2022年2022年教学设计：让我们选择坚强

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学基本信息课题让我们挑选顽强为否属于否地方课程或校本课程学科思想品德课学段：七年级下第六课第一框年级七年级指导思想与理论依据1. 指导思想：以社会主义核心价值观为导向,以中学同学的家庭.学校.社会生活为基础, 促进七年级同学正确思想观念和良好道德品质的形成与进展；为同学成为有抱负.有道德.有文化.敢担当的合格公民奠定基础；2. 理论依据：思想品德课课程标准“成长中的我”中的“熟悉自我”“自尊自强”1.5 客观分析挫折和逆境,查找有效的应对方法,养成用于克服困难和开拓进取的优良品质；1.6 主动锤炼个性心理品质,磨砺意志, 陶冶情操, 形成良好

2、的学习.劳动习惯和生活态度；2.7 养成自信独立的生活态度,体会自强不息的意义；3.皮亚杰得到的建构理论说明了同学的良好品质为建立在自我建构的基础上的；以一封家长来信为线索,体验.感悟顽强的表现,认同顽强品质的特点,家庭社会需要意志顽强的人,渴望自己成为具有顽强意志的人；摸索自己在平常生活学习中,如何锤炼自己,使之成为顽强意志的人,从而达到意志品质的建构；教学背景分析精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学内容：第六课为顽强喝彩第一框让我们挑选顽强；本框分为两目一.顽强意志的力气通过阅读青青家长来信,让同学摸索和挖掘青青身上的优秀意志品质,这为为下面将意志品质的表现做

3、铺垫；同学会说出不怕苦.不怕累.不怕困难.敢于担当.有聪明.有毅力等等；老师肯 定他们的回答,特殊强调她有书上的四种优秀品质；以青青的内心独白为线索,设置一系列的问题,更为详细的挖掘其中的内容；意志品质的表现（自觉性.坚决性.自制力.顽强性）二.实现人生目标的保证通过活动半年后请你为青青的故事设计一个可能的结局（从青青生活.学习成果.父母的健康等方面）设计；目的在于让同学从他们已有的体会去摸索,争论；重点让他们说出他们自己的想法,有利于下面问题的讲解；青青故事的结局,出乎他们的预料,让他们真实的感受到顽强意志的的作用；从而总结出实现人生目标的保证；同学情形：1. 现在中学同学面临的问题：同学普

4、遍意志力薄弱,由于大多数同学都为家里的独生子女,家长过分的关注.关爱.照料.甚至溺爱,学校.社会也忽视了同学意志品质的培育,导致同学意志力薄弱；生活中表现为：怕苦怕累.遇事躲着走等等；由于同学的生活体会少.社会阅历少,对意志品质薄弱的危害熟悉不足,不能主动的锤炼自己的意志力,由此缺乏自觉吃苦锤炼的积极性；中学为同学心理品质进展形成的关键期,所以引导同学主动锤炼意志品质,有助于解决成长的问题,促进同学身心的健康进展；2.中学同学已经有了自己的主见,可以对他们身边的大事进行分析争论最终在老师的引导下自己得出正确的结论；这样的结论同学更认可,教学的实效性更强；教学方式：七年级的同学学问少.阅历浅,但

5、本课内容学问性比较强,所以本框题采纳同龄人的事例,通过有理有据的分析,同学更简单懂得,更感爱好,更有认同感；也便于联系同学实际问题,订正同学的不良行为；教学手段：利用实例创设情境体验式教学.多媒体手段组织教学技术预备：多媒体精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载情感态度价值观：教学目标 内容框架 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载通过明白顽强的表现,懂得顽强的作用,从而期望成为具有顽强意志品质的人,情愿在生活中磨练自己的顽强意志；传承中华民族的精神；才能：提升分析问题解决问题的才能学问：在情境中真正懂得和体会顽强

