2022年2022年当冲突发生后教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.活动目的当冲突发生后精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.懂得宽容为一种美德,珍爱友情,学会敬重.懂得.善待他人；2.与小伙伴相处时,能多为别人着想,尽量防止冲突的发生；3.产生冲突后,能换位摸索懂得他人,多从自己身上找缘由,做到宽以待人,严以律己；二.重点难点1.重点：在与人交往时,学会懂得.善待他人；2.难点：产生冲突后,能换位摸索,真诚沟通,宽宏待人；三.活动预备1.课件2.冲突小调查冲突调查表和谁发生了冲突发生的冲突为当时的想法当时的做法3.心语卡.笑脸奖章.同学课前预备四.

2、活动过程（一）引出冲突：明理懂得冲突（5 分钟）1.笑话导入从前,有个人吃饭时不当心,牙齿把舌头咬破了,立刻鲜血直流,他特别愤怒,愤愤地说：“该死的牙齿,你为啥咬破我的舌头？今日我叫你也没好下场！”他边说边找来一把锤子,把牙齿全砸了,疼得满地找牙；2.小结：引出冲突其实,我们大家在一起嬉戏.学习.生活,经常也会像牙齿咬舌头一样,因误会而产生冲突,发生 冲突（课件出示） ；曾经和同学发生过冲突的请举手；所以说为难免的,重要的为当冲突发生后,我们该怎么面对它,怎样化解它；3.揭题：今日这节课我们就来聊聊当冲突发生后（板书课题：当冲突发生后）；请大家和我一起走进小剧场,去看看小欣和小琪的故事；（二）

3、面对冲突：导行解决冲突（10 分钟）1.故事：小欣和小琪的故事精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载录像片段一：小欣为个乐天派,总有一帮同学围着她；你瞧她看到同班小琪一人趴在桌上,原来她的父母离婚了；小欣见了后,就跑去劝慰她；没想到小琪指着小欣说：“走开,我厌恶你的怜悯；”（ 1）啊,这可真为好心被当驴肝肺了,假如你为小欣会怎么样呢？（提示：想.说.做）预设：我很难过,好心被当成驴肝肺；我很难过,好心好意去关怀她,她竟然用这种态度来对待我；我很愤怒,真为狗咬吕洞宾,不识好人心,以后再也不理她了； 我觉得很委屈,好心去帮忙她,她竟然不领情；师：冲动为魔鬼,发生冲突时第一要

4、保持冷静啊！板书：冷静 集体沟通：愤怒时,你有什么好方法使自己冷静下来；）老师也送给大家几条冷静法就：1深呼吸：停下,深呼吸,再深呼吸,等待五秒钟,想好再行动；（怎样做才为“深呼吸”？大家一起来试试,有什么感觉？）2悄悄地数：“1.2.3.4”或默念：“ 1 静.2 静.3 静.4 静”（“”表示数到几？哇,有人弄坏了你心爱的玩具,一团怒火噌地冒出来,试着开头数数拳头松开了,脸色复原了安静）3想一想高兴的事情,让高兴把火气渐渐驱散；4找个没人的地方大喊三声； （你试过吗？为什么肯定要选没人的地方呢？）5把枕头等松软的东西当成出气筒（为什么要用软的？）6写日记.看电视.听音乐.玩嬉戏（转移了留意

5、力）片段二（师描述）：在刚才的故事中,小欣深呼吸了几下之后,仍旧特别难过；听听她为怎么说的：录音旁白：三（ 1）班的同学,你们好！我好心好意地想去劝慰小琪,可为她不但不领情,仍冲我发脾气,我很难过；（ 2）谁情愿劝劝她？a 换位摸索懂得小琪（板书：懂得）（假如我为小琪） （引：懂得了小琪为什么这么做之后,小欣该怎么办呢？）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载b 体谅小琪宽容对待（板书：宽容）（引：可小欣仍为无法懂得小琪为什么这么对她.）预设：小欣,假如你为小琪,看到妈妈和爸爸离婚了,你会怎么样？（我确定会很难过！）所以小琪心情不好,说出这样的话情有可原；（站在小琪的角

6、度换位摸索,就能懂得小琪 为什么这样做了）板书：懂得小欣,你想想平常要为爸爸和妈妈吵架我们也已经很难过了,更何况小琪的父母离婚这么大的事呢,她肯定很难过,你要懂得她；（设身处地地为他人着想）小欣,妈妈觉得小琪肯定为误会你了,她心情不好,以为你为在看她笑话；（原先误会为他俩产生冲突的罪魁祸首呀！ ）你要体谅她的心情,不要跟她计较,等她心情安静下来之后再去劝劝她；（体谅别人就能宽容待人）师：听了大家的劝告后,小欣懂得了小琪为什么会这样对她,明白了虽然自己有道理,但要化解冲突仍得宽宏大量；她打算原谅小琪；你们看录像片段三：其次天,放学了,教室里只剩下小欣和小琪；小欣请小琪到自己家里一起做作业,并对她

