2022年2022年新人教版二年级数学下册《万以内数的读法和写法》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载五环导学万以内数的读法和写法教案一.教学目标：1.借助计数器,利用学问迁移,使同学懂得万以内数的读.写方法；2.从一般到特别,引导同学探究并归纳出万以内数的读.写法,培育同学的抽象概括才能和数感；3. 通过读.写生活中的数,体会数学的应用价值,体验获得学问的胜利感；二.教学重点：以内数的读法和写法,会正确地读写万以内的数；三.教学难点：把握中间有零和末位有零数的读法和写法；四.教学预备：课件.计数器,练习纸.数字卡片；五.教学过程：（一）导入（铺垫助学）1.复习数位次序表；2.看计数器上的数,复习数的组成；这个数的最高位为 （）位,它为由（）个

2、千.（）个百.（）个十和（）个一组成的；3.看计数器复习百位数301 和 310 的读法和写法,留意中间带零和末位带零的读法和写法,以及那当上没有计数单位就用0 占位；（二）学习万以内数的读法（合作探究）1.学习千位数的读法；（ 1）出示计数器表示的3745,让同学说一说数的组成；（ 2）依据计数器分别写出不同数位上的数,学习千位数的写法；（ 3）学习千位数的读法,提示同学要从高位读起,读作：三千七百精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载四十五, 让同学想一想. 说一说, 其中的“千.百.十”为什么意思？ （计数单位）2.学习带零的千位数的读法； （顺思导学）（黑板上出

3、示计数器图片）（ 1）引导同学从千位起,说出数的组成；（ 2）两组计数器,分别为哪个档没有计数单位,没有计数单位的档应当写什么？请两名同学分别在图片下面写上各个数位上相应的数字,书写时要与计数器数位对齐；（ 3）两个计数器表示的数字 2080 和 6009 有什么相同的地方？（都有两个零）这两个零有什么不同的地方？（ 2080 中间一个零,末位一个零, 6009 的两个零都在中间）（ 4）复习百位数带零的读法,中间有零要读零,末位有零不读,所以 2080 读作二千零八十；（在 2080 中间的零下面写上“零” ,在末尾的零写上“不读”）（ 5）同学判定, 6009 中间应当读一个零仍为读两个零

4、？举起一或二根手指头表示；老师赐予答案,万以内的数,中间有两个“0”的只读一个“零”；（ 6）学习万以内数的读法歌谣；从高位读起,中间不管有几个 “0”,只读一个零,末尾不管有几个 “0”,一个都不读；3.通过介绍旅行的方式,联系生活实际,复习万以内数的读法；同时,扩高校生们对单位名称的明白与把握；珠穆朗玛峰高8848 米；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载长江长 6397 公里；中国共有 664 个城市 ；我国鸟类大约有1258 种 ；天津动物园大约有3000 只动物；用肉眼能看到的星星大约有7000 颗 ；上海友成宾馆在成山路1211 号；旅行一共花了3050

5、元 ；（三）学习万以内数的写法； （顺思导学） 1.让同学们独自依据读法在计数器上拨珠,再依据拨珠的结果写数；读作：写作：一千三百四十二（）三千零六十九（）七千零一（）二千七百（）一万（）2.指定同学在黑板上写出数的写法（要和老师给的数位线对齐）3.课件上出示答案,让同学找出只读一个零的数和一个零都不读的数；4.学习万以内数的写法歌谣；从高位写起,哪个数位上没有计数单位,就用“ 0”占位；（四）巩固练习：（应用促学）1.同学判定,并找出错误的地方,说出正确答案；3710 读作三千七百十；（）5000 读作五千；（）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2007 读作二千零零七；（）8080 读作八千零八；（）4196 读作四千一百六十九；（）八千零六十写作806；（）5 个千和 9 个一组成的数为 5091；（）2.同学动手连线,集体订正；540五千四百5440五千零四5004五千四百四十5040五百四十5400五千零四十3.同学两人一组,动手操作,用3 .8 .0 .0 四张数分别摆出只读一个零的四位数和一个零都不读的四位数；并将摆好的数写在练习纸上；集体订正；（五）课堂小结：（梳理评学）1.今日学习了什么？2.复习万以内的数的读法和写法的歌谣；六.板书设计：万以内的数的读法和写法精品学习资料