6、意志的表现和对人成长的作用教学流程示意 可选项 第一环节：懂得顽强的含义,明白顽强的表现家长来信,叙述青青的故事,通过对事例的不断分析与挖掘让同学懂得顽强的涵义；明白顽强的表现；其次环节：认同顽强的特点.作用由故事,随笔的内容,同学自己总结顽强的表现.作用第三环节：期望成为具有顽强品质的人,找到成就我们顽强的方法,；生活到处可以成就我们的顽强教学过程 文字描述 一. 导入：一封同学 14 岁生日时的家长来信（片段一）青青,我们的好女儿：在经受了前段时间的挫折后,今日爸妈写下这篇文字,整理一下这段生活的感受；20xx 年 11 月 9 日,这一天对我们家来说,为个黑暗的日子,突如其来的车祸给我们

7、这个三口之家带来了庞大的灾难！爸爸妈妈都受了伤,生活不能自理,特殊为妈妈伤势严峻, 需长时间住院接受手术治疗；生活.学习的轨迹全部被打乱, 一切都变了样！怎样应对这场飞来横祸,为我们一家三口不得不面对的问题；那为怎样一段难熬的日子啊！值得庆幸的为,在这场磨难中,我们的女儿学会了顽强！老师总结：人有旦夕祸福,世事难料,当我们遇到灾难时眼泪为解决不了问题的,我们只有挑选顽强的.英勇的去面对；才能战胜困难,迎来美好的明天；设计意图：引发同学爱好,关注本课时学习内容；导入新课内容；青青的故事part1 ：青青其人素材： 青青 、 家里的生活条件很好,学习也不错,为班里的数学课代表,父母都把她视为掌上明

8、珠；她和我们很多同学一样,过着学校.家两点一线的生活,享受爸爸妈妈的百般呵护,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载无忧无虑的生活着,瘦弱的她脸上总为带着笑提问：青青为一个怎样的女孩？（同学摸索并回答）素材： 期中考试前,青青的爸爸妈妈开车去参与一个活动,在回家的路上发生了车祸,爸爸妈妈同时受了重伤,被送进了医院；爸爸颈部骨折,妈妈腿部骨折和面部全部的骨头粉碎性骨折,样子特别凄惨；家里的的两个支柱同时都倒下了；赶到医院,她一下子惊呆了难过难过之余脑海里就为怎么办？怎么办？想一想：此时,青青将面临什么样的困难？（同学摸索并回答）老师：在爸爸妈妈单位和伴侣们的帮忙下全部的经

9、济问题都解决了；青青的的学习和生活怎么办？她的好伴侣伸出了救济之手,让青青住到她的家里；老师：意外降落到这个温馨的家庭,曾经为她遮风避雨.照料有加的父母遭受了车祸,眼泪帮不了她,哭泣解决不了问题；亲朋好友都伸出了救济之手,但有些困难为别人帮不上忙的,只能靠自己；设计意图：通过故事的叙述,创设情境,设计问题让同学摸索和分析事例,为讲授顽强的涵义做铺垫；家长来信（片段二）得知爸爸妈妈遭受车祸且伤势严峻的消息后,我们看得出你特别难过,但为了不让父母担忧,你在好伴侣面前大哭一场之后,便擦干了眼泪,从不在父母面前哭泣；第一你学会了生活独立,学会了照料自己；你给住院的妈妈发短信说：“妈妈请放心养伤,我会照

10、料好自己”；part2青青.爸爸.妈妈回家提问：爸爸妈妈经过手术后,需要在家养病,但生活不能完全自理谁来照料他们？青青的生活和学习怎么办？活动一：分组争论请你们帮忙青青找到解决的这些困难的方法或措施？看哪一组方法考虑问题更周到,更细致；（同学分组争论并汇总沟通）老师总结：听了各个组的发言；两种方法：1. 借助外界的力气：请保姆,请护工,请家里的亲戚帮忙,请邻居.父母单位帮忙；2. 挑战自己,想通过科学合理支配时间；既照料父母又兼顾学习,不给他人添麻烦,我觉得你们出的想法想的措施都特别好,大家都能设身处地的从青青的实际情形考虑；既不耽搁青青的正常学习,又兼顾照料父母；我感到特别欣慰,你们长大了；

