2022年2022年整百整千数加减法说课稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载整百.整千数加减法说课稿一.说教材本课内容为人教版数学二年级下册整百.整千数的加减法, 本课包含两个例题,整百整千数不进（退）位的加减法和整百整千数进 （退）位的加减法；同学已经学习了100 以内和 20 以内的加减法口算,对 本课学习打下了坚实的基础；只要提示同学把整百.整千数进（退）位加减法归结为20 以内加减法即可,这样同学比较简单把握；依据本课内容,以新的教学理念作指导,确立了如下教学目标：1.使同学能敏捷地挑选适当的方法进行整百整千的数的加减法口算；进一步提高口算才能；2.让同学经受探究口算的过程,使同学会用口算解决实际问题,体验数学与生活的亲密联系

2、；3.培育同学独立摸索的才能及小组合作的才能,能积极争取发言,体验学习数学的欢乐；教学重点：口算整百整千数的加减法的算理；教学难点：把握口算方法,并口述其算理；二.说教法.学法教法： 这节课的教学对象为二年级同学,虽然他们已养成肯定的学习习惯,但因年龄小,仍没有肯定的自学才能,依据这一特点,为精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载了使教学工作顺当进行,我在教学中主要采纳旧学问顺当迁移的方法,并帮助勉励性评判,为同学轻松欢乐的学习制造良好的基础；学法：为了更好的突出同学的主体位置,在学习过程中,让同学积极动口.动耳.动脑,在自主学习.合作沟通的过程中利用类比和推理的方法感悟新知,让数学走

3、进生活；三.教学流程由于大部分同学能够通过自学. 老师指导把握整百整千口算的方法,并能正确运算； 部分差生通过小组合作沟通和老师讲解指导也能把握口算方法；所以我设计了以下的教学环节： （一）.复习旧知（二）.学习新知： 1.自主学习 2.小组沟通, 合作探究 3.班级展现（三） .老师小结（四）.学问运用（五）.课堂小结,谈收成四.说教学过程（一）.复习旧知（我最棒）1.10+20=（）这种题我们可以这样想：1 个十加 2 个十为（）个十,也就为（）；也可以这样想：由于1+2=（）所以 10+20=（）2.130 里面有（）个十；1500里面有（）个百；设计意图： 【这两道小题跟本课内容紧密相

4、关,通过对以前口算方法的复习,可以顺当迁移到本课内容的学习；】精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（二）.学习新知（我能行）1.自主学习（ 1）.张爷爷家今年春节新添了两件电器；（电视机1000 元,冰箱 2000 元）请你帮张爷爷算一算买这两样东西一共要花多少钱？1000+2000=3000 （元）运算时我们可以这样想（）个千加（）个千为（）个千,就（）；也可以这样想： 1+2=3 所以 1000+2000=3000考考你：冰箱比电视机贵多少钱？（）怎样想？（ 2）.你能用 8050130这 3 个数编一道加法和两道减法的口算题吗？运算时你为怎样想的？小练笔： 900+600=15

5、00-600=1500-900=怎样想呢？设计意图： 【这一环节的设计,表达老师为主导.同学为主体的教学原就,充分让同学动脑,积极参加学习,有利于同学把握方法, 突破难点；】2.小组沟通,合作探究设计意图： 【现代训练理论主见让同学动手去“做”数学,而不为用眼睛“看”数学；因此,留给同学足够的时间和空间,让每个同学都有参加活动的机会；让同学真正成为学习的主体；】3.班级展现设计意图： 【通过同学的自我展现,在把握学问的同时,培育学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生的语言表达才能,体验数学学习的欢乐；】（三）.老师小结设计意图： 【老师对本课学问进行归纳总结,使同学对学问的懂得能更

6、系统,也便于同学做后面的练习；】（四）.学问运用（我提高）1.做一做 82 页 1 题800+400=3000+6000=1200-500=9000-5000=70 + 50=1500+1000=2.82 页“做一做”第2 题；麦子麦子稻谷700 袋800袋1000袋（ 1） 一共有多少袋麦子？（ 2） 麦子比稻谷多多少袋？（ 3） 你仍能提出什么问题？设计意图： 【通过练习,加深对口算方法的懂得,以达到巩固提高的目的；】（五）.课堂小结,谈收成设计意图： 【谈收成可以帮忙同学梳理自己所学的学问,仍可以进一步激发同学学习的热忱,进展同学的才能；】五.作业练习十七第 1 题精品学习资料精选学习资

7、料 - - - 欢迎下载六.板书整百.整千数加减法1000+2000=3000（元）方法 1： 1 个千+2 个千=3 个千,就为 3000.方法 2： 1+2=3 1000+2000=300080 50=1308 个十+5 个十=13 个十,就为 130设计意图： 【这样的板书设计和教学思路和谐统一,能简明突出地出现本课学问点,看上去一目了然；】七.教学评判个人评判：1.你回答得特别正确,进步真大,老师为你兴奋！2.你的发言很完整,声音也嘹亮,信任你下次会表现得更好；3.你看,只要努力,肯定行的,以后要更自信更大胆一些；4.他的表现真不错,大家给他一些勉励；5.他说的既清晰又完整,大家要向他学习；小组评判：1.沟通时遇到不同看法,别急于改正自己的想法,要听听别人的为不为有道理,要信任自己；精品学习资料精选学习资