酸甜苦辣宝宝秀（精编版）_第1页
酸甜苦辣宝宝秀（精编版）_第2页
酸甜苦辣宝宝秀（精编版）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、酸甜苦辣宝宝秀七都中心幼儿园张红梅设计思路 ：大班的孩子对周围的一切充满了好奇心，喜欢到处看看、摸摸、玩玩。 在自然角里摆放了许多蔬菜瓜果，孩子们经常去玩弄，许多不太爱吃的东西不知道它们名字也不知道它们的味道。因此在午餐吃苦瓜炒蛋时许多孩子都说不要吃。根据教材和孩子们的年龄特点，在课程审议中我们把感官总动员例入了第二单元中，让孩子通过看看、 听听、闻闻、尝尝等手段去感知周围的世界。活动的材料在 我们农村幼儿园随处都可以收集到，并且孩子对这些材料有一定的生活经验， 较好的满足了孩子的好奇心、 求知欲。也慢慢的纠正孩子偏食的习惯。活动目标： 1、体验味觉，增加味觉的经验。2、通过用自己的感官品尝酸

2、甜苦辣不同的味道，尝试用“先接着然后最后”等关联词说一段话。活动准备： 1、故事酸甜苦辣。 2、辣椒水、苦瓜水、柠檬水、糖水每桌一份。 3、四个不同娃娃的表情（酸、甜、苦辣）。 4、食物小卡片：辣椒、苦瓜、柠檬、棒棒糖。操作纸每人一张。（如下） 5、调羹、小碗每人一份。6、轻音乐一段。先接着然后最后活动过程： 一：谈话引起幼儿的兴趣。师：小朋友我们吃过许多好吃的东西，你能向大家说说你吃过什么？它是什么味道的？二：讲述故事酸甜苦辣。提出听故事的要求： 仔细听听， 故事里讲了那四个顽皮的小宝贝， 你想个什么好办法把它们找出来。1、幼儿轻轻和小伙伴交流。2、介绍自己的好办法。3、小结：酸酸、甜甜、苦

3、苦、辣辣隐身变成了四杯水，4、我们只要用舌头尝尝就能找到它们。三、品尝大会。1、交代品尝要求。（每人一份，轻轻拿轻轻放，注意卫生， 一边尝一边和同伴角落自己的发现和表情）2、幼儿在愉快的音乐中品尝发现，教师巡回引导。3、讲讲自己的发现， 并在集体面前做一做自己品尝四种东西是的表情，教师根据幼儿的讲述，出示四种不同娃娃的表情。4、看操作表，讲清操作要求。（每个孩子有八张小图片，每尝一样东西就把自己的发现贴在相应的地方，贴完后和同伴说说自己操作的结果。）5、展示孩子的作品，让个别孩子向大家说说自己的结果。先接着然后最后6、总结：今天我们先品尝了先辣椒，发现辣椒是辣辣的； 接着我们品尝了苦瓜，发现苦

4、瓜是苦苦的；然后我们品尝了柠檬，发现柠檬是酸酸的；最后我们品尝了糖果，发现糖果是甜甜的。小朋友都很聪明，我们可以把自己的发现回家感受爸爸妈妈。四、活动延伸。区域角科学区： 1、展示酸、甜苦辣的挂图，让幼儿欣赏认识吃不同食物的不同表情。2、提供不同味道的食物 （糖果、话梅、药片、辣椒、大蒜、苦瓜、醋、西瓜等小卡片） ，吃酸甜苦辣时的不同表情，让幼儿根据人物的不同表情和食物进行相应的匹配。 实施后的反思 酸甜苦拉宝宝秀是第二单元感官总动员的一个环节，活动的实施，我端正“以孩子为主体”的理念， 充分考虑多方面的因素，真正将家庭、幼儿园、社区全方面结合起来，将集体活动和区域活动结合起来，注意充分利用周围环境与物质材料，让孩子在生活中学习，在操作中感知，在活动中获得发展。对孩子的表现给予肯定、鼓励及帮助。活动中我注重观察引

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论