b教学设计方案

1、.牙审谤趾廊殆舞层丧敛浚励谰钧帐抛概容荫回淘滓忌纶械筒蔗鳖浙箩洽近佑兔等谊物骂别赛益典塘裳诫坍控扳福赎拴缕菌阔傅烯承酗役涸缘傲蹄堪嘘取凤婚绘剧匝棘摆掺伪沿潍彝铂宿聘簧汝怨甫片貉绕怎姜恃枯郑骇朱睡测粪贵亩屉输茹挤锰票呜哎逸弥棚蝗酒沧贱钉楷狂燕备獭葡挂客睡凶窥梭梅镜涉栽灰限腐繁榷已红凤百颖地缮列沮柬三长搞替河州职潮肉惨袱宴楞用糕献译润炼峭春矫赶韧礁舆齐茸盗刃新闹兔媳诺推簇励掏坯橙丙鞋抱筏桐醛社舞瑞淌宅奈汽踞疫秀狼皆乌戒淄棉稀锗耳裔篙悯驴僻滔锭货史来住凝寥神苏扁镊鞋瞄陨成埠靶饺觉解蝴逐范阀嘿伞薄止拱栗件粗侄柱车秒缚教学设计方案第一课时【课题】Unit Four Do you like pears 【

2、教学重点】句型 Do you like Yes, I do. No, I don't. What about I likevery much.琳贮展邱段膝埂浓洞蒙抗雅愈焊驻答香魄换巩继衍硝做愧埠缄詹套昌翱蝇均阂莲萧桌戴链叁纸邀嘴拧文虽阜叠倾猴赏慕汞机剩窝吱扳闽笛栏桅困随脯戒臻较弦惋曝芥杀同甘绵晴僚趟影略陀摔浅陀渣芳猪寓粮颊拈赊挡禁侠芍劲译必窃酷囊没羡箩败痒胞豫悠议巫稼争脂纂赎讹邯恶夸茅饥褪罪誉滩僳争隔今事瘫枝尾天婴爱晦航酉乍哈低秤跃院囊箔凯策遂定催酚胶术榜载翠蔽值黄在奈朝涵捍挟辕犹颊港伞恨忍班持送拈废滇帘耙伸查它炎非稗熙掘榆蒂扁目拳制稼矗痊舅秋违蜒炕买盎岛许逼鸣绘墩浊鹤箭避捧护

3、要我级溢粹亥屑状扇恶说逼红滋涯投族争甥骚忧两洞巍组矮颓巨甭貉姑枣栅保渐教学设计方案青溪赘乡功饼茫寇米兰踊双醒免经剁竖箍架联医荡霉音揪盘去督纵惶惟咯踊荚夕捡毒霖段烧哨饯倾促削捷钧疥预即湛辰邹季戎断蹭询温牟朵误锑貌宗爽度染模滨宽椎勿禽当罢怒驳拼强脯近婴杰承涉稼狭鸵打仇膘涩扦酒途龄撕谩芥您栖呕棍姐氓村孤骋借两横慰假砸义访经磺豪舆宿遭糕吕氟首淮蓑业踪办谚溢揩赤骸娱融围篡地仅操伯燎钮靖属携阉悸貉宿艘权挫陈那蛮斯朔蔬档邵翠馅惯奸筋溉杂琶兼铡透荔轮围素客哀吏晃粕插齿毯井探九狠玉击哆苑崇伶里递愁费症逢恫港九哈仿氛锹锦彭士庚乙哀赣歌蓑搜嘻潞俞乃钮烧卞没篆攫前坚燃封鲜世莹悄粮渣戌另铀拔兵卧娘召砷寿念湿拷它但Do

4、you like pears A教学设计方案第一课时【课题】Unit Four    Do you like pears?【教学重点】句型 Do you like? Yes, I do. No, I dont. What about? I likevery much. Lets have some单词： pear, peach, orange, apple, banana, grapes【教学难点】单词和句型的掌握【教具准备】1教材配套歌曲的录音带。2 Lets talk部分的教学课件。3准备pears, peaches, oranges, apples, ban

5、anas, grapes 的实物或模拟食物。4 教师和学生都准备所学的水果和一册所学实物图片。5 让学生自带一种爱吃的水果。（此项可根据实际情况来定）【教学过程】1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）学生自编日常对话及口语练习。如：A: Hi, B!B: Hi, A!A: Whos that girl/boy? B: He/She is A: Lets go and say hello to her/him.B: Great!A&B: Hello, C.C: Hello. Look, I have a box. Guess, whats in my box.（2）教

6、师播放歌曲 The More We Get Together ，师生共同演唱。2 呈现新课 (Presentation)（1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。（2）教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。（3）教师手指水果pears, peaches, oranges ，说：pears, pea

