奥鹏2020年6月福师《德育论》在线作业二_4.doc

1、1. （）是教育的根本目的，也是德育最直接的目的A.培养独立能力B.促进心理健康C.养成逻辑思维习惯D.培养和谐的个性【参考答案】 : D2. （ ）提出了“伴随学习”的概念。A.马卡连柯 B.杰克逊 C.杜威 D.克伯屈【参考答案】 : D3. 以下不属于德育评价的原则的是（ ）A.教育性原则B.主观性原则C.客观性原则 D.科学性原则【参考答案】 : B4. （ ）是社会主义道德体系的核心，也应当是我们当前社会的主导价 值取向。A.个人主义B.集体主义C.浪漫主义 D.自由主义【参考答案】 : B5. 决定了德育内容的针对性和灵活性的是：A.社会政治经济制度 B.德育目标 C.受教育者思想

2、品德发展水平D.当前形势和学生的思想实际【参考答案】 : D6. 认识性德育课程的主要特征在于（ ）A.教育性或思想性是它的第一要义B.启发性是它的第一要义C.道德是它的第一要义D.学习知识是它的第一要义7. 最早提出集体教育的是哪一位教育家（ ）A.陶行知 B.马卡连科 C.苏霍姆林斯基 D.布鲁纳【参考答案】 : B8. 下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。A.全面负责、全面安排 B.面向全班，照顾个别 C.善始善终，循序渐 进 D. 评定学生操行【参考答案】 : D9. 区别德育影响和环境影响的根本标志是（ ）A.有无正确的方法 B.有无有效的渠道 C.有无固定的风格 D.有无明

3、确的目的性【参考答案】 : D10. 以他人高尚思想、模范行为、优异的成就教育影响受教育者的一种 指导教育方法称为（）A.说理教育 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法【参考答案】 : B11. 现代德育的本质属性是（）A.主观-发展性 B.主体-发展性 C.客体-发展性 D.主题-发展性【参考答案】 : B12. 信念是（）A. 一种知识体系 B.强调的是认识的正确性和科学性C.是一种思想和理论 D.认识、情感和意志的融合和统一参考答案】 : D13. 德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评价标准进行 自我评价的过程， 就是接受教育的过程， 这表明德育评价具有何种功能 （

4、）A.信息反馈功能 B.管理功能 C.教育功能 D.研究功能【参考答案】 : C14. （）当代西方学校德育流派中最负盛名的教育理论，它被誉为现代 学校德育的“基石”。A.认知发展道德教育理论B.人本主义道德教育理论C.社会学习道德教育理论 D.理论学习道德教育理论【参考答案】 : A15. 在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（ ）A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会【参考答案】 : B16. 哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育 自己的能力（ ）A.社会实践活动 B.共青团、少先队和学生会组织的活动C.课外活动和校外活动 D.各科教学【参

5、考答案】 : B17. 中国古代德育的显著特点是（ ）A.否定人在天地百物间的重要地位B.非宗教性的入世教育C.否定人的自觉 D.低估人的道德觉悟参考答案】 : B18. 交往来获得相应的价值、观念，并养成相应的行为习惯，这是哪一 种德育课程的特征（）A.认识性德育课程 B.活动性德育课程 C.核心德育课程 D.隐性德育 课程【参考答案】 : B19. 在社会主义社会，思想教育的核心是（ ）A.共产主义理想教育 B.社会主义人道主义教育 C.爱国主义教育 D. 社会公德教育【参考答案】 : A20. “一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事， 还不能说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的

6、固定要素时，他才可以说是有德的。”这表明，道德品质是（ ）A. 一定社会或阶级对人们的行为提出的基本要求和准则B. 一个人在长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征C. 一个人基于一定的道德认识，自愿选择的有利于他人或社会的行为D. 个人在一次、两次道德行为中表现出来的偶尔的内心状态、心理特征【参考答案】 : B21. 儿童个性发展特别是品德发展变化的关键期有：A.2.5-3岁 B.小学三年级 C.5.5-6岁 D.初中二年级【参考答案】 : ABCD22. 德育过程的基本环节包括如下哪几个方面（）A.实施德育的准备 B.德育实施 C.德育评价 D.综合调控【参考答案】 : ABCD23

