以就业为导向的软件工程专业人才综合素质探究

1、    以就业为导向的软件工程专业人才综合素质探究    摘 要：以就业为导向是国家职业教育领域的发展定位，在这样一个发展定位的引导下，职业教育中的人才养成方式获得了极大的突破，当前软件工程学科人才十分稀少。以就业为导向的软件工程学科人才养成方式是如今时期职业教育的关键探讨问题。文章重点探究与思考了以就业为导向的软件工程专业人才综合素质，希望可以为各行各业输送优质的专业型人才，为国家贡献自己的力量。关键词：以就业为导向;软件工程专业;人才综合素质在如今社会经济迅速发展以及信息技术持续普及的社会环境下，软件产业早已变成了一个全新的热门从业工作，各行各业的需

2、求度非常大。虽然每一年都有大部分软件工程学科学生毕业，但切实就业软件工作的学生却很少，这是软件工程学科专业型人才养成的巨大阻碍，有效的束缚了软件产业的不断发展，以就业为导向来提升软件工程职业人才的整体素质素养，是所有学校需要迫切解决的问题。一、软件工程专业人才传统培养模式存在的问题软件工程在学校计算机技术范畴属于必修专业，软件工程专业是为了给各行各业培养越来越多具备计算机运用与软件开发的专业型人才，而老旧的讲课模式是把课堂学习作为主要位置，具体围绕课本上的理论知识开展教授，学生了解到的内容与技能不能运用到现实中，老旧的讲课知识通常十分落后，学校教授计划无法顺应信息技术的迅速发展，学校耗费精力培

3、养出来的所有软件工程专业学生充实不了公司的岗位需求，这就致使软件工程专业学生很难从事自己所学技术的情况，同时老师更重视理论知识的讲授，在一定程度上无视了学生的实际动手操作技能，部分实践课堂没有一定的科学性，严重背离了从事岗位的需要，致使学生不仅没能拥有硬性的软件专业水平，还无法具有优质的专业素质。总之，就是耗费精力培养出来的所有软件工程学科的毕业生不止没有优秀的动手操作水平，还无法满足岗位的实际需要，其拥有的整体素质素养更不能充实社会对人才的需要。二、以就业为导向的软件工程专业人才综合素质（一）密切联系就业岗位设置课程体系软件工程拥有极强的技术缜密性与知识缜密性，若是想推动软件工程的迅速变化发

4、展，最重要的是养成越来越多优质的软件工程专业学生，不止要保障软件工程学生的数量，还需要保证软件工程学生的品质，搭建出一组专业型与素质型的软件行业团体。由于软件工程学员储备状况以及专业人员的从业现象直接影响了此地域软件公司的发展蓝图，因此在养成软件行业专业型学生时一定要了解从事岗位，保障软件行业员工拥有此范畴所应该具备的基本知识，还要拥有非常强的文化素养与集体责任感，有优秀的职业品德，并且切实依照软件工程行业的道德标准执行。（二）用岗位需求与实践能力提升为导向软件工程需要搭建用岗位需要为导向以及用实践技能提升为前提的人才养成形式，重视软件行业专业学生的动手操作水平与创造技能，保障他们拥有极高的从

5、业竞争力。例如，校方能够指定此专业学生真正到公司进行顶岗实习，使其切实感受到软件公司研发员工的工作模式，比如程序代码的记忆水平与评估水平和修改水平等。借助顶岗实习养成毕业生的恪尽职守意识，适当延长毕业生的实习时长，提升锻炼其编写效率，推动毕业生们切实知晓此岗位的专业术语。此外，应该关注软件行业专业员工不仅要明白此岗位的需要与最新型的发展情况，还要准确知晓和此岗位有关的国家政策和方针等，主动支持学生彼此沟通与交流，强化其团队合作水平，加强毕业生的职业素养，辅助软件专業学生认真清晰的规划自己的发展道路。（三）加强校企合作，开拓软件工程专业学生的就业途径软件行业在培养专业型人才时要密切联系此岗位的基

6、本情况与发展势头，整体围绕软件工程问题来设计讲课知识。如此一来不仅可以高效的开拓软件行业专业学生的知识储备，还可以充实软件工程的现实需要，确切调动学生的学习积极性，在某种程度上强化学生们处理实际问题的能力。软件工程学科老师要主动引领毕业生开展深层次的学习，增加学生对软件行业的认知，并且主动进行多种多样的校企合作，和部分实力非常高的公司共同搭建实训基地，高效开拓毕业生的就业途径，有目的性的开展专业人才培养模式，只有如此才可以将人才培养与时代需要密切联合在一起，辅助软件行业毕业生积累充实的工作经验，提升学生们的人际交往水平与组织协调技能。（四）借助网络，自我学习如今所有学校都搭建了完善的校园网络，

7、并且都引入了互联网，学生在计算机教室、图书馆以及宿舍内都能够轻松的上网。然而大多数学校的学生上机时，校方都对学生上网开展了严格的把控，甚至出现关闭互联网的情况，其关键因素是避免学生观看无关的网页、微信聊天以及打游戏等等。如此一来，虽然有部分逻辑性，但也难免有些因小失大。大家都知道，移动设备上具有着非常充足的资源，能够辅助学生查找材料、观看教程、直播学习以及处理各种疑难问题。例如学生在编写程序时，出现了意外情况，而自己又不会处理，老师也不在身旁，这个时候就需要把“错误提醒”复制在网页上，点击搜索，很快就会显示出解决的办法，非常方便。因此不能严格控制学生上网，而是对学生进行正确的引领，使其切实借助网络开展沟通与学习，从而达到一举多得的效果。三、结束语迈进新时代信息以来，软件行业发展非常快速，各行各业对人才的需求也持续增高，不止是重视专业水平，更重视创造能力与整体素质，以就业为导向培养软件工程专业学生是所有学校一定要关注与处理的问题，所以，在养成软件工程专业型人才时，一定要重视提升学生的综合素质，为国家输送更多的人才。参考文献：1张锦，刘宏.软件工程专业人才培养模式实践与思考j.软件导刊，2020，19（