11、设计意图：利用同学已有的生活体会,摸索解决问题的方法；培育同学分析问题解决问题的才能；老师 : 青青的挑选为用稚嫩的肩膀,挑起了家里生活的大梁！家长来信（片段三）你承担了很多的家务,学会了照料家人；选购.做饭.洗衣.打扫卫生.照料养伤的妈妈诸多家务占据了你很多时间,你为我们家名符其实的“大总管”兼“大厨师”！ 为了让妈妈的伤口早日愈合,青青学会了煮“棒骨汤”； 为了给爸爸妈妈增加养分,青青学会了烹制多种可口的菜肴；为了让爸精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载爸妈妈能睡个好觉,青青每天主动给爸爸妈妈打烫烫的洗脚水；为了让妈妈高兴,青青买来妈妈爱看的书和光盘,陪妈妈下棋.

12、谈天；为了让妈妈早日康复,扶着妈妈练习走路 从被别人照料,到自己照料自己,再到能够照料别人,我们的女儿的确长大了！更让我们感到欣慰的为,迄今为止,虽然操持家务占去了大量时间,但青青从未因此而不完成作业,也没有因此而耽搁学习！由于你知道,好好学习,为给父母最大的劝慰！活动二提问：请你用一个词来形容青青为一个怎样的女孩？老师：顽强的人不仅具有遇到事情有牢固、 不行摧残 ; 不动摇的精神,仍具有心理承担才能强、 在遇到艰巨险阻时、 会英勇面对 、 勇于战胜 . 不懊丧,不舍弃,永久不灰心的心理品质；提问：作为青青同龄人,她做的事情你会做多少？青青为什么能做到？老师总结：作为青青的同龄人,我们好好想一

13、想,我们常常埋怨作业多,学习压力大,题目太难了；你们真的竭尽全力.全身心地投入了吗？答案为否定的；你缺乏她那种弃而不舍.永不服输的顽强意志；设计意图：通过摸索问题帮忙同学懂得顽强的含义,同时反思自身存在的意志品质问题；二.顽强的表现青青的心里独白（摘自随笔）：我知道自己不能再让父母为我担忧了；所以我从不在父母面前表现出我的哀痛与劳累；我在家中承担一切家务.洗衣做饭.照料受伤的父母.跟父母谈心.逗他们高兴,其余的时间用来学习.我给自己立下军令状：期末肯定要取得好的成果老师总结： 每一项都为庞大的挑战,想到做仍有一段距离,我们看看青青为怎样做的；青青的时间表5： 00 起床做出爸妈的早餐午餐,然后

14、吃早餐；6： 30 骑车上学；7： 10 到学校,作为数学课代表收作业；12： 20 匆忙吃午饭12： 50 回教室写作业16： 30 放学,买菜做饭,侍侯爸妈吃饭吃药,整理房间22： 00 多开头写作业24： 00 多睡觉休息周末除正常的任务外再加上洗衣服,到超市选购；老师总结：让我们再看看青青的时间表,她为和你们一样大的孩子；好好体会一下,青青在困难面前,聪明英勇.意志顽强,敢于担当的精神；这种精神就为我们中华民族战胜自然灾难.战胜外敌入侵的法宝；设计意图：通过分析时间表,切身体验青青的困难,及困难面前青青的勇往直前,敢于担当；从中感悟顽强的表现；老师归纳顽强的表现：对于目标执着；心情稳固

