中学教学楼内设计稿(配图版)

1、鸡西市第一中学初中部教学楼内设计稿第一部分楼内（不含教室内）设计稿一、结构说明初中部共五层楼、双向八个楼梯，每层楼均具有方厅墙面和方厅 空间、教室外墙体（长度约6个班级）。现从方厅墙面、方厅空间、 教室外墙体、楼梯连接处四个方面体现校园文化设计稿。二、设计风格及色彩风格一一现代简约活泼灵动色彩一一天空蓝青草绿柠檬黄一楼：“立德树人”为主旨1. 方厅空间：（1） 一架钢琴（2）摆有初中部所有任职教师照片及个人介绍2方厅墙壁：音符、乐谱的图案3 教室外墙体:（1）每班一条格言学习就像黑白琴健，虽然颜色单调，但流过指尖的声音，却悦耳动听。不积珪步，无以至千里；不积小流，无以成江海。信言不美，美言不信

2、。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为。人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。夫君子之行：静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。德可以分为两种：一种是聪明的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来 的，后者是从实践中得来的。德不善则弊显，行不俭则祸生；品不端则怨长，言不实则信失。只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。(

3、2) 框架体树枝延伸的形式4. 一楼与二楼之间(3)留有圆形或方形的框架可供班级放入自己特色的图片或文稿。学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信 社会，用礼耀我中华。顽强的毅力可以征服世界上任何一座山二楼：“科技助人"为主旨1.方厅空间：(1) 一台电子阅读机(2) 一台随时播放科技视频的电视机2. 方厅墙壁：借用现有的科技卫星图3教室外墙体：(1) 每班一条格言在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达 到光辉的顶点。科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。 科学常是在千百次失败后最后一次成功。独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。任何

4、科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。向一切成功者和失败者学习思想方法。科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战 斗，才能可能获取光辉的成就。人们喜欢猎奇，这就是科学的种子。一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。(2) 框架体天空蓝背景延伸的形式(3) 留有方形、圆柱形状的框 架可供班级放入自己特色的图片或文 稿，并做到定时更换。4.二楼与三楼之间拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。什么知识最有价值？ 一致的答案就是科学。三楼：“内在富人”为主旨（教师阅读角1 方厅空间：（1）两个书架（2）一套休息座椅（颜色以淡绿色为主）2方厅墙壁

5、：读书点亮心灵，书香润泽人生3教室外墙体:保持做人的美德，信守灵魂的纯洁。尊重，礼仪有你！不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。与其战胜敌人一万次，不如自己战胜自己一次。幼苗的成长是需要浇灌的，智慧的滋长，是需要血与汗的。行动是成功的梯子，行动越多，登得越髙。心之所善，惊世之道，做人之本。心系万里前程，劈波斩浪，意气风发，直挂云帆济沧海。心无异，思才深，行方正。想是问题，做是答案，输在犹豫，赢在行动。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（2）框架体流水状态延伸的形式（3）留有椭圆形、水滴形状的框架可供班级放入自己特色的图片 或文稿，并做到定时更换。4三楼与四楼之间

6、人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望 修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。四楼:“阅读养人”为主旨（学生阅读角1 方厅空间：（1）两个书架（2）简约风座椅（颜色以绿黄搭配出现）2方厅墙壁：生命因阅读而精彩mg i 一»ui!ir1f3 教室外墙体：学习是素质的修炼，读书是知识的积累读书使人心明眼亮。读书何所求?将以通事理。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。鸟欲髙飞先振翅，人求上进先读书。读书有三到，谓心到，眼到，口到。求学将以致用，读书先在虚心。有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读, 这是苦恼。读书时，我愿在每一个美好

7、思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。 或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。读书百遍，其义自现。不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。(2)框架体花朵状态延伸的形式(3) 留有椭圆形、五边形形状的框架可供班级放入自己特色的图片或文稿，并做到定时更换。4.四楼与五楼之间鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 读书谓已多，抚事知不足。五楼：“技艺示人”为主旨c学生作品展1方厅空间：(1)两个展板(2) 台电视2方厅墙壁：仰望天空，做最阳光的少年3教室外墙体：每班从励志的角度提供一条格言一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。书藉，是青少年不可分离的生命伴侣和导师，

8、是人类知识的宝库。青年时犯错误，成年时同错误进行斗争，老年是为错误而惋惜。青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硼，人生最宝贵之时期 也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。标志时代的最灵敏的晴雨表是青年人。青年品德的完善，智力的发展，决定着祖国未来的命运，决定着我们民族的成 败兴衰。没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折， 何来辉煌。书藉，是青少年不可分离的生命伴侣和导师，是人类知识的宝库。人的一生，最美好的时光就是青少年时代，必须珍惜时间，刻苦学习，不断地 充实自己。青年人爱美。美，是道德纯洁，精神丰富和体魄健全的美；而不是衣着华丽的 美。(2) 框

9、架体蓝天状态延伸的形式(3) 留有星形、云朵形状的框架可供班级放入自己特色的图片或文稿，并做到定时更换。集体备课室：“专研育人”为主旨1 室内墙壁：教育最大的成功是让学生学会学习合班教室:“培育贤人”为主旨1.室内墙壁：告诉你使我达到目标的奧秘吧，我唯一的力量就是 我的坚持精神。巴斯德第二部分楼内教室设计稿设计理念：以学年“阅读、运动”为主题词，各学年布置和谐统一、各具特色。具体措施：初一、初二学年：彰显青春与活力的年纪，也是好习惯的形成时期。班级内可以设置班级风采展示板、小组评比板、班级之星、活动园地等方面的展示空间，根据各班的情况及风格，择其一二即可。选 择做成牌匾的形式，是因为比较规整，

10、方便粘贴，可反复利用，又不 会破坏墙面。下图班级风采的样式也可以考虑放在班级外侧墙体，展示班级风 格，比现有的蓝色牌匾要丰富和特色。匚$蚁s3图砲尿班主任11班主任寄语班训w1 11班级格言卫生区班级固定物品有卫生柜，建议统一修理一下柜门，多是里出外进, 而且就在进门处，非常显眼，很不美观。卫生柜上可统一放置两盆绿 萝，好养活又有垂枝，很美观。窗台盆栽要精心照料，要绿意盎然， 有生机有活力，切不可枯枝黄叶，破败不堪。按照学生处下发的板报 内容，各班要精心设计，这是班级布置的“活力之源”，只有它是色 彩丰富、时常更换、与时俱进的，所以要高度重视。读书角可根据班级人数设定，因为班级人数多的班级有实际困 难，但人少的班级是可以尝试的。再热烈的标语，也不如一个热爱阅 读的环境影响。车交亍了夹7读书角样式可由各班自主设定，发挥老师和学生的能动性、积极性。初三、初四学年：有了前两年打下的坚实基础，这两年要注重学生精神