7、说：“接受怜悯一点也不丢脸,人与人原来就为相互扶持的,你遇到类似的事情也同样会去帮忙别人的,对吗？” （小琪想要说什么,被小欣打断了）（ 3）猜一猜：小琪想说什么？小琪意识到自己昨天的言行有点过分了；立刻向小欣赔礼,看来发生冲突后,真诚地沟通沟通特别重要 （板书：沟通） 假如发觉为自己错了,就要英勇地向他人赔礼；3.看了小欣和小琪的故事,你明白了什么？预设：（ 1）生活中许多冲突为由误会引起的；（2 ）与别人发生冲突后要冷静面对； （3）冲突发生后应当宽容待人；点击课件齐读；课件出示：当冲突发生后假如我有道理,我要宽宏待人；假如他有道理,我要向他赔礼；3.揭示化解冲突四步法： （三句半）发生冲

8、突咱不怕,英勇面对巧化解巧化解；第一步,保持冷静不冲动（不冲动）；其次步,换位摸索来懂得（来懂得）；第三步,体谅他人会宽容（会宽容）；第四步,真诚精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载沟通最重要（最重要） ；三.回收冲突：实践化解冲突（17 分钟）四步法灵不灵,让我们与“冲突对对碰”去试一试吧！课前我们做了冲突小调查,谁想第一个解决呀？1.联系同学生活事例,师示范调解冲突一：两个同学在科学课上闹冲突a ：当时为什么两人会起冲突？当时你怎么想？你觉得当时自己够冷静吗？现在,你会挑选什么方法使自己冷静下来？你觉得自己这样做对吗？b：当时为什么情形？当时为怎么想的？你觉得自己

9、有不对的地方吗？ a ：知道了他不为有意的,现在你怎么想？b：现在给你们沟通的机会,赶忙把自己的想法告知对方？（冲突双方现场沟通沟通） c：小伴侣们,退一步海阔天空,忍一时风平浪静； d：看,经过真诚的沟通沟通之后误会解开了,想怎么表示一下？有时轻轻一握,友情就回来了；掌声庆贺他们化解了冲突；（为他们佩戴笑脸奖章）2.我的冲突我收回同学化解生活中自己的冲突（ 1）你仍与哪位同学发生过冲突？当时为怎么想怎么做的？现在你会怎么想,能做得更好吗？（ 2）想不想面对面收回冲突呀？同学找到冲突对象面对面沟通沟通；假如你们的冲突化解了就给对方贴上一张笑脸,仍可以给对方一个大大的拥抱；（同学相互沟通自己与人

10、发生的冲突,疏导）（预设： 1.有些同学没有和别人发生过冲突,那你肯定为一个很有人缘的人,也把笑脸奖章嘉奖给自己,以后老师仍要请你们来介绍拥有“好人缘”的要领呢！2.有些同学可能冲突对象不在现场,那你把自己准备怎么解决说给同学听,假如同学认为你这样做可以化解冲突的,也嘉奖笑脸；3.有些同学可能一时难以解决,请你赐予的的伴侣更多的耐心,信任肯定能解决）4. 其他沟通化解方法一张张绽放的笑脸, 说明大家已经学会了怎样面对面化解生活中的冲突；可为有时候,我们不好意思或者不便利当面说出来,该怎么办呢？你们有什么好的建议吗？（电话.短信；写信；网络e-mail.qq）4.情形模拟“冲突大考场”同学尝试化

11、解冲突三（ 1）班的小伴侣真棒！现在我要考考大家,敢不敢接受挑战？让我们进入“冲突大精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载考场”！辨析角 p13：遇到这种情形,你会怎么做？情境一：你在学校里被同学打了,妈妈说：“别人要为打你,你肯定也要回击他,不然就吃亏了；”（师生合作表演）情境二：你不当心把小明借给你的漫画书撕破了,小明很愤怒,大声地指责你；（ 1）师为同学供应小锦囊：小组挑选其中的一个情境合作：议一议：遇到这种情形你会怎么做？演一演：再现情境,化解冲突；（ 2）集体沟通四.送“心语卡”（ 5 分钟）（ 1）为呀,友情多么宝贵！为了一点小事而引起冲突不值得；但为,当冲突发生后（板书：当冲突发生后）我们也要冷静面对,站在对方的角度想一想；多从自己身上找缘由,真诚地去沟通沟通, 就肯定能化解冲突； 风雨过后见彩虹, 咱们班××同学仍做了一张“心语卡”送给曾经和自己发生过冲突的××呢；（范例：） 让我们也把心底最温顺的话语化作片片真情传递出去吧；（ 2）生写“心语卡”（音乐：相亲相爱的一家人（ 3）谁想第一个送出自己的温情？（ 4）小伴侣们,我们为相亲相爱