小学三年级句子专项讲解（精编版）

1、-武汉龙文教育学科辅导讲义余艳菊句子专讲讲义、笔、纸授课对象授课时间课 型教学目标教学重点和难点参考教材王艺博8 月 23 日复习课授课教师授课题目使用教具掌握句子句型 , 学会基本句子的填写、仿写，并能在写作中写好句子。重点 : 掌握句子要素、句型 ; 难点 : 句子的变换、扩写、仿写小学语文子句段基础教学 语文教研室教学流程及授课详案时间分配及备注句子专讲一、句子类型句子可以从不同角度进行分类 ,教材主语从表达、结构、特征三个角度进行了分类。这样分类的好处是，可以认识不同句子的表达作用和句子结构的特点，有助于正确使用句子。从表达角度看 , 句子依据用途或语气分类 句子可以分为陈述句、祈使句

2、、疑问句、感叹句 ,这四类句子反映了句子的几种最基本的用途。这个角度划分的句子通常叫做句类。 ? 说明一件事情 , 表示陈述语气的句子 , 叫陈述句。 ? 提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。要求或者希望人做什么或不做什么 , 表示祈使语气的句子，叫祈使句。表示感叹语气的句子，叫感叹句。 例如：1. 什么人他都特别熟悉。 (陈述句，叙述事实 )2.严禁吸烟！（祈使句 ,发出命令或请求 )3 他都认识什么样的人呢？（疑问句，提出问题 )4 万里长城多么雄伟壮丽啊！ (感叹句，抒发情感 )二、句式变换1 、陈述句与被 ( 把) 字句的改写 : 把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词

3、调到句首 , 另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道吗”和“怎么呢”语气助词。同样 , 也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。 ? 3、肯定名改写成否定句

4、：表达一个肯定的意思 , 也可以采用否定句式。-例如：“人人都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。改写时要注意 : 双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定否定 =肯定”。 如果只用一个否定的词， 句子意思就完全相反了。 4 ?、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话 , 有时需要转述。例如雨来摇摇头说 : “我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子 , 就可以改成“雨来摇摇头说， 他在屋子里什么也没有看见。 ”改写时应注意三点： 一是改换人称

5、，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点 , 将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。5、因果句式的改写 : 因果句式，是按事物的原因和结果关系来写的。它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一个或几个，但结果只能是一个。改写时，可以用关联词 , 也可省支其中一个关联词，甚至不用。但原意一定要保持不变。6 、改变句中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟。”可改写成“在夜色中 , 宝塔山显得更加雄伟。”两句都讲宝塔山雄伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式改变了 , 但作用仍是相同的。? 三、扩句和缩句缩句 , 是把

6、句子中的表示修饰或限制的词语去掉 , 保留原来句子的主干 , 缩成一个简单完整的句子。缩句的目的是为了更好地分析和理解句子；扩句恰好相反 , 是在句子的主干上增加一些恰当的修饰或限制性的词语，是句子的内容变得丰富、具体和生动。扩句和缩句都 不能增加和减少原句基本成分，不改变原句的意思。 ? 缩句主要方法有以下几种 :1 、分辨句式 , 提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的 , 然后可以提出“谁是什么”、 “谁干什么 ”或者“什么是什么”、 “什么干什么”、“怎么样”来找出句子的主要部分。2 、进行词语比较，找出主要词语。3 、如果是否定句缩句 , 就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意四

7、、关联词同一个复句里的分句，说是的是有关系的事 , 它们又 是由关联词语连接起来的 , 因此也称作关联句。常见的关联句有七种类型 , 每类关联 句有它们自己常用的关联词语。 . 因果关系：因为所以 因此 既然就2. 条件关系：只有才 只要就 无论都 不管总3 假设关系 : 如果就 要是就 哪怕也 即使也 ? 4. 递进关 系 : 不 但 而且 不光 还 不 仅 还? . 并列关系 ：既又 一边一边 一方面一方面一会儿一会儿 ? 6. 转折关系 : 虽然但是 尽管还是? 选择关系：是不是 宁可也不 不是就是 与其不如运用关联词语要注意以下几点 : ? 关联词语一般都对出现， 只有-少数单独使用。 ( 如“可是”、“而”、“因此”等）关联词语大都有一定的搭配习惯 , 不能任意组合。关联词语起连接作用 , 可以把两句话并为一句。五、集中演练与讲解(