7、. 品德心理形式包括：A.品德认识 B.情感C.行为习惯D.思想【参考答案】 : ABC24. 为什么说教学是学校德育的基本组织形式？A. 教学具有启发性。 B. 教学为学生品德及其能力的形成发展提供了文化科学 知识基础和能力基础。C .教学具有教育性D .教学是实现教育目标， 进行全面发展教育的基本手段。【参考答案】 : BCD25. 以下关于德育与社会经济政治制度的关系 的说法，正确的有（ ）A.德育能对经济政治制度起重要的作用，但不是起决定作用B.德育本身就是被一定社会的经济基础所决定的C.德育有可能成为一定社会经济政治制度发展的根本动力D.德育对社会发展究竟起促进还是延缓作用，这取决于

8、德育所服务的经济政治制度的性质【参考答案】 : ABD26. 下列说法正确的有（）A.知识越丰富，道德水平就越高B.越富有，道德水平就越高C.一个人的思想道德水平不是天生的，需要后天不断加强修养D.修养需要与实践相结合【参考答案】 : CD27. 德育的作用有：A.德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证B.德育在青少年学生的全面发展中起主导作用C.德育对我国学校的社会主义性质和方向起保证作用D.加强德育，能促进现代生产和现代商品经济的发展A.教育内容系统性B.重视通过活动交往来获得相应的价值观念C.养成行为习惯 D.陶冶情操【参考答案】 : BC29. 德育现代化包括两个方面（ ）A.建设现

9、代德育理论体系B.建设现代德育实践体系C.建设现代德育保护体系 D.建设现代德育强制体系【参考答案】 : AB30. 与历史一切剥削阶级道德相比，社会主义道德的基本特征有（）A.能够在实践中不断地完善和发展B.建立在历史唯物之一的科学基础之上 C.符合历史发展方向和人民的根本利益D.通过社会舆论和国家强制力量来维护【参考答案】 : ABC31. 传统的道德教育观念以（ ）为主要特征。A.自我理解 B.权威管理 C.灌输行为规范 D.批评性探究【参考答案】 : BC32. 现代德育面临的主要教育对象是（ ）A.现时代的儿童 B.现时代的青少年C.现时代的中年人 D.现时代的老年人【参考答案】 :

10、 AB33. 我国社会主义初级阶段德育的特点是：A.社会主义方向性B.全民性和民主性 C.变革性 D.开放性【参考答案】 : ABCD34. 德育基本内容序列化安排的可能性有：A.社会历史条件的相对稳定性B.人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性 C.思想品德的社会内容结构的组合和发展是有规律性的D.中外德育实践为德育内容序列化提供了有益的经验【参考答案】 : ABCD35. 德育目标对德育活动的作用体现在以下哪几个方面（ ）A.导向作用 B.选择作用 C.协调作用 D.激励作用、控制和评价功 能【参考答案】 : ABCD36. 实然的德育目标是存在于教育过程参与者的教育思想之中的，为参与

11、者教育行为所实际追求的目标。A.错误 B.正确【参考答案】 : B37. 品德是人的思想和行为的偶然的一时的表现。A.错误 B.正确【参考答案】 : A38. 德育过程是以促进受教育者思想品德形成、发展为目标，教育者与受教育者共同参与双向互动的教育活动过程。A.错误 B.正确【参考答案】 : B39. 共青团支部是班级德育工作的主导力量。A.错误 B.正确40. 德育目标是德育活动所要达到的预期结果的标准。A.错误 B.正确【参考答案】 : B41. 在奴隶主道德规范中，绝对孝忠居于首位，它要求人们对奴隶主国 家绝对忠诚。A.错误 B.正确【参考答案】 : B42. 一个良好的班集体可以自然形成，不需要艰苦细致的组织与培养过 程。A.错误 B.正确【参考答案】 : A43. 德育管理具有众多职能，最基本的职能是组织职能，只有通过组织 职能，其他职能才能得以实现。A.错误 B.正确【参考答案】 : B44. 校会、周会和晨会是学校对学生特别是对小学生进行品德教育的重 要形式。A.错误 B.正确【参考答案】 : BA.错误 B.正确【参考答案】 : A46. 我国社会既然处在社会主义初级阶段，其德育的基本性质应该是社 会主义的初级性。A.错误 B.正确【参考答案】 : B47. 有无明