2022年2022年教科版小学二年级下册品德与生活《帮帮残疾人》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载帮帮残疾人教学设计教学预备：老师预备：1. 课件；心形卡纸；心形投递箱（爱心银行）；学习手语“我们的爱给全世界”；同学课前预备： 搜集有关残疾人的资料,明白熟悉残疾人；课前沟通：师：嗯,咱们二年级五班的小伴侣真精神,课前预备也做得这么棒！瞧！这位小姑娘已经把上课用品整齐地放在了桌子左上角,习惯真好！俗语说： 好细节打算好品质； 老师信任咱们班的孩子个个都将成为品德高尚的人！雄心壮志,那咱们上课！ （师生问好）一.熟悉残疾人导入：今日,老师请到了一位陕西省的大姐姐和咱们一起上课；大家 想熟悉她吗？（出示图片1）她叫杨佩,家住在陕西省安康市,9 岁那年的她,吃过午

2、饭去上学的路上无意间遇到了变压器上的斜拉线, 一瞬时,电流穿过了她的两只手臂,就这样,一个曾经活泼可爱的女 孩变成了一个失去双臂的残疾人； （板书：残疾人）；可就为这样一个残疾女孩,却靠着惊人的毅力用双脚绣出来了精致的图案；师：生活中, 像杨佩这样身体上丢失某种功能或者精神方面存在问题的人都被称为残疾人； 他们有的为一诞生就有了残疾,有的为像杨佩这样由于生活中的意外造成了残疾；大家知道吗？在我们的国家,有8000 多万残疾人, 平均每 16 个人里面就有一个为残疾人； 他们中间,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载有的为盲人,他们双目失明,再也看不到这个漂亮的世界；有的为聋哑人,他们

3、听不见任何声音,也无法用语言来表达自己的思想；仍有的失去了手臂.腿脚,成了肢体残疾人；二.查找身边的残疾人；同学们, 生活中, 你们见到过残疾人吗？你见到的残疾人为什么样的呢？生：我和妈妈去大瑞发超市的时候,在门口看到过一个残疾人,他没有双腿,趴在地上跟人要钱； （多可怜呀,仍有吗？生 2：我在大街上看到过一个盲人过公路；（他为怎么过去的？）他用拐杖一点一点的往前摸着过的； （多不简洁啊）师小结 ：为啊,生活中这些走路.过公路这样的事情在我们看来都为特别简洁,可为对这些残疾人来说,却为特别艰巨的；那下面,咱们就来通过两个小活动,体验一下；一.体会残疾人不简洁活动 1：找黑板擦师：我们先来体验一

4、下盲人的生活,谁情愿来体验？生 1 上台,（英勇地孩子！）老师为其带上眼罩；师: 老师想请一位同学来帮忙；生 2 上台；（这么热心！）（师：请你随便地把这个黑板擦放在一位同学的桌子上,然后回座位； ）师：仍要请一位同学来帮忙,谁情愿？生 3 上台；（师：乐于助人的小伴侣,你的任务为爱护他不要让他跌精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载倒,但为呢,只能动手,不能动口； ）师对生 1：现在同学们的桌子上有一个黑板擦,请你在一分钟的时间内尽力找到它好吗？（师将同学装三圈）其他同学不要发出声音,仔细.专心地看她走路和找板擦的样子；生 1.生 2 用一分钟时间活动；师：好,停！请两位同学先不要动

5、；在座的各位你刚才看到了什么？ 生：他找黑板擦时东摸摸西摸摸就为找不到；（师：你觉得很不简洁对吧？其他同学有样的感觉吗？）师：这为我们看到的, 我们来听听帮他的这位同学为怎样一种感受？来,面前向大家说说；生 2：我很想告知他,可为又不能说话,很焦急；（师：你太想帮帮他了,我们感受到了你的乐于助人,孩子,你已经爱护的很好了,请 坐；）师：我想大家肯定最想知道的为体验的这位同学他的真实感受吧,来,我们听一听；（给生 1 摘下眼罩,面对大家；）整个过程中,你感受最深的为什么？跟大家说一说；生 1：我感受最深的为找不准方向,感觉很可怕遇到东西；而且我仍听见有人笑我；（师：听到同学在嘲笑你,你很难过,为

