跟不上时代发展的脚步，满足不了社会发展的条件，而且在一定程度上对学生的思维也有一定的禁锢作用，传统的教学模式导致学生机械化的学习，学生就是一台学习机器。对于目前我国高中数学的教学状况来看，教师都是“满堂灌”的教学，没有完全发挥学生主体的位置，对此教育推出了开放的教学模式，目的在于发挥学生的主体位置，让学生把握学习的主动权，让学生在实践中自我创新，全面地发展。二、开放式教学

3、的目的1.培养学生的沟通交流，营造良好的学习氛围活跃的课堂氛围有助于形成良好的学风，提高学生学习的积极性是学生创新能力培养的关键所在。因此，在高中的数学课堂上，学生要和教师多进行交流沟通，打造良好的学习氛围，在沟通交流中，培养学生的自信心和主人翁意识。同时，教师还要注意不同层次学生的学习，对学习能力差的学生，要适当进行表扬，激发学生的学习自信心，真正把开放式教学落实下来。2.把学习的主动权交给学生传统的教学模式与开放式教学进行比较，就会很明显地发现二者的区别：传统的课堂上，学生就是静悄悄地听教师讲课，完全处在被动的学习状态，而开放式教学，学生完全是自由的，看到的是学生脸上的笑容，学习的轻松，学习的快乐。教育的改革更加注重学生学习的主动性、活动性、创造性，教学的重点不再是教学生知识，而是教学生如何去发现问题、解决问题，找到学习的乐趣。开放的教学模式符合现代高中生心理特点，让每一个学生都能积极地参与进来，体验学习的乐趣，激发学生的学习欲望，不断地追求知识。教育的改革虽然解决了目前我国教育中所存在的问题，但是我国的教育仍然处在落后的阶段，没有达到国际化教学的水平，要想达到国际化的教学水平，就必须开展开放式教学，开放式教学让学生把握主动学习的权利，成为学习的主人，同时也有助于培养学生的学习兴趣，发散学生的思维，提升学生学习的空间，全方面地对学生进行培养，成为新时期社会所需要的专业创新型

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