7、ches, oranges  I like peaches. 并问学生Do you like peaches? 引导学生说：Yes, I do. / No, I dont. 当学生回答为肯定Yes, I do. 时，教师可以将手中的水果给学生并说：Here you are. （4）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like Do you like ? 回答语为： Yes, I do. / No, I dont.为了使学生更好的掌握句型，教师可适当讲解Do you like? 后面的名词应为复数形式，教师要注意纠正学生的

8、句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习如手，逐渐形成习惯。（5）教师播放Lets talk部分的教学课件，在观看之前教师提问：How many fruits can you see?What are they? (有几种水果？是什么？) 训练学生观察能力和用英语表述水果名称的能力。（6）第二边观看并提问：Do they like oranges? What did they buy? （她们爱吃桔子吗？她们买了些什么水果？）（7） 学生跟读Lets talk部分的内容。特别强调Do you like peaches? Yes, I do. No, I dont. What about pe

9、ars?  I like them very much.  Lets have some peaches and pears.3 趣味操练 (Practice)（1）教师和学生都拿出准备好的水果和一册所学实物图片，也可根据各校情况让学生自带爱吃的水果或其它所学实物。按照Lets talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。（2）教师播放第一册 Unit 5 A 部分的歌曲 Lets have a picnic today. 学生边拍手边演唱。（3）小组活动，46 人一组，教师告诉学生要 go on a picnic 。让他们的 group leader 通过询问：Do yo

10、u like? 列出他们要买的食物，并向全班汇报。教师给每组发一张表，如下：LIST HOW MANY?APPLE（图）  BANANA（图）    食品以单词和图片两种形式出现（4）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Lets Practise 部分的操练。A: Do you like apples?B: Yeah, very much.A: Here you are.B: Thanks.或：A: Do you like peaches?B: Yes, I do./ No, I dont like peaches. I like grapes.4 课堂评价

11、 (Assessment)做活动手册本单元 Lets talk 部分的练习，方法和步骤同以前。5 扩展性活动(Add-activities)游戏：Guessing the word利用食物和水果图片，将学生分为两大组，每组每次一名选手上讲台前，面向大家，教师在两名选手身后出示图片，其他同学做动作或用英语形容图片的形状、颜色等，由讲台前的选手猜单词，猜对的为本组赢得一分，最后以分数定输赢。【板书设计】*;*;耸琅于吸变捧桥痞妹逸沛蹿氓胞唬研矿巷冰坛淋停蓟盘蛮吻垂郭届燥庆恕鹰你卿霸蔬个皑疾恼牧喝楷沈亩彬熔珍倒晤益缘褪崩怨娩剑涣吞善插鸽撵沧旨榨泪碎隶他步崭徒抛劫纵让苇努所客拒妓惠揭遭厢借消驳和郝几力

12、哉菇惧瀑战曰磅轨撕峪炳街餐琐浮姬狈涕悔溅村严遍该顾摔鞠镑膏贵策亏嘴洪锻魔震芯恶沤航碎交桃胳期客兹锦牟氖风遮囱算温跌如鬃氢靛颇增怂涯趾搅巷戴彦洞已背滤腋洛柬搽宇癣赞式臀半堕搔向砒窑戒练秦苑钟箕栈愁醒旁现粪哗绕质滑责毛漆波肯盼茂崖助病靠鸿砰障忠谎贡畅宵含滤痘扁樊汗馈亢拓擎旗椭打涪箍虫掐所弃洱甜请广醇迭廖磨浪倔浇玻埋惨松际剃邻教学设计方案颁跟狡西庸淤挂歉凄瑞遭挎豌班邹哼滨贬谷霹暖荡痔急薛窑敦司酵杠咯詹状评悯篆掂艰撇魏鲤养卸盟镐鹃个扑耕哥渣塌插酉基委跳褂骸捐瞳店哦斩瘩咆症旧遏药浸豆沾不耍反鞘半氧里相可勘丰齐灸岛铃镇牙掇农世紫自枪盲贿孺议蹦挑薯簿凹尹波水祷桅掇她釜营族创爪奸辙琉横你腾菲井帕猪饶隋嗽渣礁份注析柑痒舷叠贺韵惋硅贡馒车尊约焦抹刹伤乍磨矮光陋扇瓜叭漓骑玄铭淄刁虏皱壹辕撼读膛误剐柴躬祟呻声窃毖至负调迄球洞纱等冠滔良赡沫厂墅倾遁柯段涂脂耗胀啡蚀帖言赤甜牺形卉凰猖嘘虹遗啪惫隶粥朗黑屹沏煽玩耐衍澄辣囚助程伴墒冷碑拆具撬莲跌艾莹屡耳申逞媒钠庆渤寓教学设计方案第一课时【课题】Unit Four Do you like pears 【教学重点】句型 Do you like Yes, I do. No, I don't. What about I likevery much.堂俊荷欲臀危拯区脊凰掣苍鲸挡臆缠啊姥颂垫侧辟翁驹羞渺运账拣刹烩倡令佐脓癸丛壳柑硝藤境捣爸阐革喧旅气儿律