15、乐观；对于挫折和困难的英勇面对,不退缩,不灰心；活动三：半年后请你为青青的故事设计一个可能的结局（从青青生活.学习成果.父母的健精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载康等方面设计）（同学设计并沟通）老师总结：同学们给青青设计的将来,都合乎情理；一组同学设计,青青由于太过劳累,身体衰弱,一次在回家的路上昏迷摔倒了,身体累垮了不得不休学；仍以同学设计爸爸妈妈的病好了,但青青的学习成果一落千丈,等等；美好的结局为大家都情愿看到的,上天没有辜负这个顽强的小姑娘；设计意图：利用这个活动,为下面讲授意志顽强的作用做铺垫；part3：青青故事的结局家长来信（片段四）更让我们感到欣慰的

16、为,迄今为止,虽然操持家务占去了大量时间,但青青从未因此而不完成作业,也没有因此而耽搁学习！由于你知道,好好学习,为给父母最大的劝慰！看到女儿在不断地成长和进步,爸爸妈妈为多么地兴奋啊！现在爸爸已伤愈重新走上工作岗位,妈妈也在不断地好起来,这些都为与你的努力分不开的；你为爸爸妈妈的好女儿！老师总结：青青靠着顽强的意志,使自己学习进步,生活独立；照料受伤的父母,使父母复原了健康；战胜了生活学习中一次又一次的困难等等,顽强的意志品质太重要了；三.顽强的作用学习进步.独立自强.家庭幸福.战胜困难老师总结：顽强为实现人生目标的保证；我们每一个人都期望自己有一个杰出.有意义的人生,要想实现人生目标,这种

17、顽强的品质为你必需要具备的；顽强不为我们天生就有的；要靠我们后天自觉主动的锤炼才能形成；提问：青青的顽强让我们感动,但为我们谁都不期望这样的事情再次发生,莫非只有在灾难中才能成就顽强吗？（同学摸索并回答）老师总结：生活中到处可以成就我们的顽强；活动四：写一写：写出你将在哪方面以怎样的方式成就自己的顽强老师总结：我们知道如何去锤炼自己的顽强意志了,心动就要行动；让我们从每一道难题；每一次体育锤炼；战胜每一次困难做起成就我们的顽强；我们每一个人都会成为具有顽强意志 的人；我们就会战胜任何困难,我们的国家就会战胜任何困难；设计意图：帮忙同学熟悉自己的意志品质的不足,针对自己的不足,制定方案,锤炼自己

18、的意志,使自己成为意志顽强的人；校训： love life、 share wisdom 、enjoy challenges！信的结尾“喜爱生活,享受挑战”,你们的同学做到了！老师总结：这封家长来信我们读完了,“喜爱生活,享受挑战”我们也能做到；设计意图：学校期望把我们同学培育成为一个具有顽强意志品质的合格公民；我们学校的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载每一个同学为了自己幸福人生.为了社会的进展都应努力去做；她做到了,你也行；课堂小结：冰心先生曾说,“爱在左,亲情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花充满,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉

19、得痛楚,有泪可落,却 不为悲凉”；让我们挑选顽强,享受挑战；设计意图：这段话为冰心赠葛洛的一段话作为结尾,有肯定深意,在锤炼顽强意志品质的路上会有家人的关爱,有老师的指引,有伴侣的相伴,爱就在同学们的左右；“爱”让我们选择顽强；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载学习成效评判设计评判方式：1 . 观看：观看同学在课堂上的发言；分组争论“请你们帮忙青青找到解决的这些困难的方法或措施？”中同学的表现；（发言.记录等）2. 描述性评语：对同学的发言赐予事实求为的确定与鼓励；评判量规：本课同学学习过程量化表学习态度优积极主动摸索问题. 回答问良好能够摸索.回答疑题,及格能够跟上学习的节奏,题,杰出完成学习任务；基本完成学习任务；回答疑题；团队合作小组活动中起到组织和谐自己主动参与活动,协参与活动,共享沟通；作用,带领其他成员完成学习任务；助组织活动完成肯定任务；参与程度积极