6、吗？老师听到这些嘲笑声也感觉很刺耳； 你用实际行动让大家真为地感受到了盲人生活的艰巨,来,请回！ ）师：（出示盲人图片）或许你会觉得他摸索的样子很可笑；但你想过 吗？这样的笑声早已刺痛了他们的心；正为这一次次的摸索, 一次次精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的探究,他们才能一点一点的前进；在看到他们时,我们的态度不应该为嘲笑,而应当敬重； （师板书：敬重）不嘲笑.不鄙视就为对残疾人的敬重；）师：为啊,仅仅为找黑板擦这一件事情,就让大家感觉这么不简洁,对于那些盲人来说,生活中得有多少这样的不简洁啊！活动二：单手系红领巾师：接下来,我们再来体验一下失去手臂的人,他们的生活；现在, 请大

7、家把红领巾整齐地放在桌子上,放好的同学请正；（生从桌洞拿出红领巾放桌上并坐好； ）听清老师的要求,请大家背起右手,记住！ 整个过程中你的右手都不能离开后背,用你的左手单独完成系红领巾这个任务；时间一分钟,保持寂静,专心感受！开头！生单手系红领巾；（师：加油啊！）师：时间到！老师来采访一下,这个体验活动你有什么感觉？生 1：感觉红领巾老为跑,不好系； （嗯,你呢？）生 2：我觉得一只手很不便利,而且仍为左手,更不便利；生 3：我也觉得很困难,不如两只手好系；师小结：为啊, 系红领巾原本为一件多么简洁的事情,可为背起一只手就让它变得这么困难；然而,对于那些失去手臂的人来说,生活可 不为背起了一只手

8、, 而为永久的失去了它； 许多事情我们都可以两手协作,可为对他们来说这样的协作为想要却又一辈子都不能做到的啊！来,请用你灵活的双手把红领巾系好；想一想刚才的单手系红领巾,信任大家肯定又有了深刻的体验；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生双手协作系好红领巾； （师：系好的同学情坐正）师小结 ：你看,短短的两分钟,我们就深刻地体会到了这些残疾人的生活的不易；对我们来说,这仅仅为个几分钟的体验,（出示残疾人图片）可为对他们来说, 却为每天如此. 年年如此.甚至为一辈子啊！师：同学们,通过体验,你想到残疾人在生活中仍会遇到哪些困哪？ 生 1：没有手的残疾人吃饭.穿衣都很难；生 2：盲人过公

9、路看不见车,会被撞到；生 3：没有脚的残疾人没有方法走路,没方法去一些大楼；生 4：有些残疾人不能自理,也找不到工作；生 5：残疾人走在路上的时候常常被别人嘲笑；师：看来,残疾人的生活到处都为困难啊！甚至多到我们无法想象,他们太值得怜悯了,那我们该怎么办呢？生：我们要帮忙他们； （生齐声说出）师：对,帮忙他们,我们要帮帮残疾人；板书：帮帮三.帮帮残疾人师：在老师的学校就有这样一位同学,（出示照片）她文雅.可爱；然而,由于一次意外,她的双腿再也不能走路了,每天都要坐着轮椅 来上学；为了削减去厕所的次数,即使口渴她也尽量少喝水；上体育 课时,她只能一个人留在教室,仰慕的看着同学们离开；由于不能行

10、走,有许多事情她都完成不了； 孩子们, 假如,你就为她的同班同学,你会怎么帮忙她呢？请同学们以小组为单位,争论争论（生小组为单位争论,师巡察指导； ）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：来,请大家坐好,谁来说一说,你们组准备怎样帮忙她？生：我们组准备当她想去厕所时,推她去厕所,扶她上厕所；生：我们组准备上体育课时,推着她去操场,让她在一边看一看,感受一下体育课的乐趣；生：我们组准备去接她上学,放学送她回家生：我们组准备在她口渴时帮她接水；生：我们组准备课间时带她一起做嬉戏；师：大家真了不得！ 想出了这么多的好方法； 真为一群有爱心的孩子；信任有了大家的帮忙, 这个女孩的校内生活肯

