部编版六年级下册道德与法治第二单元应对自然灾害第二课时

1、人教部编版六年级下册课件人教部编版六年级下册课件第二课时 防御自然灾害0 0 1 10 0 3 30 0 2 20 0 4 4学习目标学习目标新课导入新课导入课堂检测课堂检测延伸拓展延伸拓展0 0 1 1学习目标学习目标 一、教学导入一、教学导入讨论、解说漫画、名言“君子不立于危墙之下”是孟子说的。 这包括两方面： 一是防患于未然，预先觉察潜在的危险，并采取防范措施；二是一旦发现自己处于危险境地，要及时离开。漫画中的人预知墙要倒塌，所以离得很远。0 0 2 2课文解读课文解读二、活动过程二、活动过程 （一）（一） 防御自然灾害，个人怎么做防御自然灾害，个人怎么做 1.首先要树立避险意识 （1）

2、下图中的做法有没有错误，有错误的应该怎么办？ 发生泥石流时 做法正确 打雷闪电时 在雨中行走，打雷闪电时，不宜用手机打电话。 做法错误 发生地震时 有三个小朋友的做法是正确的；有一个站立的小朋友做法不正确，他应该抱住头，蹲在桌下。 2.掌握自救自护知识 我国幅员辽阔，河流众多，地处亚欧大陆东侧，跨高、中、低三个纬度区，季风特点十分显著，降水在季节分布上很不均匀。据史书记载，从公元前206年至公元1949年的2155年间，我国共发生了1029次大水灾，几乎每隔两年就有一次。1935年，死于长江大水灾的约有14万人。 （1）了解洪灾 1998年洪水，包括长江、嫩江、松花江等。长江洪水是继1931年

3、和1954年两次洪水后，20世纪发生的又一次全流域型的特大洪水之一；嫩江、松花江洪水同样是150年来最严重的全流域特大洪水。这次洪灾，全国共有29个省(区、市)遭受了不同程度的洪涝灾害，受灾面积3.18亿亩，成灾面积1.96亿亩，受灾人口2.23亿人，死亡4150人，倒塌房屋685万间，直接经济损失达1660亿元。（2）思考、讨论 当洪水正向我们居住的房屋袭来，我们应该怎样躲 避洪水? 如果洪水来势凶猛，我们来不及撤离，该怎么办? 如果洪水来临后，我们不慎落入水中，该怎么办? 当洪水到来时，来不及转移的人员要迅速地向附近的山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、高墙等高的

4、地方躲避。 当洪水继续上涨时，我们要充分利用准备好的救生器材逃生，或者迅速找到一些门板、桌椅、大块的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏子逃生。突发洪水后的自救方法 当已被洪水包围时，我们要设法尽快地与当地政府的防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。(注意:千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶) 当已被卷入洪水时，我们一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生，等待救援。(注意：发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，一定要迅速远避，防止直接触电或因地面“跨步电压”触电) 避难时，我们应携带好必备的衣物来御寒，特别要带上必需的饮用水，做好卫生防疫工

5、作，千万不能喝洪水，以免传染上疾病。 当洪水过后，我们要做好各项卫生防疫工作，预防疫病的流行。3.画一幅校园逃生图。（以地震来临为例）“因灾制宜”，不能机械套用所画的“校园逃生图”。（二）防御自然灾害，国家怎么做？（二）防御自然灾害，国家怎么做？1.监测、预警系统，减轻灾害危害 （1）读一读：教材第40页“阅读角”，了解我国常见的自然灾害预警信息。 （2）议一议：生活中接触过哪些预警系统？当接到预警信息时，你和家人是如何做的？ （3）评一评：这些预警信息发挥的作用大吗？2.制定法律，约束人的行为，减少灾害危害制定法律，约束人的行为，减少灾害危害中华人民共和国防洪法第三十七条 任何单位和个人不得

6、破坏、侵占、毁损水库大坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料等。中华人民共和国森林法第二十三条中华人民共和国森林法第二十三条 禁止毁林开垦和毁林采石、采砂、采土以及其他毁林禁止毁林开垦和毁林采石、采砂、采土以及其他毁林行为。行为。 禁止在幼林地和特种用途林内砍柴、放牧。禁止在幼林地和特种用途林内砍柴、放牧。 进入森林和森林边缘地区的人员，不得擅自移动或者进入森林和森林边缘地区的人员，不得擅自移动或者损坏为林业服务的标志。损坏为林业服务的标志。0 0 3 3课堂检测课堂检测三、课时活动总结三、课时活动总结 有避险意识，有自救自护的能力，再加上国家建立监测