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文档简介
1、 高中数学开放教学模式的研究 刘波摘 要:高中数学是一门逻辑性较高的学科,但同时也是一门枯燥无味的学科。主要从我国近几年高中数学教学状况分析、探究了高效的教学模式,研究新的教学途径,为高中数学课堂注入活力,激发学生学习的积极性,培养学生的创新能力。关键词:高中数学;开放式教学;创新能力国家的发展,社会的进步,都需要现代化的创新型人才,教育作为强大的后盾,提供着源源不断的力量。因此近几年我国的教育不断的改革,将教育的重点转到素质教育上来,教育的核心在于培养学生的创新能力和实践能力,为了实现课改的目标,就必须采用开放式教学模式。开放式教学,顾名思
2、义,就是开放的课堂,学生在课堂上自由地学习,让学生都感受到学习的乐趣。下面结合多年的教学经验,从实际出发,就有效地开展开放式教学,提高高中数学教学质量进行分析。一、开放式教学的意义随着时代的发展,社会的进步,传统的教学模式已经跟不上时代发展的脚步,满足不了社会发展的条件,而且在一定程度上对学生的思维也有一定的禁锢作用,传统的教学模式导致学生机械化的学习,学生就是一台学习机器。对于目前我国高中数学的教学状况来看,教师都是“满堂灌”的教学,没有完全发挥学生主体的位置,对此教育推出了开放的教学模式,目的在于发挥学生的主体位置,让学生把握学习的主动权,让学生在实践中自我创新,全面地发展。二、开放式教学
3、的目的1.培养学生的沟通交流,营造良好的学习氛围活跃的课堂氛围有助于形成良好的学风,提高学生学习的积极性是学生创新能力培养的关键所在。因此,在高中的数学课堂上,学生要和教师多进行交流沟通,打造良好的学习氛围,在沟通交流中,培养学生的自信心和主人翁意识。同时,教师还要注意不同层次学生的学习,对学习能力差的学生,要适当进行表扬,激发学生的学习自信心,真正把开放式教学落实下来。2.把学习的主动权交给学生传统的教学模式与开放式教学进行比较,就会很明显地发现二者的区别:传统的课堂上,学生就是静悄悄地听教师讲课,完全处在被动的学习状态,而开放式教学,学生完全是自由的,看到的是学生脸上的笑容,学习的轻松,学习的快乐。教育的改革更加注重学生学习的主动性、活动性、创造性,教学的重点不再是教学生知识,而是教学生如何去发现问题、解决问题,找到学习的乐趣。开放的教学模式符合现代高中生心理特点,让每一个学生都能积极地参与进来,体验学习的乐趣,激发学生的学习欲望,不断地追求知识。教育的改革虽然解决了目前我国教育中所存在的问题,但是我国的教育仍然处在落后的阶段,没有达到国际化教学的水平,要想达到国际化的教学水平,就必须开展开放式教学,开放式教学让学生把握主动学习的权利,成为学习的主人,同时也有助于培养学生的学习兴趣,发散学生的思维,提升学生学习的空间,全方面地对学生进行培养,成为新时期社会所需要的专业创新型
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