11、定会更加便利. 更加高兴的；师：老师 仍熟悉一个特别的孩子,我们一起来听听他的故事吧；播放配音课件伟伟的故事 ；（幸福小区里有个特别的孩子,他的名字叫伟伟,伟伟为个脑瘫儿,7 岁的他智力就像3 岁的孩子一样,不识字,不会写字, 甚至不能清晰的说话,胳膊和腿也不能和大脑很好地协作；平常,他不敢跟别人说话,总为一个人悄悄地躲在角落里； 有一天,小区里的四个好伴侣聚到了一起,明明说：知道吗？我们这 儿搬来了新邻居；小亮说：他们的儿子有点儿不对劲,为个傻子；小 多说：别这样说,他爸爸妈妈听了,多难过啊！丹丹：我们和他做朋 友吧！于为其次天小多迫不及待地去找伟伟了；“伟伟,我们一起玩儿吧！”第三天, 小

12、亮也去了；“伟伟, 我给你讲个故事 、 ” 第四天,可爱的丹丹把伟伟带到了小花园；“伟伟我们一起堆城堡吧！ ”第五天,明明拿着粉笔和小黑板找到了伟伟； “来,伟伟,请跟我读,人； ”第精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载六天,你也遇到了伟伟,你会对他说什么呢？）生 1：我会说,伟伟,我来教你踢足球吧；生 2：伟伟,我来教你跳舞吧；生 3： 伟伟,请你来我家玩儿吧；师：有了大家的帮忙,伟伟变得越来越高兴了；有一天,伟伟的妈妈 给咱们写了一封信, （出示：）信里她说：亲爱的小伴侣们,你们好！ 感谢你们给伟伟带来的欢乐；伟伟为个特别的孩子, 搬家的时候我仍有点担忧,他会喜爱这里吗？没想到,

13、遇上了你们这群可爱的孩子, 教他认字,给他讲故事,仍和他一块玩；你们知道吗？伟伟做梦的时 候仍念着你们的名字,咯咯地笑呢！真的,我诚心的感谢你们！伟伟 的妈妈, 2 月 11 日；收到这封信,你心情怎样？生：我很兴奋,很高兴,很兴奋,很欢乐！师：你瞧,原先,给别人送去欢乐的同时我们也会成为欢乐的小天使； 不知不觉中, 我们的帮忙就让两位残疾小伴侣获得了欢乐,而且我们自己也从中收成了欢乐呢！其实这就为“予人玫瑰,手有余香！”我信任帮忙了这两位残疾人小伴侣,大家也都发觉了,其实,帮忙残疾 人最好的方式, 就为和他们做伴侣！ 信任大家在生活中再次遇到残疾人,肯定会做的更好！下面,请大家拿出手中的爱心

14、存单,把你想要 对这些残疾人做出的帮忙写下来,储存起我们的爱心；生配乐写爱心存单；（师巡察指导）师：我看到大家都写得很专心, 这位同学你能英勇的跟大家共享一下你的爱心吗？大声地读出来！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生 1：我想扶盲人过公路； 我想帮没有手的残疾人穿衣服. 吃饭；（师：你想的真周到！你也来说说； ）生 2：我想教伟伟这样的孩子学唱歌,陪他做嬉戏；（他们确定期望着你呢！）师：我看到了同学们满满的爱心； 请将你的爱心投进我们的爱心银行,储存起来！生将爱心卡片投进爱心银行；师：这一份份沉甸甸的爱心,为我们的誓言,更为指引我们前进的动力, 信任大家肯定会用实际行动来证明它.师：其实,生活中不仅我们在帮忙残疾人,我们的国家也为残疾人做 了不少帮忙呢,比如一些特地的残疾人设施,盲道.专用道.爱心座 椅.专用停车位等等；细心地同学可以发觉,在每个专用设施旁边都 有这样一个