中职学生职业理想的树立对培养学生职业技能的促进作用分析

1、    中职学生职业理想的树立对培养学生职业技能的促进作用分析    陈雅萍摘要：目前，中职生职业技能教育在个人发展和促进就业中的作用越来越突出，国家对中职学生的教育越来越重视。为了中职生能实现更好的发展，需要具备更高水平的职业素质，职业理想的树立和职业技能的提高显得尤为重要。然而中职生在职业理想的树立方面存在一定的功利性、盲目性、务实性，不利于职业技能的提升。本文主要阐述了职业理想在职业技能教育中的重要性，从当前中职学生职业理想的现状和问题出发，结合案例分析的方式研究该如何帮助学生树立正确的职业理想，从而增强职业技能。关键词：职业理想;职业技能;重要作

2、用中职生职业理想和人生理想息息相关，是人生理想的重要部分。职业理想是对未来所从事职业的一种想象、规划、向往和追求，是个人在生存方法和发展方向上主观性目的性的充分体现。中职教育活动的开展需要建立在学理论知识职业技能的基础上。中职生职业技能是从事某一工作所需要的基本理论和技能。1.职业理想的树立对职业技能提升的意义1.1有利于中职生巩固专业技能，打下就业基础中职生了解职业生涯，确立职业理想，有利于确立学习方向，提高专业学习的自主性。有利于做好职业分析和自身分析，以便于找准自己的职业定位，从而为职业发展学习稳固的专业技能，打下良好的职业基础。在社会实践中促进专业技能与社会实践相结合，积累一定的实践经

3、验，为以后的工作做好充足的准备。1.2有利于中职生明确奋斗方向与未来职业追求中职生的在校学习阶段是人生中比较重要的阶段，中职教育避免了学习认知能力较弱的学生提前步入社会，从而进一步接受教育，促使中职生对新的人生旅程充满希望和向往，以便于在新的人生阶段实现自己的价值。对未来职业追求和奋斗方向有更多的向往，职业理想的树立有利于中职生确立明确的奋斗方向，熟练专业技能，提供奋斗动力。1.3有利于中职生树立正确的职业观，实现社会价值职业理想是中职生实现社会理想的基础，只有把自身理想树立在社会大环境之上，才能更好的实现自我价值和社会价值。如果仅从自身角度出发，忽视社会需求，那么职业理想将难以实现。中职生要

4、根据社会需要，确定自我理想，优化专业技能，使社会需求与个人理想专业技能相结合，以便于实现个人价值和社会价值。2中职生职业理想的现状与问题2.1对职业理想缺乏认识，存在迷茫性现在大多数中职生都是因中考失利而步入职校，步入职校的渠道大都是通过招生简章、老师介绍、亲友推荐等，这些信息主要来源于外界。因此中职生进入职校以后，对自身素质、个人优劣势不清楚不了解，更是确定不了自己的职业目标。并且还有学生对自己的各方面能力缺乏评估，对所学专业具有不确定性，导致学生对未来职业规划比较迷茫，不能结合自身能力和专业技能确定职业理想。2.2职业理想脱离专业知识，存在盲目性目前，部分中职生对自己的专业了解较少，缺乏兴

5、趣。认为自己专业的选择并不是建立在自己的兴趣之上，而是为了完成学业的无奈之举。导致他们树立的职业理想与专业知识不一致，从而忽略对专业知识的学习，导致专业技能低下。并且对就业和择业缺乏认识，无法科学规划职业生涯。2.3职业理想注重社会地位注重经济收入，功利性较强随着社会经济发展的不断深入，人们的思想意识价值观念发生很大改变，中职生的职业理想受社会环境的影响，更加注重职业薪酬、工作环境、发展前景，功利性和务实性比较明显。从而脱离自身实际，忽略社会需求。对职业的长远发展不利。3.树立中职生正确职业理想的方法中职职业理想的研究可以从加强职业规划教育、落实职业理想、优化职业理想等角度出发来建立完整的体系

6、，下面结合中职电子技术应用专业举例分析，该如何发挥职业理想对职业技能的促进作用。3.1注重中职生职业规划课程的教育电子技术应用专业是社会的热点专业，在中职院校中学习电子技术应用的人数不在少数，为了使中职生树立正确的职业理想，专业教师可积极帮助学生开展职业生涯规划，通过相关的课程教育，采用丰富的教学方法，例如讨论法、实践交流法、经验交流法、讨论法等方法，使学生对职业理想教育有一个全面的认识，并能够树立正确的职业理想。也可以通过开展职业交流咨询活动，加强学生对职业发展生涯、职业特征、职业文化等相关知识的认识和了解，为树立正确的职业理想奠定基础。3.2了解专业，将职业理想落实到职业技能教育与普通高中

7、教育相比，中职教育具有一定的特殊性，他们学习能力较弱，基础知识薄弱，大多数对所选专业不甚了解，缺乏一定的兴趣，容易导致荒废学业。因此，在中职生教育中，要注重实践的作用，学校可以与企业建立合作关系，为学生提供职业技能训练的场地，如与相关电子专业类企业建立合作实习基地，邀请优秀的技工为学生授课，讲解职业理想、职业技能二者之间的关系，鼓励学生从基层做起，脚踏实地的学习和锻炼自身的职业技能，在实践中获得满足感，增强对专业技能的学习兴趣。3.3结合社会需求，優化职业理想职业技能教育不是孤立的，需要与职业理想教育等结合起来。学生只有树立正确的职业理想，用正确的职业精神进行指导职业技能的训练，才能够实现职业能力、职业素质的综合提升。为此中职生在日常生活中也要注意提高自身素质和素养，将职业理想、专业技能与社会需求结合起来，充分掌握进入社会所需要的各方面能力。例如平常可以多利用假期时间多实习，积累实践经验，促进职业技能的提升。结语：作为未来社会主义建设的预备军和接班人，中职生应当明确职业理想的树立对培养职业技能的重要意义，重视专业知识与职业技能的学习，从自身实际情况出发，树立正确的职业理念，努力学习并丰富自身职业技能，以实现个人价值和社会价值。参考文献：1曾俊香. 教会合作交往：中职生职